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【題目】將紫色水蘿卜的塊根切成小塊放入清水中，水的顏色無明顯變化．若進行加溫，隨著水溫的增高，水的顏色逐漸變紅．原因是（ ）

A．細胞壁在加溫中受到破壞

B．水溫增高，花青素的溶解度變大

C．加溫使原生質層失去了選擇透過性

D．加溫使水中的化學物質發(fā)生了反應

【答案】C

【解析】

試題分析：細胞壁本來就是全透性的，A錯誤；花青素存在細胞液中，加溫涉及不到它的溶解度問題及發(fā)生反應的問題，BD錯誤；在清水中液泡膜和細胞膜都具有選擇透過性，花青素不能通過生物膜進入水中；紫色蘿卜加溫處理，高溫使生物膜的選擇透過性降低甚至失去選擇透過性，紫色蘿卜的細胞液中紅色的物質進入清水，清水變紅，C正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅樹林是廣布于我國東南沿海潮間帶的濕地生態(tài)系統。它既是海岸的天然防護林，又是多種鳥類覓食、繁殖的場所，也是潮間帶多種貝類、甲殼類等生物的棲息、繁衍之地。但是近年來，由于不合理的開發(fā)利用，其面積日益縮小。請完成下列問題：

（1）在紅樹林里，有一種以植物為食的鳥群，若一年中，該鳥群所貯存的總能量保持不變，則該鳥群一年中呼吸消耗的總能量應等于這一年中該鳥群攝取的植物性食物的總能量減去 、減去 ，再減去 。

（2）①下圖方框中字母代表該生態(tài)系統的不同成分，請根據它們之間的相互關系寫出它們的名稱：

a． ，b． ，c． ，d． 。

②成分d的生態(tài)作用有 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】菹（zu）草是一種沉水植物，是草食性魚類的良好天然餌料。為了能充分利用和開發(fā)菹草資源，科研人員研究了不同因素對菹草光合作用的影響，結果如下圖（圖中實線表示凈光合速率，虛線表示真光合速率）。分析回答：

（1）菹草葉肉細胞中含較多葉綠素，葉綠素分布在葉綠體的 ，其作用是 。

（2）由圖1可知，菹草生長的最適溫度在 ℃左右；在35℃時，菹草每小時呼吸作用耗氧量約

為 mg．g-1L-1。

（3）通過研究，科研人員建議在實際生產中應通過調節(jié)水量使菹草生長于水深2m左右。結合圖2分析其依據是 。若將水深增加到3m以上，菹草的呼吸速率將 。

（4）在實際生產過程中，由于水體流動不暢，生長旺盛的菹草有時突然光合作用能力明顯降低， 甚至衰亡。結合圖3分析，出現這一現象原因可能是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現柚皮精油和乳酸菌素（小分子蛋白質）均有抑菌作用，兩者的提取及應用如圖所示。

（1）柚皮易焦糊，宜采用_________法提取柚皮精油，新鮮的柚皮干燥去水并用 浸泡處理，該過程得到的糊狀液體可通過________除去其中的固體雜質。

（2）培養(yǎng)基中的尿素可為乳酸菌A生長提供__________。電泳法純化乳酸菌素時，若分離帶電荷相同的蛋白質，則其分子量越大，電泳速度___________。

（3）抑菌實驗時，在長滿致病菌的平板上，會出現以抑菌物質為中心的透明圈�？赏ㄟ^測定透明圈的______________來比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果。

（4）柚皮油也可以用萃取法來提取，原因是 。分析上圖，提高萃取效果的方法是 、 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腫瘤細胞與正常細胞相比需要吸收更多的葡萄糖才能維持生長．科學家研究從葡萄糖入手，希望能切斷腫瘤細胞的“糖路”，達到將其“餓死”的目的．這里利用的原理不包括（ ）

A. 抑制癌細胞的分裂 B. 減少癌細胞營養(yǎng)供應

C. 阻止癌細胞的增長 D. 誘發(fā)癌細胞基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質不是蛋白質的是（ ）

A. 肌球蛋白 B. 唾液淀粉酶

C. 酵母丙氨酸轉移核糖核酸 D. 結晶牛胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在家鼠的遺傳實驗中，一黑色家鼠與白色家鼠雜交（家鼠的毛色由兩對等位基因控制且獨立遺傳），F1均為黑色。F1雌雄個體進行交配得F2，F2中家鼠的毛色情況為黑色∶淺黃色∶白色＝9∶6∶1，則F2淺黃色個體中純合子比例為（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個新鮮蘿卜中挖一凹槽，在凹槽中放進濃鹽水，過一段時間，結果是 （ ）

A. 蘿卜變硬，凹槽中水分減少

B. 蘿卜變硬，凹槽中水分增多

C. 蘿卜變軟，凹槽中水分減少

D. 蘿卜變軟，凹槽中水分增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是關于DNA是遺傳物質的相關實驗，請回答相關問題。

（1）過程①和②表明，將S型細菌的_______和_______與R型活細菌混合培養(yǎng)，其后代為_______型細菌。

（2）過程③表明，將S型細菌的_______與R型活細菌混合培養(yǎng)， _______型細菌轉化成_______型細菌。

（3）過程④表明，轉化成的_______型細菌的后代也是有_______性的_______型細菌。

（4）實驗最關鍵的設計思路是______________。

（5）通過上述實驗________（能或不能）證明DNA是主要的遺傳物質。

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