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科目:高中生物 來(lái)源:浙江省溫州中學(xué)2010-2011學(xué)年高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:013
下列關(guān)于遺傳、變異的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是
用一定濃度生長(zhǎng)素處理未授粉的四倍體西瓜可獲無(wú)子西瓜,這種無(wú)子性狀不可遺傳
雜合豚鼠(Aa)卵巢中一批順利發(fā)育的初級(jí)卵母細(xì)胞共含有20個(gè)A基因,則它們減數(shù)分裂后最多只能形成10個(gè)含有a基因的卵細(xì)胞
從分子水平看,在細(xì)胞分裂間期,細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行DNA分子復(fù)制及有關(guān)RNA和蛋白質(zhì)的合成
染色體畸變和基因突變的實(shí)質(zhì)都是染色體上DNA分子中堿基對(duì)排列順序的改變
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年陜西省高三第二次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
采用物理或化學(xué)的方法可以抑制細(xì)胞的有絲分裂,使細(xì)胞停留在細(xì)胞周期的某一個(gè)階段,如下表所示,“-”表示停留時(shí)期。
時(shí)期 方法 |
間期
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前期
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中期
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后期 |
末期
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加入過(guò)量的胸苷 |
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秋水仙素 |
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低溫(2℃-4℃) |
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由上材料不可得出的結(jié)論是( )
A.加入過(guò)量胸苷抑制有絲分裂的最可能原因是抑制了DNA的復(fù)制
B.要觀(guān)察細(xì)胞內(nèi)的染色體最好采用的方法是用秋水仙素處理
C.低溫抑制分裂主要是抑制了有關(guān)酶的活性
D.過(guò)量的胸苷引起了基因突變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
采用物理或化學(xué)的方法可以抑制細(xì)胞的有絲分裂,使細(xì)胞停留在細(xì)胞周期的某一個(gè)階段,如下表所示,“-”表示停留時(shí)期。
時(shí)期 方法 | 間期
| 前期
| 中期
| 后期 | 末期
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加入過(guò)量的胸苷 | - |
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秋水仙素 |
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| - |
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低溫(2℃-4℃) | - | - | - | - | - |
由上材料不可得出的結(jié)論是( )
A.加入過(guò)量胸苷抑制有絲分裂的最可能原因是抑制了DNA的復(fù)制
B.要觀(guān)察細(xì)胞內(nèi)的染色體最好采用的方法是用秋水仙素處理
C.低溫抑制分裂主要是抑制了有關(guān)酶的活性
D.過(guò)量的胸苷引起了基因突變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆陜西省長(zhǎng)安一中高三第二次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:單選題
采用物理或化學(xué)的方法可以抑制細(xì)胞的有絲分裂,使細(xì)胞停留在細(xì)胞周期的某一個(gè)階段,如下表所示,“-”表示停留時(shí)期。
時(shí)期 方法 | 間期 | 前期 | 中期 | 后期 | 末期 |
加入過(guò)量的胸苷 | - | | | | |
秋水仙素 | | | - | | |
低溫(2℃-4℃) | - | - | - | - | - |
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