【題目】某木本植物種子成熟后不能萌發(fā)，經(jīng)過(guò)適宜的預(yù)處理可以萌發(fā)�，F(xiàn)用甲、乙、丙、丁四種預(yù)處理方法處理種子，再將處理后的種子分成兩組：一組在溫度和水分等適宜的條件下進(jìn)行萌發(fā)實(shí)驗(yàn)并測(cè)定萌發(fā)率，結(jié)果如下表；另一組用于測(cè)定A、B兩種激素的含量，結(jié)果如圖。有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A．由表可知乙和丙兩種預(yù)處理措施有利于提高種子萌發(fā)率

B．由圖可以推測(cè)激素B可能為脫落酸

C．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知預(yù)處理措施通過(guò)影響激素含量影響種子萌發(fā)率

D．若丙處理時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，種子萌發(fā)率可能降低

【答案】B

【解析】

試題分析：分析表格：在室溫保濕和4℃干燥條件下，種子萌發(fā)率為0；在4℃保濕和4℃水浸種條件下，種子萌發(fā)率最高；分析柱形圖：甲和丁組中，種子萌發(fā)率為0，而激素A的含量較高，激素B的含量較低；乙和丙組中，種子萌發(fā)率接近100%，而激素A的含量較低，激素B的含量較高。

A、由表中數(shù)據(jù)可知，乙和丙兩種預(yù)處理措施有利于提高種子萌發(fā)率，A正確；

B、由表和圖可知，甲組和丁組中激素A的含量高于激素B，因此激素A抑制種子萌發(fā)，故激素A可能為脫落酸，B錯(cuò)誤；

C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知預(yù)處理措施通過(guò)影響激素含量影響種子萌發(fā)率，C正確；

D、若丙處理時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，種子通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精，使萌發(fā)率可能降低，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用纖維素酶除去植物細(xì)胞的細(xì)胞壁，而細(xì)胞膜成分又不受影響，這一現(xiàn)象體現(xiàn)酶的（ ）

A．催化性 B．專(zhuān)一性 C．多樣性 D．高效性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為鴨梨醋飲的制作流程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）果酒的釀造原理是先使酵母菌進(jìn)行__________，以增加酵母菌的數(shù)量，然后再通過(guò)_________獲得果酒。

（2）過(guò)程②所用的微生物是__________ （填“需氧型”或“厭氧型”）生物，該微生物在氧氣、糖源都充足時(shí)，將葡萄汁中的_________分解為_(kāi)_____________。

（3）為獲得高純度的果酒，需要對(duì)過(guò)程①所用的微生物進(jìn)行分離和純化，其過(guò)程為：

第一步：配制培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基必須含有微生物生長(zhǎng)所需要的__________等基本營(yíng)養(yǎng)成分，原料稱(chēng)重溶解后，然后進(jìn)行滅菌操作，常用的滅菌方法是____________。

第二步：接種。微生物常用的接種方法有__________________。

第三步：培養(yǎng)。溫度控制在____________。

第四步：挑選符合要求的菌落。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆的花色由一對(duì)遺傳因子控制，下表是豌豆的花色三個(gè)組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答：

（1）由表中第______個(gè)組合實(shí)驗(yàn)可知______花為顯性性狀。

（2）表中第______個(gè)組合實(shí)驗(yàn)為測(cè)交實(shí)驗(yàn)。

（3）第三個(gè)組合中，親本的遺傳因子組成是______（用A和a表示），子代所有個(gè)體中純合子所占比例是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌培養(yǎng)過(guò)程中分別采用了高壓蒸汽、酒精、火焰灼燒等幾種不同的處理，這些方法依次用于殺滅哪些部位的雜菌

A. 接種針、手、培養(yǎng)基 B. 高壓鍋、手、接種針

C. 培養(yǎng)基、手、接種針 D. 接種針、手、高壓鍋

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因重組的說(shuō)法，不正確的是

A．發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中 B．產(chǎn)生原來(lái)沒(méi)有的新基因

C．是生物變異的重要來(lái)源 D．實(shí)現(xiàn)了原有性狀的重新組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酶的化學(xué)本質(zhì)是（ ）

A. 氨基酸 B. 脂質(zhì) C. 蛋白質(zhì) D. 蛋白質(zhì)或RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的敘述正確的是（ ）

A．破傷風(fēng)桿菌中的酶需要在宿主細(xì)胞的核糖體上合成

B．細(xì)胞核是遺傳信息貯存和表達(dá)的主要場(chǎng)所

C．肝細(xì)胞表面具有胰高血糖素的受體，沒(méi)有胰島素的受體

D．人體細(xì)胞中不可以合成賴(lài)氨酸，所以賴(lài)氨酸是必需氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖I表示細(xì)胞分裂和受精過(guò)程中核DNA和染色體含量的變化；圖Ⅱ表示二倍體生物細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的行為。下列說(shuō)法正確的是

A．圖I中染色體數(shù)目加倍發(fā)生在①、④、⑧和⑨4個(gè)時(shí)期

B．圖I中只有③、⑥、⑦和⑨時(shí)期的染色體數(shù)目與DNA數(shù)目相等

C．圖II中與圖I中a對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是D和D＇,與圖I中⑤對(duì)應(yīng)的是C和C＇

D．⑦過(guò)程與糖蛋白有關(guān)，發(fā)生了基因重組

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