【題目】蘿卜的生長發(fā)育過程受多種激素的共同調(diào)節(jié),其中細胞分裂素起著重要作用。請回答下列問題:

(1)細胞分裂素主要存在于正在進行細胞分裂的部位,其主要生理功能是促進______________。

(2)研究發(fā)現(xiàn),氨基酸等營養(yǎng)物質(zhì)可以向細胞分裂素濃度高的部位移動。為驗證這一結論,有人設計了下列實驗方案,請根據(jù)提供的實驗材料和用具,將實驗步驟補充完整并預測實驗結果。

材料用具:

生長狀況相同的蘿卜成熟葉片若干,適宜濃度的細胞分裂素溶液,含14C標記的氨基酸溶液(氨基酸可被葉片吸收并在葉片內(nèi)移動),蒸餾水,棉簽,檢測放射性強度的設備等。

實驗步驟:

第一步:取生長狀況相同的蘿卜成熟葉片若干,在葉片左半葉某一部位涂抹含14 C標記的氨基酸溶液(如圖所示)

第二步:將葉片均分成2組,編號a、b;

第三步:在a組葉片右半葉某一部位涂抹__________________________________________,在b組葉片相同位置涂抹________________________,作對照組;

第四步:在相同條件下放置一段時間后,檢測兩組葉片涂抹部位的放射性強度。

實驗結果:a組葉片涂抹細胞分裂素部位的放射性強度__________(填“低于”“高于”或“等于”)b組葉片涂抹蒸餾水部位的放射性強度。

【答案】 細胞分裂 適宜濃度的細胞分裂素溶液 等量蒸餾水 高于

【解析】試題分析:本題考查植物激素調(diào)節(jié)的相關實驗,分析實驗的目的、推斷出實驗的自變量和應變量,能按照實驗設計的單一變量的原則和對照原則完善實驗步驟再結合題意作答。

(1)細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂和組織分化。
(2)該實驗的目的是驗證氨基酸等營養(yǎng)物質(zhì)可以向細胞分裂素濃度高的部位移動。該實驗的自變量為否含有細胞分裂素。實驗的原理是氨基酸等營養(yǎng)物質(zhì)可以向細胞分裂素濃度高的部位移動,在葉片的左側某一部位涂抹含14C標記氨基酸的溶液,右側某一部位涂抹適宜濃度的細胞分裂素溶液,一段時間后右側的相應部位會出現(xiàn)放射性。因此,實驗的因變量是實驗組與對照組葉片右側放射性的含量。按照實驗設置的對照原則和單一變量的原則,實驗分為2組,實驗組在右側涂抹適宜濃度的細胞分裂素,對照組在相同部位涂抹蒸餾水,其他無關變量應保持相同和適宜。由于氨基酸等營養(yǎng)物質(zhì)可以向細胞分裂素濃度高的部位移動,因此a組葉片涂抹細胞分裂素部位的放射性強度高于b組葉片涂抹蒸餾水部位的放射性強度。

練習冊系列答案
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【題目】下圖是利用基因工程和植物組織培養(yǎng)技術獲得新植株的過程,請回答:

(1)農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒分布在細菌細胞的______________,圖中A表示Ti質(zhì)粒的____________,切割A需要使用____________。

(2)C→D過程需要使用____________處理,使D處于一種能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài),這種細胞稱為____________。

(3)培養(yǎng)E需要添加營養(yǎng)物質(zhì)和植物激素,其目的是誘導細胞通過____________過程發(fā)育為完整植株,培養(yǎng)要求無菌操作的原因是____________

(4)植株組織培養(yǎng)過程中,判斷愈傷組織是否產(chǎn)生,依據(jù)是看是否產(chǎn)生了____________的細胞。

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A.只是脂質(zhì)
B.只是蛋白質(zhì)
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D.脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量糖類

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【題目】真核細胞內(nèi)有雙層膜結構的一組細胞器是( 。
A.葉綠體和核糖體
B.線粒體和高爾基體
C.葉綠體和線粒體
D.核糖體和高爾基體

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【題目】在動物細胞內(nèi),作為儲存能量的糖類是( 。
A.淀粉
B.糖原
C.脂肪
D.纖維素

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【題目】種群的很多特征是種群內(nèi)個體特征的統(tǒng)計值,下列特征中哪項是種群所特有(  )
A.出生率和死亡率
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C.密度和分布型
D.性比率

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【題目】下列關于生物組織中還原糖、油脂、蛋白質(zhì)鑒定實驗的敘述中,正確的是( )
A.用碘-碘化鉀溶液檢測淀粉時需水浴加熱
B.油脂的鑒定需要用顯微鏡才能看到被染成橙黃色的油脂顆粒
C.鑒定可溶性還原糖時,加入本尼迪特試劑即可
D.用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中

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【題目】在研究生物遺傳物質(zhì)的過程中,人們做了很多的實驗進行探宄,包括著名的“肺炎雙球菌轉化實驗”。

(1)某人曾重復了“肺炎雙球菌轉化實驗”步驟如下,請分析以下實驗并回答問題:

A.將一部分S型細菌加熱殺死。

B.制備符合要求的培養(yǎng)基,并分為若干組,將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上(接種的菌種見圖中文字所示)。

C.將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間,觀察菌落生長情況(如下圖)。

制備符合實驗要求的培養(yǎng)基時,除加入適當比例的水和瓊脂外,還必須加入一定量的無機鹽、氮源、有機碳源、生長因子等,并調(diào)整pH。

①本實驗中的對照組是_____________。

②本實驗能得出的結論是_____________。

③加熱殺死的S型菌中的DNA仍有活性的原因可能是_____________。

(2)艾弗里等人通過實驗證實了在上述細菌轉化過程中,起轉化作用的是DNA,請利用DNA酶(可降解DNA)做試劑,選擇恰當?shù)牟牧嫌镁撸O計實驗方案,驗證“促進R型細菌轉化為S型細菌的物質(zhì)是DNA”,并預測實驗結果,得出實驗結論:

①實驗設計方案:

第一步:從S型細菌中提取DNA。

第二步;制備符合要求的培養(yǎng)基,均分為三份,標號為A、B、C,分別做如下處理

編號

A

B

C

處理方式

不加任何 提取物

加入提取出的 S型細菌DNA

C組所做的處理是__________________________。

第三步:將R型細菌分別接種到三組培養(yǎng)基上。

第四步:將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間、觀察菌落生長情況。

②預測實驗結果:_________________________。

③得出實驗結論:DNA分子可以使R型細菌轉化為S型細菌,DNA結構要保持________才能完成此轉化過程。

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【題目】如圖表示某種生物的部分染色體發(fā)生的兩種變異的示意圖,圖中①和②,③和④互為同源染色體,則圖a、圖b所示的變異

A. 均為染色體結構變異

B. 基因的數(shù)目和排列順序均發(fā)生改變

C. 均使生物的性狀發(fā)生改變

D. 均可發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

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