【題目】如圖表示某種酶在不同pH條件下的催化速率的變化。請(qǐng)據(jù)圖判斷，該酶最適pH為( )

A. 1～2 B. 2～3 C. 3～4 D. 1～4

【答案】B

【解析】

此題結(jié)合曲線圖考查影響酶活性的因素，酶的活性受到溫度和酸堿度的影響，在最適pH值，酶的活性是最高的，據(jù)此答題。

在最適pH值，酶的活性達(dá)到最大值，由曲線圖可以看出，1～2時(shí)，酶的催化效率較低，還沒(méi)有達(dá)到最大值，所以1～2不是酶的最適pH值，A錯(cuò)誤；2～3時(shí)，酶的催化效率達(dá)到最大值，此時(shí)是酶的最適pH值，B正確；3～4，酶的催化效率同樣較低，也不是酶的最適pH值，C錯(cuò)誤； pH值跨度太大，其中包括催化效率最大的時(shí)候，也包括催化效率較低pH值，不能確定最適pH值的具體值，D錯(cuò)誤；故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某種動(dòng)物在理想條件和實(shí)際環(huán)境中的種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線模式圖，不考慮遷入和遷出，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 曲線Y更接近實(shí)際，改善空間和資源條件可使K值提高

B. 曲線Y從a到c變化過(guò)程中，其天敵捕食成功率可能提高

C. 曲線Y的bc段種群增長(zhǎng)速率下降，說(shuō)明出生率小于死亡率

D. 曲線X與Y對(duì)比，表明種群數(shù)量的增長(zhǎng)受到環(huán)境阻力制約

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】磷是植物生長(zhǎng)必需的大量元素之一，某研究小組以番茄幼苗為實(shí)驗(yàn)材料，研究磷對(duì)番茄生長(zhǎng)的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1所示；圖2所示為在適磷條件下測(cè)定的番茄代謝情況。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）在測(cè)定葉綠素含量時(shí)，常用________(試劑）提取色素，再用_________法分離，進(jìn)行色素分離利用的原理是______________________。

（2）由圖可知，本實(shí)驗(yàn)的自變量有__________；而磷通過(guò)影響________，進(jìn)而影響番茄細(xì)胞的光合作用。

（3）在適磷、光照強(qiáng)度為3klx時(shí)，限制番茄生長(zhǎng)的外因可能是__________；當(dāng)溫度為20℃、光照強(qiáng)度大于____________klx時(shí)，光照強(qiáng)度不再是限制番茄光合速率的因素，此時(shí)番茄細(xì)胞的光合速率_______（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸速率。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用農(nóng)作物秸稈等纖維質(zhì)原料生產(chǎn)的乙醇，經(jīng)加工可制成燃料乙醇，從而減少了對(duì)石油資源的依賴(lài)，下圖為生產(chǎn)燃料乙醇的簡(jiǎn)要流程，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 (　　)

A. 要得到微生物A，最好選擇富含纖維素的土壤采集土樣

B. 圖中②過(guò)程常用的微生物B是酵母菌

C. 微生物A和微生物B可利用的碳源相同

D. 可用纖維素酶制劑代替微生物A起作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是與芳香油提取有關(guān)的問(wèn)題，請(qǐng)回答：

（1）玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取，其理由是玫瑰精油具有 的性質(zhì)。蒸餾時(shí)收集的蒸餾液 （是、不是）純的玫瑰精油，原因是 。

（2）當(dāng)蒸餾瓶中的水和原料量一定時(shí)，蒸餾過(guò)程中，影響精油提取量的主要因素有蒸餾時(shí)間和 。當(dāng)原料量等其他條件一定時(shí)，提取量隨蒸餾時(shí)間的變化趨勢(shì)是 。

（3）如果蒸餾過(guò)程中不進(jìn)行冷卻，則精油的提取量會(huì) ，原因是 。

（4）密封不嚴(yán)的瓶裝玫瑰精油保存時(shí)最好放在溫度

的地方，目的是 。

(5)某植物花中精油的相對(duì)含量隨花的不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的變化趨勢(shì)如圖所示。提取精油時(shí)采摘花的最合適時(shí)間為

天左右。

（6）從薄荷葉中提取薄荷油時(shí) （能、不能）采用從玫瑰花中提取玫瑰精油的方法，理由是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是

A.所有體細(xì)胞都不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂

B.細(xì)胞分化只發(fā)生在早期胚胎發(fā)育過(guò)程中

C.多細(xì)胞生物體細(xì)胞的衰老與個(gè)體衰老同步

D.細(xì)胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為光合作用暗反應(yīng)過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了①____________和②______________。

(2)暗反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體的________；③與C5結(jié)合生成C3的過(guò)程稱(chēng)為_______________。

(3)如果突然停止CO2的供應(yīng)，短期內(nèi)C3的含量將__________(填“增加”、“減少”或“不變”)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種二倍體野生植物的花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種，由位于非同源染色體上的兩對(duì)等位基因（A/a和B/b）控制（如圖所示）。研究人員將白花植株的花粉授給紫花植株，得到的F1全部表現(xiàn)為紅花，然后讓F1進(jìn)行自交得到F2�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）該圖說(shuō)明基因?qū)π誀畹目刂品绞绞?/span>_________________________________________。

（2）親本中白花植株的基因型為 ____________，F1紅花植株的基因型為____________。

（3）F2中白色：紫色：紅色：粉紅色的比例為____________________________________；F2中自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離的植株占_______________。

（4）研究人員用兩種不同花色的植株雜交，得到的子代植株有四種花色，則親代植株的兩種花色為_____________________，子代中新出現(xiàn)的兩種花色及比例關(guān)系為______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種生物不是由細(xì)胞構(gòu)成（ ）
A.楓樹(shù)
B.青蛙
C.大腸桿菌
D.艾滋病病毒

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同步練習(xí)冊(cè)答案