【題目】下圖是綠色植物葉肉細(xì)胞中光合作用與有氧呼吸過(guò)程及其關(guān)系的圖解,其中I~I(xiàn)V表示相關(guān)過(guò)程,a~e表示有關(guān)物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)Ⅰ為Ⅱ提供的d和e被用于Ⅰ中 過(guò)程。
(2)Ⅲ過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是 .a物質(zhì)可以在光合作用 階段被消耗,也可以在有氧呼吸第 階段產(chǎn)生。a中的氫元素最終來(lái)源于有氧呼吸反應(yīng)物 (填物質(zhì)名稱)中的氫。
(3)若為Ⅱ過(guò)程提供用14C標(biāo)記的C物質(zhì)后,檢測(cè)到14C在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑為 ,該種研究方法標(biāo)為 。圖中c物質(zhì)產(chǎn)生后進(jìn)人相鄰葉肉細(xì)胞中被利用至少穿過(guò) 層磷脂分子層。
(4)若為該植物提供180標(biāo)記的02,光照條件下放置一段時(shí)間后能在下列 (填字母)中檢測(cè)到180.
A.水 B.二氧化碳 C.葡萄糖 D.丙酮酸
【答案】(1)C3的還原
(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 光反應(yīng) 三 葡萄糖和水
(3)14CO2→14C3→14C6H12O6 同位素標(biāo)記法 12
(4)ABCD
【解析】(1)據(jù)圖分析,Ⅰ表示光反應(yīng)過(guò)程,Ⅱ表示暗反應(yīng)過(guò)程,d是[H]、e是ATP,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了[H]和ATP,用于C3的還原。
(2)Ⅲ代表有氧呼吸的第一階段,其場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基,a是水分子,可以在光合作用的光反應(yīng)階段被消耗,也可以在有氧呼吸第三階段產(chǎn)生。有氧呼吸的氫元素最終來(lái)源于有氧呼吸反應(yīng)物葡萄糖和水。
(3)14C在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑是14CO2→14C3→14C6H12O6,該種研究方法標(biāo)為 同位素標(biāo)記法。C為二氧化碳,產(chǎn)生后進(jìn)人相鄰葉肉細(xì)胞內(nèi),要穿過(guò)線粒體雙層膜,細(xì)胞膜,穿過(guò)另一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜,進(jìn)入葉綠體雙層膜內(nèi),共穿過(guò)6層膜,12層磷脂分子。
(4)在適宜光照條件下為植物提供H218O,一段時(shí)間后,通過(guò)蒸騰作用,周圍空氣中的水可能會(huì)有放射性,水參與光合作用后釋放的氧氣會(huì)有放射性,放射性的引起參與有氧呼吸后產(chǎn)生的二氧化碳可能也會(huì)有放射性,放射性的二氧化碳參與光合作用后,(CH2O)中可能也會(huì)有放射性。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在馬鈴薯幼苗的培養(yǎng)液中,除了必需的微量元素、NH+4、PO43-和CO2外,還必需的大量元素是
A.C、H、O、N、P
B.K、Ca、Mg、S
C.Mn、Mo、Cu、Zn
D.K、Ca、Mg、Fe
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人類性染色體的敘述,正確的是
A. 性染色體上的基因都與性別有關(guān)B. 體細(xì)胞中無(wú)性染色體
C. 精子中都含有一條Y染色體D. 女兒的性染色體有一條來(lái)自于父親
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆中,高莖(T)對(duì)矮莖(t)是顯性,圓粒(G)對(duì)皺粒(g)是顯性,這兩對(duì)基因是自由組合的,則Ttgg與TtGg雜交后代的基因型和表現(xiàn)型的種類依次是
A. 5、3B. 6、4C. 8、6D. 9、4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】光飽和點(diǎn)是指光合作用強(qiáng)度不再隨光照強(qiáng)度的升高而升高時(shí)所對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度。如圖是細(xì)辛和濱藜兩種植物在不同光照強(qiáng)度下的光合作用強(qiáng)度。回答下列問題:
(1)光照強(qiáng)度為0時(shí),縱坐標(biāo)的絕對(duì)值代表______________________。
(2)兩種植物的光合作用強(qiáng)度,隨光照強(qiáng)度變化的共同點(diǎn)是____________________________,二者的區(qū)別是______________________。因此,______________________可以更加有效的利用光能。
(3)請(qǐng)推測(cè)出現(xiàn)光飽和點(diǎn)的原因___________。據(jù)此提出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可提高光飽和點(diǎn)以提高產(chǎn)量的措施是_________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因突變的敘述中,正確的是
A. 親代的突變基因一定能傳遞給子代B. 子代獲得突變基因一定能改變性狀
C. 突變基因一定由理化或生物因素誘發(fā)D. 突變基因一定有基因結(jié)構(gòu)上的改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將蛙的離體神經(jīng)纖維置于某種培養(yǎng)液M中,給予適宜刺激后,記錄其膜內(nèi)鈉離子含量變化如下圖中曲線Ⅰ所示、膜電位變化如下圖中曲線Ⅱ所示。下列說(shuō)法正確的是
A. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)液M只有Na+的濃度會(huì)發(fā)生變化
B. 圖中a點(diǎn)后,細(xì)胞膜內(nèi)Na+的含量開始高于膜外
C. 曲線Ⅱ的峰值大小與培養(yǎng)液M中Na+的濃度有關(guān)
D. 圖中c點(diǎn)時(shí),神經(jīng)纖維的膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中不屬于生物體蛋白質(zhì)功能的是
A.控制物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜
B.催化細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)
C.生物性狀的控制物質(zhì)
D.調(diào)節(jié)生物的新陳代謝
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為光合作用過(guò)程的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)填出圖中字母所表示的物質(zhì) :a____b____c____d____;
(2)反應(yīng)①的場(chǎng)所是_______,反應(yīng)②是_______階段,其場(chǎng)所是_______;有光時(shí)反應(yīng)②是否進(jìn)行_______(填“是”或“否”)。
(3)當(dāng)突然停止光照時(shí), C3含量將________(填“上升”或“下降”)。
(4)影響光合作用強(qiáng)度的外界因素主要有_____________。
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