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【題目】下列相關實驗的敘述中，錯誤的是

A. 蛋白質與雙縮脲試劑產生紫色反應

B. 酵母菌屬于兼性厭氧菌，因此便于用來研究細胞呼吸的不同方式

C. 使用高倍鏡觀察標本時，為使物象更清晰，可調節(jié)粗準焦螺旋

D. 制作生態(tài)瓶實驗，不需要向生態(tài)瓶中定時通氣

【答案】C

【解析】蛋白質與雙縮脲試劑產生紫色反應，A正確；酵母菌屬于兼性厭氧菌，既可以進行有氧呼吸，也可以進行無氧呼吸，因此便于用來研究細胞呼吸的不同方式，B正確；使用高倍鏡觀察標本時，為使物象更清晰，可調節(jié)細準焦螺旋，但是不能調節(jié)粗準焦螺旋，C錯誤；生態(tài)系統(tǒng)的物質是循環(huán)利用的，可以自給自足，不需要額外補充，因此制作生態(tài)瓶實驗，不需要向生態(tài)瓶中定時通氣，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據甲、乙、丙、丁四幅圖，分析下列說法正確的是

A. 甲、乙、丙、丁四結構中都含有DNA和RNAB. 具有乙結構的生物一定具有丙、丁兩結構

C. 甲、乙、丙、丁四結構中都具有雙層膜結構D. 具有丁結構的生物一定具有乙、丙兩結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為培養(yǎng)抗蟲棉的流程圖，其中“Bt”代表Bt基因，“KmR”代表卡那霉素抗性基因�；卮鹣铝袉栴}：

（1）①過程需用的工具酶有________。②過程常使用鈣離子處理農桿菌的目的是________，該過程使用含________的培養(yǎng)基篩選出含重組質粒的農桿菌。

（2）③過程中將棉花細胞與農桿菌混合后共同培養(yǎng)，旨在讓T-DNA進入棉花細胞并整合到________上。

（3）經④⑤⑥過程培育出試管苗的原理是________。

（4）從個體水平檢驗該轉基因棉的抗蟲性狀，常用方法是________。與普通棉相比，種植該轉基因棉的優(yōu)點是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是利用蘋果塊固定乳酸菌進行的有關實驗流程圖，相關敘述錯誤的是

A. 將蘋果切成小塊可以增大相對表面積，有利于固定化乳酸菌與外界進行物質交換

B. 步驟③中用無菌水清洗的目的是洗去蘋果塊表面乳酸菌，使步驟④的結果更準確

C. 步驟④中設置的對照實驗應是用等質量的蘋果小塊在相同條件下進行實驗

D. 與傳統(tǒng)使用海藻酸鈉固定細胞相比，用蘋果固定乳酸菌可以保證發(fā)酵食品的安全性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面左圖為某生態(tài)系統(tǒng)的結構簡圖，“→”表示碳流動方向，右圖表示某植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數量增長速率變化曲線。

（1）流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為左圖中_______（填字母）所固定的太陽能。在生物群落內部碳循環(huán)是以_______________形式進行的。

（2）左圖中若最高營養(yǎng)級的生物增重80kg，需至少消耗生產者_____________kg。

（3）森林中，狼能夠依據兔留下的氣味去獵捕后者，兔同樣也能夠依據狼的氣味或行為特征躲避獵捕。這說明信息傳遞能__________________________。

（4）右圖t1時期種群的年齡組成為_________型，在t1─t2時期之間，種群數量將___________（不變/增大/減�。�。

（5）在牧業(yè)生產中，為保護優(yōu)良牧草，牧民連年使用同一種化學殺蟲劑，結果經常導致蟲害大爆發(fā)。其主要原因是害蟲的__________經過____________逐代增強。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是采摘后的幾種果實在成熟過程中呼吸速率的變化曲線。回答下列問題：

（1）若采摘后某段時間內，果實細胞在呼吸時CO2釋放量大于02吸收量，原因是_______，此時果實細胞中產生C02的場所是_____________。

（2）摘后果實呼吸高峰的出現標志著果實開始衰老，不耐貯藏，據此推測，圖中最耐貯藏的果實是______。請根據細胞呼吸原理，提出兩條延長摘后果實貯藏時間的措施___________。

（3）研究發(fā)現，摘后果實的一系列生理變化與植物激素的調節(jié)有關，能促進果實成熟與衰老的兩種激素是_________。植物激素在植物體內發(fā)揮作用的方式，不是直接參與細胞代謝，而是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

人血友病是伴X隱性遺傳病�，F有一對非血友病的夫婦生出了兩個非雙胞胎女兒。大女兒與一個非血友病的男子結婚并生出了一個患血友病的男孩。小女兒與一個非血友病的男子結婚，并已懷孕�；卮鹣铝袉栴}：

（1）用“”表示尚未出生的孩子，請畫出該家系的系譜圖，以表示該家系成員血友病的患病情況_________。

（2）小女兒生出患血友病男孩的概率為_________；假如這兩個女兒基因型相同，小女兒生出血友病基因攜帶者女孩的概率為______。

（3）已知一個群體中，血友病的基因頻率和基因型頻率保持不變，且男性群體和女性群體的該致病基因頻率相等。假設男性群體中血友病患者的比例為1%，則該男性群體中血友病致病基因頻率為________；在女性群體中攜帶者的比例為______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水（含大量有機物）輕度污染后的凈化作用示意圖。請據圖回答：

（1）該河流生態(tài)系統(tǒng)的結構包括____________和____________兩方面的內容。

（2）圖中NH4等無機鹽離子和藻類變化曲線表明，該生態(tài)系統(tǒng)中存在____________調節(jié)，相對于海洋生態(tài)系統(tǒng)，河流生態(tài)系統(tǒng)具有較強的______________。

（3）在該河流的AB段上，溶解氧大量減少的主要原因是_____________；BC段上藻類大量繁殖的原因是__________________________。

（4）若該河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水輕微污染，則可以通過____________等途徑消除污染（任寫一點）。

（5）在沿河的甲、乙、丙、丁四處地點采集了水樣經分析后，其結果如圖所示。據圖分析樣品1、樣品2、樣品3三種水樣的取樣地點分別為________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示神經系統(tǒng)對激素分泌的三種調節(jié)方式。

為了探究體溫調節(jié)，將8只年齡、生長狀況等都相同的某恒溫動物均分為A、B兩組，A組不作處理，B組全部手術破壞其下上腦，將兩組動物放到相同且適宜的常溫環(huán)境養(yǎng)殖一段時間，測定體溫，然后將兩組動物轉移到5℃的房間養(yǎng)殖，觀察行為表現并定時測定體溫�；卮鹣铝袉栴}：

（1）測定發(fā)現，在5℃的房間，B組動物體溫很不穩(wěn)定且不斷下降，而A組動物體溫基本穩(wěn)定，說明______。

（2）觀察發(fā)現，A組動物到5℃的房間時冷得發(fā)抖，而B組動物沒有出現此現象。原因是A組動物下丘腦傳出神經末梢釋放的神經遞質作用于骨骼肌細胞膜，引起______（填“Na+、“Cl-”或“K+”）大量內流，導致骨骼肌不自主收縮，增加產熱，維持體溫穩(wěn)定，而B組動物下丘腦被破壞，不能完成此調節(jié)。

（3）根據體溫調節(jié)過程可知，A組動物到5℃的房間內的初期，腎上腺素和甲狀腺激素分泌量均會增加，兩種激素分泌的調節(jié)方式依次符合方式______（填“甲”、“乙”或“丙”）。

（4）上述實驗不夠科學，理由之一是實驗沒有排除手術本身（傷口及手術操作過程）對動物體溫調節(jié)的影響，應該再設置C組實驗為______；理由之二最可能是______導致實驗結果不可靠。

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