【題目】如圖是描述某種生命活動(dòng)的模型,下列敘述正確的是( )
A.若 A 代表人體胰島 A 細(xì)胞分泌胰高血糖素,a 代表低血糖,則 b 可代表促進(jìn)肝糖 原分解,c 可代表抑制葡萄糖的氧化分解或促進(jìn)消化吸收
B.若 A 代表脊髓,a 代表傳入神經(jīng),則 b、c 可分別代表傳出神經(jīng)和效應(yīng)器
C.若 A 為調(diào)節(jié)中樞,a 為血漿滲透壓升高,則 b、c 可分別代表抗利尿激素的減少和 產(chǎn)生渴覺(jué)
D.若 A 代表下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞,a 代表寒冷刺激,則 b、c 可分別代表皮膚毛細(xì)血 管收縮和腎上腺分泌腎上腺素增多
【答案】D
【解析】
本題以概念圖為情境考查血糖平衡調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、水鹽平衡調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),需要對(duì)選項(xiàng)的各生理過(guò)程掌握熟練才可。
A、 在血糖低時(shí),胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素可以促進(jìn)肝糖原的分解,促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖,胰高血糖素不能抑制葡萄糖的氧化分解,A錯(cuò)誤;
B、若A代表脊髓,a代表傳入神經(jīng),則b、c都代表傳出神經(jīng),B錯(cuò)誤;
C、水平衡調(diào)節(jié)中樞在下丘腦,而渴覺(jué)的形成在大腦皮層,因此若A為調(diào)節(jié)中樞,a為滲透壓升高時(shí),A分泌的抗利尿激素增多,且此處不會(huì)形成渴覺(jué),C錯(cuò)誤;
D、若 A 代表下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞,a 代表寒冷刺激,則 b、c 可分別代表皮膚毛細(xì)血管收縮(減少散熱)和腎上腺分泌腎上腺素增多(增加產(chǎn)熱),D正確。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為人體內(nèi)的漿細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該細(xì)胞是由B細(xì)胞經(jīng)抗原刺激增殖、分化形成的漿細(xì)胞,由該細(xì)胞參與的特異性免疫稱(chēng)為______免疫。
(2)該細(xì)胞發(fā)揮免疫作用時(shí)需合成并釋放一種稱(chēng)為________的物質(zhì),這種物質(zhì)合成的場(chǎng)所是細(xì)胞中的[ ] __________,對(duì)該物質(zhì)加工的場(chǎng)所是[ ] _________。
(3)抗原初次侵入機(jī)體時(shí),該細(xì)胞由__________增殖、分化產(chǎn)生;當(dāng)同一種抗原再次侵入機(jī)體時(shí),該細(xì)胞主要由__________增殖、分化產(chǎn)生;抗原第二次侵入機(jī)體時(shí),該細(xì)胞產(chǎn)生的速度比初次侵入時(shí)__________,產(chǎn)生量比初次侵入時(shí)__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水稻是世界上最重要的糧食作物之一,稻瘟病會(huì)導(dǎo)致水稻減產(chǎn)。育種工作者用不抗稻瘟病的二倍體水稻(甲品系)通過(guò)誘變育種培育出了乙、丙兩個(gè)抗稻癌病的新品系,其育種過(guò)程如下圖。
研究發(fā)現(xiàn)乙品系的抗病性狀受一對(duì)等位基因控制,丙品系的抗病性狀受兩對(duì)等位基因控制;卮鹣铝袉(wèn)題。
(1)該誘變育種過(guò)程利用__________因素來(lái)處理花粉,使其發(fā)生基因突變。
(2)若乙品系的抗病突變來(lái)源于隱性突變,則最早可在子___________代中分離出抗稻瘟病的純合子;若乙品系的抗病突變來(lái)源于顯性突變,則最早可在子__________代中分離出抗稻瘟病的純合子。
(3)在選育丙品系時(shí),用子一代中的抗病植株自交,子二代中抗稻瘟。翰豢沟疚敛=15:1;用子一代中的抗病植株與甲品系植株雜交,子二代中抗稻瘟。翰豢沟疚敛=3:1,說(shuō)明內(nèi)品系控制抗病性狀的這兩對(duì)等位基因位于______________(填“一對(duì)”或“兩對(duì)”)同源染色體上,自交子二代的抗稻瘟病水稻中純合子所占比例為____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是生長(zhǎng)素作用與其濃度關(guān)系圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是___________。在植物的幼嫩部分,生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式為____________,即只能由_________________運(yùn)輸,該過(guò)程____________(需要、不需要)能量。
(2)具有頂端優(yōu)勢(shì)的植物,其側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度_____(高、低)于頂芽,B點(diǎn)對(duì)根的生長(zhǎng)效應(yīng)為________。
(3)在A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度下,對(duì)芽、莖的生長(zhǎng)分別表現(xiàn)為__________、___________。
(4)生長(zhǎng)素類(lèi)似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的用途十分廣泛,請(qǐng)列舉兩例__________________、_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】遺傳信息的傳遞過(guò)程如圖所示,其中①~④表示四種不同的物質(zhì)。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.①?gòu)?fù)制時(shí),DNA聚合酶催化磷酸二酯鍵的形成
B.①形成②時(shí),RNA聚合酶可使DNA雙螺旋解開(kāi)
C.②和③之間既有氫鍵的破壞也有氫鍵的形成
D.③上的堿基序列決定了④中的氨基酸序列
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某興趣小組提出的一種處理易腐垃圾的生物學(xué)方法。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在處理易腐垃圾的過(guò)程中,蚯蚓屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的_________。在蚓體中的動(dòng)物蛋白是生態(tài)系統(tǒng)中第二次的有機(jī)物質(zhì)生產(chǎn),屬于_________。
(2)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)分析,有機(jī)肥中的能量_________(填“能”或“不能”)被農(nóng)作物直接利用。易腐垃圾經(jīng)過(guò)多途徑處理,實(shí)現(xiàn)了能量的_________,使系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
(3)將易腐垃圾通過(guò)沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣,這是利用了農(nóng)業(yè)生態(tài)工程中的_________技術(shù)。采用生物方法處理垃圾時(shí),除考慮處理環(huán)境的理化條件外,還需要考慮的因素有_________(寫(xiě)出兩點(diǎn))。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】樂(lè)于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德。當(dāng)你幫助別人 提起重物時(shí),看似舉手之勞,實(shí)際上發(fā)生了復(fù)雜的神經(jīng)調(diào)節(jié)。其基本過(guò)程:肌肉被重物 牽拉引起肌梭興奮,通過(guò)α神經(jīng)纖維和γ神經(jīng)纖維導(dǎo)致梭外、梭內(nèi)肌纖維收縮。α神經(jīng) 元興奮使梭外肌纖維收縮以對(duì)抗?fàn)繌垼?/span>γ神經(jīng)元興奮引起梭內(nèi)肌纖維收縮以維持肌梭興 奮的傳入,保證牽張反射的強(qiáng)度,從而提起重物。下圖是表示該反射通路的簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù) 圖回答問(wèn)題(圖中突觸釋放的神經(jīng)遞質(zhì)均為興奮性遞質(zhì))
(1)ɑ神經(jīng)元產(chǎn)生的興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是___________(單向、雙向)的,其原因是___________________。
(2)從反射弧結(jié)構(gòu)組成的角度分析,肌梭是 ________ ,A 神經(jīng)元屬于_______________。γ神經(jīng)元興奮,最終會(huì)使骨骼肌收縮的力量_______________(填“增強(qiáng)”或“減弱”)。
(3)若一個(gè)神經(jīng)元軸突末梢與另一個(gè)神經(jīng)元或其他細(xì)胞相接觸的部位,都可稱(chēng)為突觸, 上圖中所示部分共有 ____個(gè)突觸。
(4)刺激強(qiáng)度與興奮強(qiáng)度有何關(guān)系,現(xiàn)有兩種假設(shè):
假設(shè) 1:刺激與興奮是同時(shí)效應(yīng),在一定范圍內(nèi)隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)興奮也隨之增強(qiáng),超 出該范圍,興奮強(qiáng)度不再隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng)。
假設(shè) 2:只有當(dāng)刺激電流達(dá)到一定值時(shí),神經(jīng)元才開(kāi)始興奮,并且興奮強(qiáng)度不隨刺激強(qiáng) 度的增強(qiáng)而增強(qiáng)。
①請(qǐng)?jiān)谏厦孀鴺?biāo)圖中畫(huà)出上述兩種假設(shè)相對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 _______________ 。
②科學(xué)家進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):將刺激強(qiáng)度逐漸增加(S1~S8),測(cè)得一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞膜電位的變化 規(guī)律(如圖),結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析上述兩種假設(shè)哪一種正確?______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)子泵在泵出H+時(shí)造成膜兩側(cè)的質(zhì)子濃度差為陰離子的跨膜運(yùn)輸提供了驅(qū)動(dòng)力。下圖為某植物根細(xì)胞通過(guò)質(zhì)子泵吸收H2PO4-和NO3-的示意圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A.運(yùn)輸H2PO4-和NO3-的載體蛋白的空間結(jié)構(gòu)相同
B.抑制細(xì)胞呼吸不會(huì)影響H2PO4-和NO3-的跨膜運(yùn)輸
C.質(zhì)子泵同時(shí)具有酶的功能和載體蛋白的功能
D.圖中離子的運(yùn)輸方式和根細(xì)胞吸收水的方式相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體內(nèi)甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖,其中A,B,C表示相應(yīng)腺體,a、b、c表示相應(yīng)激素,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.在a、b、c三種激素中,激素c的靶細(xì)胞在人體內(nèi)存在最廣
B.激素a、b、c的化學(xué)本質(zhì)均是蛋白質(zhì)
C.激素c的含量明顯低于正常值的患者體內(nèi),可以通過(guò)注射激素a來(lái)判斷病變部位是A或B
D.此圖體現(xiàn)了激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)
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