(1)圖中黃色短桿菌利用________合成賴氨酸、蘇氨酸和________。
(2)當________和________都積累過量時,就會抑制天冬氨酸激酶的活性,該過程屬于________調節(jié)。
(3)賴氨酸是人和動物的________氨基酸,利用黃色短桿菌大量生產賴氨酸就必須抑制________形成。
(4)科學家對黃色短桿菌進行________處理,選育出不能合成________的菌種,提高了賴氨酸的產量。該過程屬于________。
(5)黃色短桿菌合成的賴氨酸是________代謝產物,它合成后的存在部位是________。
科目:高中生物 來源: 題型:071
下圖是黃色短桿菌合成賴氨酸途徑的示意圖解。請回答:
(1)圖中黃色短桿菌利用________合成賴氨酸、蘇氨酸和________。
(2)當________和________都積累過量時,就會抑制天冬氨酸激酶的活性,該過程屬于________調節(jié)。
(3)賴氨酸是人和動物的________氨基酸,利用黃色短桿菌大量生產賴氨酸就必須抑制________形成。
(4)科學家對黃色短桿菌進行________處理,選育出不能合成________的菌種,提高了賴氨酸的產量。該過程屬于________。
(5)黃色短桿菌合成的賴氨酸是________代謝產物,它合成后的存在部位是________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖是黃色短桿菌合成賴氨酸途徑的示意圖,請回答下列問題:?
(1)圖中黃色短桿菌利用 合成賴氨酸、蘇氨酸和 。?
(2)當 和 都積累過量時,就會抑制天冬氨酸激酶的活性,該過程屬于 的調節(jié)。?
(3)賴氨酸是人和動物的 氨基酸,利用黃色短桿菌大量生產賴氨酸就必須抑制 形成。?
(4)科學家對黃色短桿菌進行 處理,選育出不能合成 的菌種,提高了賴氨酸的產量,該過程屬于 。?
(5)黃色短桿菌合成的賴氨酸是 代謝產物,它合成后的存在部位是 。?
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科目:高中生物 來源:2011年重慶八中高三上學期第二次月考理綜生物卷 題型:單選題
下圖是黃色短桿菌群體的生長曲線和人們利用黃色短桿菌合成賴氨酸的途徑。請回答下列問題:
(1)在生產實際中,人們采用現(xiàn)代工程技術通過黃色短桿菌的選育培養(yǎng),大量生產賴氨酸的過程叫___________________。賴氨酸是黃色短桿菌的________________產物。
(2)用黃色短桿菌生產賴氨酸,培養(yǎng)基屬于________________(多選)
A.液體培養(yǎng)基 | B.半固體培養(yǎng)基 |
C.固體培養(yǎng)基 | D.天然培養(yǎng)基 |
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科目:高中生物 來源:2010年云南省個舊市高二下學期期中考試生物卷 題型:綜合題
(10分)賴氨酸在食品、醫(yī)藥和畜牧業(yè)上的需求量很大。下圖利用黃色短桿菌合成賴氨酸途徑的示意圖解。請據圖回答下列問題:
(1)當蘇氨酸和賴氨酸共同過量時,才會抑制天冬氨酸激酶的活性,酶活性發(fā)生改變的主要原因是_________________________,這種調節(jié)方式稱為__________,與酶的合成調節(jié)相比較,其具有的特點是__________。
(2)賴氨酸是人和高等動物體內的_____氨基酸,這是因為_________________________。為了提高賴氨酸的產量,科學家對黃色短桿菌進行__________,選育出不能合成__________的菌種從而打破了產物對天冬氨酸激酶的抑制作用。
(3)黃色短桿菌合成的賴氨酸是_____代謝產物,它合成后存在的部位是_____。
(4)人工控制微生物代謝的措施包括_______________、_______________等。
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