【題目】下列有關(guān)酶和ATP的敘述中,正確的是
A. 催化ATP合成和水解的酶相同 B. 酶合成過程伴隨ATP的合成
C. 酶催化的化學(xué)反應(yīng)都消耗ATP D. ATP和某些酶都含有腺嘌呤
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖是河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水(含大量有機(jī)物)輕度污染后的凈化過程示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在該河流的AB段上,溶解氧大量減少,在C段之后水中溶解氧含量逐漸恢復(fù)的主要原因是什么?
(2)在該河流的BC段上,藻類大量繁殖的主要原因是什么?
(3)當(dāng)河流受到輕微污染時(shí),通過物理降解、化學(xué)分解和微生物的作用,河流中的生物種類和數(shù)量不會(huì)受到明顯的影響,說明生態(tài)系統(tǒng)具有的能力,該能力的基礎(chǔ)是調(diào)節(jié).
(4)在沿河的甲、乙、丙、丁四處地點(diǎn)采集了水樣經(jīng)分析后,其結(jié)果如圖所示.據(jù)圖分析樣品1、樣品2、樣品3三種水樣的取樣地點(diǎn)分別為 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖中D為大氣,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從[C] 固定的太陽能開始的.
(2)碳元素在大氣與A、B、C之間的流動(dòng)是以形式進(jìn)行的,在生態(tài)系統(tǒng)各成分中,A為 , B為 .
(3)圖中D→C過程是通過作用實(shí)現(xiàn)的,C→D是通過作用實(shí)現(xiàn)的.
(4)生物群落中的一部分碳返回大氣中,而另一部分則以的形式儲(chǔ)藏在地層中,碳在無機(jī)環(huán)境中以和的形式存在.
(5)碳循環(huán)始終與結(jié)合在一起進(jìn)行.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】目前我國(guó)許多地方有計(jì)劃地接種“甲流疫苗”,接種該疫苗后在體內(nèi)可引起的免疫反應(yīng)是( )
A. B細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞受到刺激后都不斷進(jìn)行分裂
B. T細(xì)胞受刺激后形成相應(yīng)的效應(yīng)T細(xì)胞
C. 吞噬細(xì)胞受刺激后能特異性識(shí)別甲型H1N1流感病毒
D. “甲流疫苗”與病毒結(jié)合使其失去侵染宿主細(xì)胞的能力
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了保護(hù)魚類資源不受破壞,并能持續(xù)地獲得最大的捕魚量,根據(jù)種群增長(zhǎng)的S型曲線,應(yīng)使被捕魚群數(shù)量保持在 水平.這是因?yàn)樵谶@個(gè)水平上( 。
A.種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定
B.種群增長(zhǎng)量最大
C.種群數(shù)量最大
D.環(huán)境條件所允許的種群數(shù)量最大
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將某種植物高稈(DD)和矮稈(dd)雜交所得的全部種子播種后,待長(zhǎng)出的植株開花時(shí),有的進(jìn)行同株異花傳粉,有的進(jìn)行異株異花傳粉,有的讓其自花傳粉。三種方式所得種子混合播種,長(zhǎng)出的植株性狀表現(xiàn)是
A. 無法判斷 B. 高莖:矮莖=3:1
C. 全都是高莖 D. B、C兩項(xiàng)都有可能
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲為細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖;圖乙所示為有絲分裂過程中一個(gè)細(xì)胞核中DNA含量變化曲線。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 圖甲中結(jié)構(gòu)③的數(shù)目在圖乙的ab區(qū)間加倍
B. 圖甲中的結(jié)構(gòu)④⑤在圖乙中的de區(qū)間開始消失
C. 細(xì)菌不具有圖甲所示結(jié)構(gòu),但細(xì)菌分裂過程中也會(huì)出現(xiàn)DNA復(fù)制
D. 圖乙中染色體與DNA數(shù)目之比為1∶1的時(shí)期在cd和hi區(qū)間
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某個(gè)DNA片段由1000對(duì)堿基組成,A+T占?jí)A基總數(shù)的54%,若該DNA片段復(fù)制2次,共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子個(gè)數(shù)為
A. 460個(gè) B. 920個(gè) C. 1380個(gè) D. 1620個(gè)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】血紅蛋白和胰島素都是蛋白質(zhì),但是功能不同,這是因?yàn)椋?)
A. 氨基酸的數(shù)目和種類不同
B. 氨基酸的排列順序不同
C. 多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同
D. 以上都有可能
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