【題目】下圖為人體在“饑寒交迫”時體內(nèi)的一些生理變化過程示意圖(ad為激素),結合所學知識,回答問題:
(1)人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于圖中的____________(填結構名稱)。圖中的a表示_____________,b、c、d通過__________運輸?shù)竭_靶細胞,b的靶細胞是_____________。
(2)人在饑餓時,體內(nèi)血糖濃度下降,可直接刺激圖中胰島內(nèi)的_______分泌胰高血糖素,促進_______(填“肝糖原”或“肌糖原”或“肝糖原和肌糖原”)的分解,并促進一些非糖物質轉化為葡萄糖,從而使血糖水平升高。通過胰島素和胰高血糖素的相互_____________作用,共同維持血糖含量的穩(wěn)定。
(3)當你在寒風中瑟瑟發(fā)抖時,相應的神經(jīng)沖動傳到下丘腦,再通過_________途徑發(fā)送信息,機體做出反應以抵御寒冷。其中,圖中____________(填字母)激素的分泌增加,可以增加產(chǎn)熱。
【答案】下丘腦 促甲狀腺素 體液 幾乎全身所有細胞 胰島A細胞 肝糖原 拮抗 神經(jīng)-體液 b和c
【解析】
本題結合圖形考查人體的體溫調(diào)節(jié)和血糖平衡調(diào)節(jié),要求考生理解體溫調(diào)節(jié)和血糖平衡調(diào)節(jié)過程,能利用所學知識解讀圖形,判斷出圖中a是促甲狀腺激素、b是甲狀腺激素、c是腎上腺素、d是胰島素或胰高血糖素,可據(jù)此分析答題。
(1)人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦;分析圖形可知,圖中的a表示垂體分泌的促甲狀腺激素,b是甲狀腺激素、c是腎上腺素、d是胰島素或胰高血糖素,這些激素分泌后通過體液運輸?shù)竭_靶細胞;甲狀腺激素的靶細胞是幾乎全身所有細胞。
(2)人在饑餓時,體內(nèi)血糖濃度下降,可直接刺激圖中胰島內(nèi)的胰島A細胞分泌胰高血糖素,促進肝糖原的分解,并促進一些非糖物質轉化為葡萄糖,從而使血糖水平升高。胰島素能降低血糖含量,通過胰島素和胰高血糖素的相互拮抗作用,共同維持血糖含量的穩(wěn)定。
(3)當你在寒風中瑟瑟發(fā)抖時,相應的神經(jīng)沖動傳到下丘腦,再通過神經(jīng)-體液途徑發(fā)送信息,機體做出反應以抵御寒冷。其中,圖中b甲狀腺激素和c腎上腺素的分泌增加,以增加產(chǎn)熱。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】紅樹莓果實柔嫩多汁,含有多種維生素及人體必需的8種氨基酸,尤其富含黃酮類、鞣花酸等活性物質,被稱為“生命之果”。
(1)高品質紅樹莓酒的評價標準是色澤鮮艷,澄清透亮,酸甜可口。為此,發(fā)酵過程中要添加果膠酶,其主要目的是___________________________,有時添加適量糯米糖化醪(淀粉水解成的甜味混合物),其作用是為發(fā)酵所用酵母菌補充___________________________,同時也有___________________________的作用。隨著發(fā)酵過程的進行果酒顏色逐漸加深,主要原因是___________________________。
(2)研究人員為探究發(fā)酵溫度對紅樹莓果酒發(fā)酵的影響做了相關實驗后得到如圖所示結果:
實驗結果表明:發(fā)酵的最適溫度是______________,理由是___________。
(3)釀酒時,發(fā)酵進行一段時間后殘?zhí)橇坎辉俳档,推測原因是__________________________;而酒精度數(shù)逐漸下降,原因是__________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】傳統(tǒng)發(fā)酵技術源于生活,請回答下列問題:
(1)傳說杜康的兒子墨塔在一次釀酒時發(fā)酵過頭,直至第21天開缸時,發(fā)現(xiàn)酒液已變酸,但香氣撲鼻,且酸甜可口,于是便把“廿一日”加一“酉”字,命名為“醋”。
①墨塔釀的酒變酸是____________(填微生物名稱)發(fā)酵的結果,請用化學反應方程式表示該過程____________________________。
②釀酒過程中,即使糖類未耗盡,發(fā)酵過程也會停止,原因最可能是________________。
(2)鹵湯中酒的含量一般控制在______左右。鹵湯中的香辛料可以調(diào)制腐乳的風味,也具有__________的作用。紅方、糟方是不同風味的腐乳,紅方因加入了________而呈深紅色,味厚醇香,糟方因加入了________而糟香撲鼻。
(3)在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與____________反應后,再與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結合形成________色,與標準液進行目測比較,可以估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅的有眼和無眼受一對等位基因A、a控制,棒眼和圓眼受另一對等位基因B、b控制。現(xiàn)讓親本無眼雌果蠅與圓眼雄果蠅雜交,獲得的F1全為棒眼果蠅,讓F1相互交配,F2表現(xiàn)型及比例為棒眼雌果蠅∶棒眼雄果蠅∶圓眼雄果蠅∶無眼雌果蠅∶無眼雄果蠅=6∶3∶3∶2∶2。
回答下列問題:
(l)有眼和無眼中顯性性狀是____,B.b基因位于________(填“常”或“X”)染色體上。
(2)親本的基因型為____;讓F2中的棒眼果蠅自由交配,理論上F3中無眼雄果蠅所占的比例是____。
(3)已知染色體缺失會導致基因丟失,若同源染色體均不攜帶控制眼形的基因時,胚胎致死。某實驗小組發(fā)現(xiàn)F2中出現(xiàn)一只圓眼雌果蠅,現(xiàn)要探究該雌果蠅產(chǎn)生的可能原因,請以實驗 中所出現(xiàn)的個體為材料設計最簡雜交實驗,并得出實驗結論。(不考慮環(huán)境因素的影響)
實驗思路:__________________________;
實驗結論:________________________。
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【題目】圖為生物學中整體與部分的概念關系圖。下列敘述錯誤的是
A. 若I為人體內(nèi)環(huán)境,并且有的關系,則Ⅲ是血漿
B. 若I為可遺傳變異,Ⅳ是獲得青霉素高產(chǎn)菌株的原理,則Ⅳ是基因重組
C. 若I為構成人體免疫的三道防線,并且Ⅱ和Ⅲ人人生來就有,則Ⅳ是特異性免疫
D. 若I為生態(tài)系統(tǒng)的生物成分,并且由Ⅱ和Ⅲ構成營養(yǎng)結構,則IV是分解者
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【題目】大麥種子萌發(fā)時,胚產(chǎn)生的赤霉素(GA)轉運到糊粉層后,誘導相關酶的合成進而調(diào)節(jié)相關的代謝過程,促進種子萌發(fā)。如圖所示,請回答:
(1)種子萌發(fā)時,胚發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質主要由____________(填部位)提供。
(2)β淀粉酶在由鈍化到活化過程中,其組成中氨基酸數(shù)目將____________。
(3)為研究淀粉酶的來源,研究者為萌發(fā)的種子提供14C標記的氨基酸,結果發(fā)現(xiàn)α淀粉酶有放射性,而β淀粉酶都沒有放射性,這表明____________。
(4)若要驗證糊粉層是合成α淀粉酶的場所,可設計一組對照實驗。選取____________的去胚大麥種子,用____________處理,檢測是否產(chǎn)生α淀粉酶。
(5)由題意可知植物的生長發(fā)育過程,在根本上是________________________的結果。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是一只果蠅兩條染色體上部分基因分布示意圖,下列敘述錯誤的是( )
A. 朱紅眼基因cn、暗栗色眼基因cl為一對等位基因
B. 在有絲分裂中期,X染色體和常染色體的著絲點都排列在赤道板上
C. 在有絲分裂后期,基因cn、cl、v、w會出現(xiàn)在細胞的同一極
D. 在減數(shù)第二次分裂后期,基因cn、cl、v、w可出現(xiàn)在細胞的同一極
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是綠色植物光合作用過程示意圖(字母代表物質)。請分析回答下列問題:
(1)圖中A物質最終被細胞利用的場所是_____________。
(2)當CO2 供應充足時,突然停止光照,C3的含量將會______(填“上升”、“下降”或“不變”)。
(3)若要分析該植物葉綠體中的色素種類,提取色素時常用到的提取液是_______。將裝有提取濾液的試管密封并置于適當光照條件下幾分鐘后,試管內(nèi)氧氣的含量______(填“增加”、“減少”或“不變”)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是胰腺組織局部結構模式圖, 請根據(jù)圖回答下面的問題:
(l)C 液稱為_____,直接為胰腺組織細胞提供營養(yǎng)物質的是_________(答名稱)。
(2)A 液與 B 液最主要的差別是_____,CO2 不從組織液進入胰腺組織細胞的原因是_________。
(3)正常人 B 液的 pH 通常維持在_____之間。
(4)目前認為_____調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。
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