采用物理或化學(xué)的方法可以抑制細(xì)胞的有絲分裂，使細(xì)胞停留在細(xì)胞周期的某一個(gè)階段，如下表所示，“-”表示停留時(shí)期。

時(shí)期
方法
間期
前期
中期
后期
末期
加入過(guò)量的胸苷
-
 
 
 
 
秋水仙素
 
 
-
 
 
低溫（2℃-4℃）
-
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由上材料不可得出的結(jié)論是（   ）
A．加入過(guò)量胸苷抑制有絲分裂的最可能原因是抑制了DNA的復(fù)制
B．要觀察細(xì)胞內(nèi)的染色體最好采用的方法是用秋水仙素處理
C．低溫抑制分裂主要是抑制了有關(guān)酶的活性
D．過(guò)量的胸苷引起了基因突變

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：周南中學(xué)2007屆高三第四次月考　生物試卷 題型：013

采用物理或化學(xué)的方法可以抑制細(xì)胞有絲分裂，使細(xì)胞停留在細(xì)胞周期的某一個(gè)階段，如下表所示，“－”表示停留時(shí)間。由上述材料不可得出的結(jié)論是

[　　]

A．加入過(guò)量胸苷抑制有絲分裂的最可能原因是抑制了DNA的復(fù)制

B．要觀察細(xì)胞內(nèi)的染色體最好采用的方法是用秋水仙素處理

C．低溫抑制分裂主要原因是抑制了有關(guān)酶的活性

D．過(guò)量的胸苷引起了基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源：生物教研室 題型：022

采用物理或化學(xué)的方法可以抑制細(xì)胞的有絲分裂，使細(xì)胞停留在細(xì)胞周期的某一個(gè)階段，如下表所示，“＋”表示停留時(shí)期。據(jù)表格內(nèi)容回答下列問(wèn)題：

（1）加入過(guò)量的胸苷抑制有絲分裂的最可能原因是____________________。胸苷的抑制作用是可逆的，當(dāng)把過(guò)量的胸苷去除，細(xì)胞可以恢復(fù)正常分裂。在ATP中含有腺苷，它是由____________________和____________________組成的，由此可以推知ATP分子是由________________________元素組成的。

（2）要觀察細(xì)胞中的染色體，最好采用處理方法是____________________，因?yàn)?/span>__________________________________________________________________________。

（3）秋水仙素和低溫抑制細(xì)胞有絲分裂的原理常被利用于生產(chǎn)、生活或科學(xué)研究，就這兩種方法各舉一個(gè)實(shí)際中的應(yīng)用實(shí)例。

①________________________________________________________________；

②________________________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：071

采用物理或化學(xué)的方法可以抑制細(xì)胞的有絲分裂，使細(xì)胞停留在細(xì)胞周期的某一個(gè)階段，如下表所示，“＋”表示停留時(shí)期。據(jù)表格內(nèi)容回答下列問(wèn)題：

（1）加入過(guò)量的胸苷抑制有絲分裂的最可能原因是____________________。胸苷的抑制作用是可逆的，當(dāng)把過(guò)量的胸苷去除，細(xì)胞可以恢復(fù)正常分裂。在ATP中含有腺苷，它是由____________________和____________________組成的，由此可以推知ATP分子是由________________________元素組成的。

（2）要觀察細(xì)胞中的染色體，最好采用處理方法是____________________，因?yàn)?/span>__________________________________________________________________________。

（3）秋水仙素和低溫抑制細(xì)胞有絲分裂的原理常被利用于生產(chǎn)、生活或科學(xué)研究，就這兩種方法各舉一個(gè)實(shí)際中的應(yīng)用實(shí)例。

①________________________________________________________________；

②________________________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年陜西省高三第二次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

采用物理或化學(xué)的方法可以抑制細(xì)胞的有絲分裂，使細(xì)胞停留在細(xì)胞周期的某一個(gè)階段，如下表所示，“-”表示停留時(shí)期。

時(shí)期

方法

間期

 

前期

 

中期

 

后期

末期

 

加入過(guò)量的胸苷

-

 

 

 

 

秋水仙素

 

 

-

 

 

低溫（2℃-4℃）

-

-

-

-

-

由上材料不可得出的結(jié)論是（    ）

A．加入過(guò)量胸苷抑制有絲分裂的最可能原因是抑制了DNA的復(fù)制

B．要觀察細(xì)胞內(nèi)的染色體最好采用的方法是用秋水仙素處理

C．低溫抑制分裂主要是抑制了有關(guān)酶的活性

D．過(guò)量的胸苷引起了基因突變

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

采用物理或化學(xué)的方法可以抑制細(xì)胞的有絲分裂，使細(xì)胞停留在細(xì)胞周期的某一個(gè)階段，如下表所示，“-”表示停留時(shí)期。

 

時(shí)期

方法

間期

 

前期

 

中期

 

后期

末期

 

加入過(guò)量的胸苷

-

 

 

 

 

秋水仙素

 

 

-

 

 

低溫（2℃-4℃）

-

-

-

-

-

由上材料不可得出的結(jié)論是（ 　 ）

　 A．加入過(guò)量胸苷抑制有絲分裂的最可能原因是抑制了DNA的復(fù)制

　 B．要觀察細(xì)胞內(nèi)的染色體最好采用的方法是用秋水仙素處理

　　 C．低溫抑制分裂主要是抑制了有關(guān)酶的活性

　 D．過(guò)量的胸苷引起了基因突變

 

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