【題目】下圖為雙鏈DNA分子的結構示意圖。下列敘述錯誤的是

A.雙鏈DNA分子中，（A+G）/（T+C）等于1

B.DNA復制過程中解旋酶催化化學鍵①的斷裂

C.DNA復制過程中DNA聚合酶催化化學鍵②的合成

D.雙鏈DNA分子中每個磷酸基團都連接兩個脫氧核糖

【答案】D

【解析】

分析題圖：圖示表示DNA分子片段，部位②為磷酸二酯鍵，是限制酶、DNA聚合酶和DNA連接酶的作用部位；部位①為氫鍵，是解旋酶的作用部位。

A.雙鏈DNA分子中，A=T，G=C，故（A+G）/（T+C）等于1，A正確；

B.解旋酶作用的部位是氫鍵，使氫鍵斷裂，DNA雙鏈打開，B正確；

C.DNA復制過程中DNA聚合酶使單個的脫氧核苷酸通過磷酸二酯鍵連接，C正確；

D.雙鏈DNA分子中每條鏈的一端的磷酸基團只連接一個脫氧核糖，D錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖A表示某時刻神經(jīng)纖維膜電位狀態(tài)，圖B表示膜內(nèi)電位隨時間變化曲線，下列相關敘述正確的是

A. 丁區(qū)域的膜電位是Na＋外流形成的

B. 甲區(qū)或丙區(qū)一定是剛恢復為靜息狀態(tài)

C. 將圖A神經(jīng)纖維置于低Na＋環(huán)境中，靜息電位將變小

D. 若圖A的興奮傳導方向是從左到右，則乙處電位可能處于③→④過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中生物種群增長常表現(xiàn)為“S”型增長曲線。下列有關種群“S”型增長曲線的說法正確的是

A.“S”型增長曲線表示了種群數(shù)量和食物的關系

B.種群增長率在各階段是不相同的

C.“S”型增長曲線表示了種群增長速度和時間的關系

D.環(huán)境容納量的大小會隨食物、空間等的變化而變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為tRNA的結構示意圖。下列有關敘述正確的是（　�。�

A.圖中a、b處均可連接氨基酸

B.一種tRNA只可以攜帶一種氨基酸

C.人體細胞中的tRNA共有64種

D.圖中c處表示密碼子，可以與mRNA堿基互補配對

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為重組成功的質(zhì)粒導入大腸桿菌（原來沒有質(zhì)粒）并在其內(nèi)增殖、表達的過程。

（1）圖中物質(zhì)R上結合多個結構P的意義是__。圖中物質(zhì)Q的名稱是__。查閱下列密碼子，寫出物質(zhì)S的名稱__。（密碼子：AAG（賴氨酸）、GAA（谷氨酸）、CUU（亮氨酸）、UUC（苯丙氨酸）

（2）結合圖，寫出目的基因在大腸桿菌中的信息傳遞途徑（用類似中心法則的形式表述）：__。

（3）若想在奶牛分泌的乳汁中收獲上述目的基因表達產(chǎn)物，則重組質(zhì)粒導入的受體細胞應為奶牛的__，選擇該受體細胞的主要原因是__。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是小鼠離體的神經(jīng)一肌肉標本示意圖，其中的AB段和BC段的距離相等；圖2是圖1中突觸的放大模式圖。下列說法錯誤的是

圖1 圖2

A.刺激A處引起的肌肉收縮不屬于反射

B.①處發(fā)生了“電信號→化學信號”的轉變

C.刺激C處，肌肉內(nèi)的線粒體活動會增強

D.刺激B處，可先后在A、C處檢測到膜電位變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員在相同且適宜的二氧化碳濃度、溫度等條件下，以A、B兩種農(nóng)作物為實驗材料，分別測定其二氧化碳的吸收速率，結果如圖所示。請回答下列問題：

（1）當光照強度為2klx時，農(nóng)作物A的葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的細胞器有___________；當光照強度為4klx時，農(nóng)作物A的光合作用速率________B農(nóng)作物（填“大于”“小于”或“等于”），依據(jù)是______________。

（2）農(nóng)作物A高而農(nóng)作物B矮，生產(chǎn)上為提高單位土地面積經(jīng)濟效益，常將A、B農(nóng)作物間行種植，這樣能提高__________利用率。同時，由于農(nóng)作物A的行距增大有利于通風，增加了_______的供應，農(nóng)作物A的單株產(chǎn)量也有所增加。

（3）若要比較A、B兩種農(nóng)作物新鮮葉片的葉綠素含量，常使用無水乙醇提取綠葉中的色素，其提取色素的原理是________；提取色素的研缽中加入少許__________，可防止酸破壞葉綠素。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖曲線表示生長素濃度與所起作用的關系，從圖中得到的信息錯誤的是（ ）

A. 生長素對某一器官的作用具有兩重性

B. 不同器官對生長素的反應敏感程度不一樣

C. ab段表示隨著生長素濃度的增大促進作用越強

D. bd段表示隨著生長素濃度的增大抑制作用越強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的過程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換的4種系統(tǒng)或器官。①②是有關的生理過程。下列說法不正確的是

A.內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過肺泡壁和毛細血管壁

B.Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過①進入血漿和淋巴

C.②表示重吸收作用

D.Ⅳ表示的器官是皮膚

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