【題目】某高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)模式圖如下，①﹣④代表不同結(jié)構(gòu)，其中②代表溶酶體。下列敘 述正確的是（　�。�

A.①上的核孔復(fù)合體是某些大分子物質(zhì)進(jìn)出的通道，如 DNA 和蛋白質(zhì)等

B.②的功能只是消化細(xì)胞從外界吞入的顆粒

C.②是由③斷裂形成的，其內(nèi)的水解酶是在③中合成的

D.④有粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)兩種

【答案】D

【解析】

①表示細(xì)胞核，②表示高爾基體形成的溶酶體，③表示高爾基體，④表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。

A、核孔是RNA和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道，而DNA不能從核孔中出來(lái)，A錯(cuò)誤；

B、溶酶體能消化細(xì)胞從外界吞入的顆粒，也能分解衰老，損傷的細(xì)胞器，B錯(cuò)誤；

C、②溶酶體是由③高爾基體斷裂形成的，其內(nèi)的水解酶是在核糖體中合成的，C錯(cuò)誤；

D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)兩種類型，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】G 是某抗炎癥藥物的中間體，其合成路線如下：

已知：

（1）B 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_____。

（2）反應(yīng)④的條件為_____；①的反應(yīng)類型為_____；反應(yīng)②的作用是_____。

（3）下列對(duì)有機(jī)物 G 的性質(zhì)推測(cè)正確的是______(填選項(xiàng)字母)。

A．具有兩性，既能與酸反應(yīng)也能與堿反應(yīng)

B．能發(fā)生消去反應(yīng)、取代反應(yīng)和氧化反應(yīng)

C．能聚合成高分子化合物

D．1molG 與足量 NaHCO3 溶液反應(yīng)放出 2molCO2

（4）D 與足量的 NaOH 溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（5）符合下列條件的 C 的同分異構(gòu)體有_____種。

A．屬于芳香族化合物，且含有兩個(gè)甲基

B．能發(fā)生銀鏡反應(yīng)

C．與 FeCl3 溶液發(fā)生顯色反應(yīng)

其中核磁共振氫譜有 4 組峰，且峰面積之比為 6∶2∶2∶1 的是 _____(寫出其中一種 結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式)。

（6）已知：苯環(huán)上有烷烴基時(shí)，新引入的取代基連在苯環(huán)的鄰或?qū)ξ�；苯環(huán)上有羧基時(shí)，新引入的取代基連在苯環(huán)的間位。根據(jù)題中的信息，寫出以甲苯為原料合成有機(jī)物的流程圖(無(wú)機(jī)試劑任 選)。合成路線流程圖示例如下：XYZ……目標(biāo)產(chǎn)物______________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答

下面的問(wèn)題:（注：[ ]內(nèi)填序號(hào)）

(1)該細(xì)胞是_______細(xì)胞，細(xì)胞色素分子可以存在于[____]細(xì)胞器中。

(2)圖中[____]是系統(tǒng)的邊界，序號(hào)6的化學(xué)成分主要是_________。

(3)若要觀察某些細(xì)胞中的序號(hào)“2”，需用______染液進(jìn)行染色，“2”是細(xì)胞________的主要場(chǎng)所。

(4)“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”是[____]________；能夠?qū)?lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的是[____]_______。

(5)細(xì)胞中的細(xì)胞膜、 _________和_________等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中①②③④表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說(shuō)法正確的是（　　）

A.若③為多聚體，且能貯存生物的遺傳信息，則③是核酸

B.若②是油脂，其含有的氧原子含量較糖類中的多

C.若圖中①為某種多聚體的單體，則①最可能是氨基酸，其 R 基團(tuán)只能是較長(zhǎng)的鏈

D.若④是人體細(xì)胞內(nèi)重要的貯能物質(zhì)，則④可能是淀粉或糖元

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體胃酸分泌的部分調(diào)節(jié)途徑，其中幽門黏膜G細(xì)胞(一種內(nèi)分泌細(xì)胞)能合成分泌胃泌素，作用于胃黏膜壁細(xì)胞，促進(jìn)其分泌胃酸。請(qǐng)分析回答：

（1）幽門黏膜G細(xì)胞分泌物發(fā)揮作用具有微量和高效、___________、_____的特點(diǎn)。

（2）通過(guò)“①→②→胃黏膜壁細(xì)胞”(途徑1)促進(jìn)胃酸分泌過(guò)程中，興奮在①和②神經(jīng)元之間傳遞時(shí)，信號(hào)發(fā)生的變化是________，作用于胃黏膜壁細(xì)胞的信號(hào)物質(zhì)是________。

（3）通過(guò)“③→④→⑤→胃黏膜壁細(xì)胞”(途徑2)促進(jìn)胃酸分泌的調(diào)節(jié)是______調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示為生物體內(nèi)細(xì)胞中某種大分子化合物的形成過(guò)程，圖乙為一種人工合成的化合物的 結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。據(jù)圖回答：

（1）若圖甲中的物質(zhì)B表示核酸分子，下列哪項(xiàng)不是它的功能_____。

A．貯藏遺傳信息 B．控制著細(xì)胞的所有活動(dòng)

C．在合成蛋白質(zhì)時(shí)是必需的 D．是生物體和細(xì)胞的建筑材料

（2）若圖甲中的物質(zhì)B表示纖維素，則單體A的中文名稱是_____；某物質(zhì)由2個(gè)A參與合成，則該物質(zhì)可以是_____，可以用_____試劑進(jìn)行鑒定；以A為單位還可以合成的物質(zhì)有_____、_____。

（3）若圖甲中的物質(zhì)B表示圖乙所示化合物，則單體A的種類約為_____種，單體A的不同取決 于_____。

（4）圖乙所示化合物為_____肽，利用單體A合成一分子該物質(zhì)時(shí)，相對(duì)分子質(zhì)量減少了_____，若一分子該化合物徹底水解，需要外界提供_____分子水，若要鑒定該物質(zhì)，則需選擇_____試劑。

（5）若圖甲中的B是鳥(niǎo)的羽毛，則它是一種_____狀的蛋白質(zhì)，它的名稱叫_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示植物細(xì)胞代謝的過(guò)程，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 植物細(xì)胞④過(guò)程的進(jìn)行與⑤⑩過(guò)程密切相關(guān)，與②過(guò)程無(wú)關(guān)

B. 若植物缺Mg則首先會(huì)受到顯著影響的生理過(guò)程是②

C. 圖中②過(guò)程02的釋放量小于⑩過(guò)程02的吸收量，則該植物體內(nèi)有機(jī)物的量將減少

D. 藍(lán)藻細(xì)胞的①②過(guò)程發(fā)生在類囊體膜上，③發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示某物質(zhì)中的①代表磷酸基團(tuán)，②代表五碳糖，③代表堿基。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）若③是胞嘧啶，當(dāng)②是_____________時(shí)，該圖代表脫氧核糖核苷酸。

（2）若③是尿嘧啶，則圖中單體是_____的基本單位；若③是胸腺嘧啶，則其參與形成的生物大分子一般是____條鏈。

（3）若②是核糖，則③可為堿基：__________（填符號(hào)）。

（4）在SARS病毒中，若③是堿基A，則此圖中文名稱是_____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】西瓜育種流程的某些過(guò)程如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 過(guò)程①所用試劑一般為秋水仙素

B. 過(guò)程②和③中品種乙授粉的作用相同

C. 過(guò)程④一般只作為育種的中間環(huán)節(jié)

D. 過(guò)程⑤后一般要經(jīng)過(guò)選擇、純合化等手段培育出品種c

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