【題目】下圖為用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌(T2噬菌體專性寄生在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi))的實(shí)驗(yàn),據(jù)圖回答下列問(wèn)題:)

(1)該實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是______________________________________________________________。

(2)噬菌體在增殖過(guò)程中利用的模板和酶的提供者分別是______________________________________。

(3)在實(shí)驗(yàn)中用35S標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì),攪拌的目的是____________________,攪拌不充分帶來(lái)的結(jié)果是______________________________________________

(4)T2噬菌體與細(xì)菌保溫時(shí)間長(zhǎng)短與放射性高低的關(guān)系圖可能如下,下列關(guān)聯(lián)中最合理的是(甲組為35S標(biāo)記的T2噬菌體,乙組為32P標(biāo)記的T2噬菌體)__________。

A.甲組-上清液-① B.乙組-上清液-②  C.甲組-沉淀物-③ D.乙組-沉淀物-④

【答案】將DNA和蛋白質(zhì)單獨(dú)地分開(kāi),分別研究 噬菌體 大腸桿菌 使吸附在細(xì)菌上的噬菌體(外殼)與細(xì)菌分離 沉淀物中放射性偏高 B

【解析】

噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程

①標(biāo)記噬菌體:先用含35S(或32P)的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,再用噬菌體侵染標(biāo)記的大腸桿菌,從而得到35S(或32P)標(biāo)記的噬菌體。

②將標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌

③攪拌、離心,檢測(cè)上清液和沉淀的放射性

④培養(yǎng)沉淀物,獲得子代噬菌體,檢測(cè)子代噬菌體的放射性。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì)。

(1)該實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是把DNA和蛋白質(zhì)分開(kāi),單獨(dú)直接的觀察他們各自的作用。

(2)噬菌體在增殖過(guò)程中以噬菌體的DNA的兩條鏈為模板,此外還需要大腸桿菌提供解旋酶、DNA聚合酶等。

(3)T2噬菌體侵染大腸桿菌,DNA注入大腸桿菌內(nèi),蛋白質(zhì)外殼吸附在大腸桿菌表面。通過(guò)攪拌作用使吸附在細(xì)菌上的蛋白質(zhì)外殼與大腸桿菌分離。若攪拌不充分,則大腸桿菌表面仍吸附有被少量35S標(biāo)記的蛋白質(zhì)外殼,離心后沉淀下來(lái),使沉淀物中放射性偏高。

(4)T2噬菌體侵染大腸桿菌時(shí)DNA注入大腸桿菌內(nèi),蛋白質(zhì)外殼吸附在大腸桿菌表面。經(jīng)過(guò)攪拌、離心后,蛋白質(zhì)分布在上清液中,DNA分布在沉淀中。在某一時(shí)間范圍內(nèi),未侵染大腸桿菌的T2噬菌體隨著保溫時(shí)間的增長(zhǎng)而減少,分布在上清液中被32P標(biāo)記的噬菌體隨之減少,其放射性強(qiáng)度隨之降低;分布在沉淀物中被32P標(biāo)記的噬菌體隨之增多,其放射性強(qiáng)度隨之增強(qiáng)。超過(guò)某一保溫時(shí)間后,大腸桿菌裂解釋放出的T2噬菌體隨著保溫時(shí)間的增長(zhǎng)而增多,分布在上清液中被32P標(biāo)記的噬菌體隨之增多,上清液的放射性強(qiáng)度隨之增強(qiáng);分布在沉淀物中被32P標(biāo)記的噬菌體隨之減少,其放射性強(qiáng)度隨之減弱。所以,乙組-上清液-,乙組-沉淀物-,B正確,D錯(cuò)誤不管保溫時(shí)間的長(zhǎng)短,35S標(biāo)記噬菌體或蛋白質(zhì)外殼均分布在上清液中,因此放射性強(qiáng)度與保溫時(shí)間的長(zhǎng)短無(wú)關(guān),即甲組-上清液-,A、C錯(cuò)誤;故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖;圖乙中的①②③分別表示生物體內(nèi)的三個(gè)生理過(guò)程,其中Q分別代表三種物質(zhì)。請(qǐng)

1)圖甲中a的元素一定有____________, 其中屬于生命的核心元素是____________。

2)圖甲中①過(guò)程是指_________________。

3)通過(guò)①②形成蛋白質(zhì)種類繁多的原因?yàn)?/span>_____________________

4)圖甲中b的名稱 ______ ,結(jié)構(gòu)通式是_______ C的名稱_______,化學(xué)表達(dá)式是__________。

5)圖乙中①②③分別體現(xiàn)了蛋白質(zhì)怎樣的功能?________、 ________________ 。

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【題目】已知倉(cāng)鼠毛色的白與黑是一對(duì)相對(duì)性狀,現(xiàn)用白色公鼠a分別與黑色母鼠bc交配,在多次產(chǎn)仔中,母鼠b產(chǎn)仔為96白,母鼠c產(chǎn)的仔全為黑色。那么親本a、b、c中為純合子的是(

A.bcB.acC.abD.只有a

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【題目】如圖表示某植株在不同光照強(qiáng)度下,單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的相對(duì)變化。對(duì)植物生理過(guò)程分析正確的是

A.光照強(qiáng)度為a時(shí),該植株內(nèi)有機(jī)物總量將增多

B.光照強(qiáng)度為b時(shí),該植株的光合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度

C.光照強(qiáng)度為c時(shí),該植株不進(jìn)行細(xì)胞呼吸

D.光照強(qiáng)度為d時(shí),該植株葉肉細(xì)胞中的線粒體和葉綠體都能產(chǎn)生[H]也都能消耗[H]

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞內(nèi)DNA分子復(fù)制簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖示過(guò)程表示___________,該過(guò)程能夠準(zhǔn)確進(jìn)行的原因是___________。該過(guò)程需要_________酶的作用,以母鏈為模板,以___________為原料。

(2)若將含15N的細(xì)胞放在只含14N的環(huán)境中培養(yǎng),使細(xì)胞連續(xù)分裂4次,則最終獲得的子代DNA分子中,15N標(biāo)記的鏈占全部DNA單鏈的___________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(題文)乙肝病毒為雙鏈DNA病毒,其侵染人體肝細(xì)胞后的增殖過(guò)程如下圖所示。回答下列問(wèn)題:

(1)過(guò)程①需要的原料是___________,催化過(guò)程①和過(guò)程③主要的酶分別是___________。

(2)與過(guò)程②相比,過(guò)程③中特有的堿基配對(duì)方式是___________。若RNA片段中有300個(gè)堿基,其中AC共有120個(gè),則由過(guò)程③形成的DNA片段中GT的數(shù)目之和為___________

(3)研究發(fā)現(xiàn),過(guò)程②中1個(gè)RNA分子可翻譯出多種蛋白質(zhì),其原因是___________或者翻譯后一條肽鏈被酶切成多條肽鏈。

(4)乙肝病毒感染肝細(xì)胞后,一般很難根除,原因是______________________。治療乙肝時(shí),通過(guò)藥物抑制過(guò)程③比抑制過(guò)程②的副作用小,這是因?yàn)?/span>______________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】西瓜是人們喜愛(ài)的水果之一,西瓜果肉有紅瓤(R)和黃瓤(r)、果皮有深綠(G)和淺綠(g)之分,這兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。圖10是利用二倍體西瓜植株①(基因型為RRgg)、植株②(基因型為rrGG))培育新品種的幾種不同方法(③表示種子)。請(qǐng)回答:

(1)由③培育成⑦的育種方式是_____________,其依據(jù)的遺傳學(xué)原理是________________

(2)培育④單倍體幼苗時(shí),常采用_______的方法獲得;④培育成⑧的過(guò)程中,常用一定濃度的________溶液處理幼苗,以抑制細(xì)胞分裂過(guò)程中________的形成,引起染色體數(shù)目加倍。

(3)③植株的基因型是____________,它產(chǎn)生的④幼苗有____________種基因型。

(4)植株⑥的基因型為_______,植株⑨中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比例為_________。

(5)植株⑩的體細(xì)胞中含有_______個(gè)染色體組。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1表示野外松樹(shù)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,其縱坐標(biāo)表示松樹(shù)整株植物吸收CO2量的狀況;圖2表示其葉肉細(xì)胞線粒體和葉綠體相關(guān)氣體代謝特點(diǎn);圖3表示人、酵母菌和松樹(shù)等進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式,①~④表示其中的過(guò)程;圖4代表不同O2濃度對(duì)松樹(shù)CO2釋放速度的影響。

請(qǐng)分析回答下面的問(wèn)題:

1)圖1a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中ATP的合成場(chǎng)所有____________,此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生圖2中的______________過(guò)程。

2)如果白天光照強(qiáng)度為圖1中的a,則一晝夜中該植物_____(填“能”或“不能”)正常生長(zhǎng),其原因是_________。

3)細(xì)胞呼吸是細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的將糖類等有機(jī)物_____CO2或其它產(chǎn)物,并且釋放能量的過(guò)程。圖3中,不同生物無(wú)氧呼吸產(chǎn)物不同的直接原因是_________;圖4O2濃度為a、b時(shí)無(wú)氧呼吸較強(qiáng)的是________(填“a”或“b”)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各曲線所代表的生物學(xué)含義及描述不正確的是

(注:乙的12小時(shí)表示中午12時(shí),丁的38表示38℃)

A. 甲圖表示乳酸菌細(xì)胞ATP的生成速率與氧氣濃度的關(guān)系

B. 乙圖表示蔬菜大棚中一天內(nèi)CO2的濃度變化

C. 丙圖表示酵母菌呼吸時(shí)氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關(guān)系,a點(diǎn)時(shí)有機(jī)物消耗量最少

D. 丁圖表示小鼠的離體細(xì)胞內(nèi)酶活性與溫度的關(guān)系

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