【題目】如圖甲所示為生物體內(nèi)細(xì)胞中某種大分子化合物的形成過程,圖乙為一種人工合成的化合物的 結(jié)構(gòu)簡式。據(jù)圖回答:
(1)若圖甲中的物質(zhì)B表示核酸分子,下列哪項不是它的功能_____。
A.貯藏遺傳信息 B.控制著細(xì)胞的所有活動
C.在合成蛋白質(zhì)時是必需的 D.是生物體和細(xì)胞的建筑材料
(2)若圖甲中的物質(zhì)B表示纖維素,則單體A的中文名稱是_____;某物質(zhì)由2個A參與合成,則該物質(zhì)可以是_____,可以用_____試劑進(jìn)行鑒定;以A為單位還可以合成的物質(zhì)有_____、_____。
(3)若圖甲中的物質(zhì)B表示圖乙所示化合物,則單體A的種類約為_____種,單體A的不同取決 于_____。
(4)圖乙所示化合物為_____肽,利用單體A合成一分子該物質(zhì)時,相對分子質(zhì)量減少了_____,若一分子該化合物徹底水解,需要外界提供_____分子水,若要鑒定該物質(zhì),則需選擇_____試劑。
(5)若圖甲中的B是鳥的羽毛,則它是一種_____狀的蛋白質(zhì),它的名稱叫_____。
【答案】D 葡萄糖 麥芽糖 本尼迪特 糖元 淀粉 20 R基 五 72 4 雙縮脲 纖維 角蛋白
【解析】
分析甲圖:甲所示為細(xì)胞內(nèi)某種大分子化合物的形成過程,化學(xué)元素組成單體A,單體A再脫水縮合形成大分子化合物B。
分子乙圖:乙圖為一種人工合成的化合物的結(jié)構(gòu)簡式,該化合物含有4個肽鍵,是由5個氨基酸分子脫水縮合形成的。
(1)核酸是遺傳信息的攜帶者,是一切生物的遺傳物質(zhì),在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用。若圖甲中的物質(zhì)B表示核酸分子,則其不是生物體和細(xì)胞的建筑材料。
故選D。
(2)若圖甲中的物質(zhì)B表示纖維素,則其單體A是葡萄糖;某物質(zhì)由2個A參與合成,則該物質(zhì)可以是麥芽糖,麥芽糖屬于還原性糖,可以用本尼迪特試劑進(jìn)行鑒定;以A葡萄糖為單位還可以合成的物質(zhì)有糖元、淀粉等多糖。
(3)若圖甲中的物質(zhì)B表示圖乙所示化合物,則單體A為氨基酸,其種類約為20種,單體A的不同取決于R基團(tuán)。
(4)圖乙所示化合物中含有4個肽鍵,由5個氨基酸脫水縮合而成,為五肽。利用單體A合成一分子該物質(zhì)時,相對分子質(zhì)量減少了18×(5﹣1)=72;若一分子該化合物徹底水解,需要外界提供4分子水;若要鑒定該物質(zhì),則需選擇雙縮脲試劑。
(5)若圖甲中的B是鳥的羽毛,則它是一種纖維狀的蛋白質(zhì),它的名稱叫角蛋白。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖,圖中的ATP水解后可直接為生命活動供能,下列有關(guān)敘述不正確的是
A.①主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,在細(xì)胞分裂的不同時期呈現(xiàn)不同的狀態(tài)
B.②是產(chǎn)生核糖體、某些RNA和合成蛋白質(zhì)的場所
C.③是核膜,將細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)分開,控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核
D.蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核需要消耗能量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)圖中的生理過程(圖中④代表核糖體,⑤代表多肽鏈)的敘述中,不正確的是( )
A. 圖中所示的生理過程主要有轉(zhuǎn)錄和翻譯
B. ①鏈中(A+T)/(G+C)的比值與②鏈中此項比值相等
C. 一種細(xì)菌的③由480個核苷酸組成,它所編碼的蛋白質(zhì)的長度一定為160個氨基酸
D. 遺傳信息由③傳遞到⑤需要tRNA作工具
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【題目】下面是某家族中一種遺傳病的家系圖,假設(shè)該遺傳病由1對等位基因R和r控制。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 該遺傳病的遺傳方式為伴X染色體顯性遺傳
B. 構(gòu)成等位基因R和r的核苷酸數(shù)一定相同
C. Ⅰ1與Ⅳ3的基因型相同
D. Ⅲ4卵細(xì)胞形成過程中MⅠ期發(fā)生基因R與R的分離
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【題目】某高等動物體內(nèi)細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)模式圖如下,①﹣④代表不同結(jié)構(gòu),其中②代表溶酶體。下列敘 述正確的是( 。
A.①上的核孔復(fù)合體是某些大分子物質(zhì)進(jìn)出的通道,如 DNA 和蛋白質(zhì)等
B.②的功能只是消化細(xì)胞從外界吞入的顆粒
C.②是由③斷裂形成的,其內(nèi)的水解酶是在③中合成的
D.④有粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)兩種
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【題目】為探究某種藥物Q對細(xì)菌性疾病的治療是否與機(jī)體免疫力的增強(qiáng)有關(guān),某科研小組將患細(xì)菌性疾病的小鼠隨機(jī)分為a、b、c組,a組注射一定量的藥物Q,b組注射等量的生理鹽水,c組注射等量的免疫增強(qiáng)劑,實驗結(jié)果如圖所示,下列有關(guān)敘述錯誤的是
A. 吞噬細(xì)胞僅在非特異性免疫中發(fā)揮作用
B. 藥物Q能夠增強(qiáng)小鼠的非特異性免疫功能
C. 藥物Q可通過促進(jìn)小鼠T細(xì)胞數(shù)量的增加來增強(qiáng)特異性免疫功能
D. 免疫增強(qiáng)劑可增強(qiáng)吞噬細(xì)胞的吞噬能力
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【題目】下圖表示綠色植物體內(nèi)光合作用過程,請據(jù)圖分析并回答:
(1)綠色植物光合作用的場所是____________(填“葉綠體”或“線粒體”)。
(2)圖中的物質(zhì)①是______,該物質(zhì)是光合作用中水的光解產(chǎn)物,除此之外,還有[H],能為光合作用的_____(填“暗反應(yīng)”或“光反應(yīng)”)提供還原劑。
(3)圖中的物質(zhì)④是___,其與C5反應(yīng)形成C3化合物,葉肉細(xì)胞中該反應(yīng)的場所位于葉綠體的__________。
(4)葉綠體中吸收光能的物質(zhì)主要是____________(填“色素”或“水”)。
(5)光合作用過程中,物質(zhì)變化的同時伴隨著能量的變化,所需能量來源于____________(填“光”或“化學(xué)”)能,經(jīng)過光反應(yīng)將能量轉(zhuǎn)化為活躍的____________(填“光”或“化學(xué)”)能,然后經(jīng)暗反應(yīng)將其儲存在葡萄糖中。
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【題目】下列是有關(guān)生物的細(xì)胞分裂圖示,請據(jù)圖分析回答下列問題。
(1)圖5細(xì)胞對應(yīng)于圖2中的________段,D2E2染色體的行為變化與圖1中的________段變化相同。
(2)圖5產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱為__________ ,圖 3~圖 5 中的哪一個細(xì)胞是孟德爾定律自由組合定律產(chǎn)生的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)?__________ 。
(3)圖3細(xì)胞中有_________對同源染色體,有_______個四分體,若①上基因為A,則⑤上的基因為a的原因_______________________。
(4)若圖1縱坐標(biāo)是細(xì)胞周期中細(xì)胞核的 DNA 數(shù),則圖3~圖5中____________細(xì)胞的DNA 含量與圖 1 中的 D1E1 段的相等。
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