【題目】植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素及植物激素間的共同作用,進行了相關(guān)實驗.

(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用一定濃度的生長素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草,甲圖中可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線 ,可選用圖中 點所對應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑.

(2)乙圖為去掉其頂芽前后,側(cè)芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標(biāo)曲線圖,激素甲代表的是 ,高濃度的細胞分裂素對側(cè)芽萌動起的作用是 (“促進”或“抑制”).

(3)為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關(guān)系,該興趣小組又做了這樣的實驗:將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖做能源.發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強.該實驗的因變量是

(4)生產(chǎn)上可用生長素類似物處理插條生根,若類似物濃度較低,可用 法處理插條.

【答案】(1)2 d

(2)生長素 促進

(3)乙烯濃度和根的生長情況

(4)浸泡

【解析】

試題分析:(1)用一定濃度的生長素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草,其原理是高濃度生長素類似物抑制雙子葉雜草生長,但促進單子葉植物生長.說明雙子葉雜草比單子葉農(nóng)作物對生長素敏感,即單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線2,選擇d點所對應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑,既抑制雙子葉雜草的生長,同時又能促進單子葉農(nóng)作物的生長,該現(xiàn)象說明了生長素的生理作用具有兩重性.

(2)據(jù)圖分析,激素甲表示生長素,生理作用是促進細胞伸長生長,激素乙是細胞分裂素,生理作用是促進細胞分裂.看圖可知:高濃度的細胞分裂素對側(cè)芽萌動起的作用是促進.

(3)分析題意可知:該實驗的自變量是不同濃度的生長素,因變量是乙烯濃度和根的生長情況.

(4)生產(chǎn)上可用生長素類似物處理插條生根,若類似物濃度較低,可用浸泡法處理插條.若類似物濃度較高,可用沾蘸法處理插條.

故答案為:(1)2 d

(2)生長素 促進

(3)乙烯濃度和根的生長情況

(4)浸泡

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】初級卵母細胞和次級卵母細胞在分裂時都會出現(xiàn)的現(xiàn)象是:(

A同源染色體分離

B著絲點分裂

C細胞質(zhì)不均等分裂

D染色體復(fù)制

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【題目】如圖示生長素濃度對植物生長的影響,有關(guān)說法不正確的是( )

A除草劑除草的原理是生長素濃度大于h時抑制生長某

B產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度可能大于h

C若幼苗表現(xiàn)出向光性,且向光側(cè)的濃度為f,則背光側(cè)的濃度大于f小于2f

D若水平放置幼苗表現(xiàn)山根向地性,近地側(cè)濃度為g,則遠地側(cè)濃度可能為2f

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中a、b、c、d表示人的生殖周期中不同的生理過程。下列說法正確的是

A. ab、cd過程中均可發(fā)生基因突變

B. 基因重組發(fā)生在b、c、d過程中

C. 遺傳多樣性的原因只因c過程的隨機性

D. d過程包括有絲分裂和細胞分化和細胞凋亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胰島素依賴型糖尿病是一種自身免疫病,主要特點時胰島B細胞數(shù)量減少,血中胰島素低、血糖高等。下列相關(guān)敘述正確的是

A.胰島素和胰高血糖素通過協(xié)同作用調(diào)節(jié)血糖平衡

B.胰腺導(dǎo)管堵塞會導(dǎo)致胰島素?zé)o法排出,血糖升高

C.血糖水平是調(diào)節(jié)胰島素和胰高血糖素分泌的最重要因素

D.胰島素受體是胰島素依賴型糖尿病患者的自身抗原

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【題目】圖示為某物種遷入新環(huán)境后,種群數(shù)量增長速率平均值隨時間單位:年的變化。經(jīng)調(diào)查在第5年時該種群的數(shù)量為200只。下列敘述正確的是

A由圖可知,該物種遷入新環(huán)境后,其種群數(shù)量一直呈J型增長

B理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為400只

C導(dǎo)致第5年到第9年這段時間內(nèi)種群數(shù)量增長速率下降、種群數(shù)量減少的因素主要包括天敵、生活空間和資源有限等

D如果該種群為某種作物害蟲,則在第5年防治最有效

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究不同濃度對某種植物幼苗各項生理指標(biāo)的影響,實驗結(jié)果如下,請回答以下問題。

(1)A、B、C三組中, 組是對照組。實驗過程中A、B、C三組的光強、溫度等無關(guān)變量要保持

。在測量各生理指標(biāo)時,為了保證實驗結(jié)果的準確性,每組要選取該植物幼苗 的葉片。

(2)據(jù)圖可知,隨著濃度升高,幼苗還原糖含量有所增加,原因是

(3)通過氣孔進入葉肉細胞后,首 結(jié)合而被固定,固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供 。高濃度導(dǎo)致氣孔開度 ,有利于幼苗度過干旱環(huán)境。

(4)Rubisco酶具有兩面性,濃度較高時,催化反應(yīng),完成光合作用;濃度較高時,催化反應(yīng),產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后倒線粒體中會產(chǎn)生,完成光呼吸。據(jù)此推測光呼吸強度一般隨光照增強而 ,適當(dāng)提高濃度對光呼吸有 (填促進抑制)效應(yīng)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從同一個體的漿細胞(L)和胰島B細胞(P)分別提取它們的全部mRNA(L-mRNA和P-mRNA),并以此為模板在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化下合成相應(yīng)的單鏈DNA(L-cDNA和P-cDNA)。其中,能與L-cDNA互補的P-mRNA以及不能與P-cDNA互補的L-mRNA分別含有編碼

核糖體蛋白的mRNA

胰島素的mRNA

抗體蛋白的mRNA

血紅蛋白的mRNA

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中,正確的實驗步驟是(
A.取口腔上皮細胞制片→水解→沖洗→染色→觀察
B.取口腔上皮細胞制片→染色→沖洗→水解→觀察
C.取口腔上皮細胞制片→水解→染色→沖洗→觀察
D.取口腔上皮細胞制片→沖洗→水解→染色→觀察

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