【題目】下列關(guān)于群落的敘述不正確的是（ ）

A. 植物群落垂直分層現(xiàn)象與光照有關(guān)

B. 動物群落垂直分層現(xiàn)象與植物有關(guān)

C. 植物群落水平分布現(xiàn)象與地形有關(guān)

D. 動物群落水平分布一般都是均勻的

【答案】D

【解析】

動物群落水平分布并不一定是均勻的，它受水分，地形，鹽堿程度，等影響，所以答案D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是特定條件下不同概念的關(guān)系模型，模型及其中的X、Y、Z可代表(　 　)

A. 激素分泌調(diào)節(jié)，垂體、卵巢、下丘腦

B. 內(nèi)環(huán)境中物質(zhì)交換，血液、組織液、淋巴液

C. 免疫調(diào)節(jié)中，抗原、巨噬細(xì)胞、抗體

D. 生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程，無機(jī)環(huán)境的能量、生產(chǎn)者、消費者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究者要利用如圖裝置探究酵母菌能否進(jìn)行無氧呼吸
（1）實驗中酵母菌培養(yǎng)液和5%煮沸冷卻的葡萄糖溶液上添加石蠟油的目的是 ．
（2）本實驗設(shè)計中缺乏對照實驗，對照組與與實驗組主要的不同在于： ．
（3）B試管中的檢測試劑可以是澄清石灰水，除此之外還可以使用 ， 培養(yǎng)一段時間后，試管B中該檢測試劑的顏色的變化情況是 ， 說明 ， 但為進(jìn)一步確認(rèn)酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸，還需進(jìn)一步進(jìn)行實驗，實驗的主要操作是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物激素中的赤霉素與生長素都能促進(jìn)莖稈伸長，兩者促進(jìn)植物生長的關(guān)系可用右圖表示，請根據(jù)圖中信息和相關(guān)知識分析下列說法錯誤的是(　　)

A. 赤霉素和生長素都是植物細(xì)胞合成的微量有機(jī)物

B. 圖中赤霉素對①過程起促進(jìn)作用，對②過程也應(yīng)該是促進(jìn)作用

C. 赤霉素促進(jìn)莖稈伸長是通過提高生長素的含量而實現(xiàn)的

D. 赤霉素與生長素的化學(xué)本質(zhì)是不同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將若干細(xì)胞液的濃度相同蘿卜條放在不同濃度的蔗糖溶液中進(jìn)行實驗，在保持細(xì)胞存活的條件下，在相同實驗時間后，測得在不同濃度蔗糖溶液中各組蘿卜條細(xì)胞內(nèi)含水量的情況如圖．其中N點代表實驗前蘿卜條細(xì)胞內(nèi)含水量．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 實驗中水分進(jìn)出細(xì)胞需要消耗ATP

B. 在濃度為c的蔗糖溶液中滲透現(xiàn)象仍然發(fā)生

C. 在濃度為d的蔗糖溶液中細(xì)胞發(fā)生滲透吸水

D. 在濃度為g、h的蔗糖溶液中細(xì)胞失去活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個DNA分子連續(xù)復(fù)制幾次能產(chǎn)生16個子代DNA分子 （ ）

A. 1次 B. 2次 C. 3次 D. 4次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將新鮮紫色洋蔥綠色葉片的葉肉細(xì)胞，放入其中加有少量紅墨水的質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，在顯微鏡下觀察到其細(xì)胞狀態(tài)如圖所示．有關(guān)此時生理過程的敘述正確的是（ ）

A. 細(xì)胞可能正在吸水，恢復(fù)原狀

B. 在該狀態(tài)下的細(xì)胞，單位時間內(nèi)進(jìn)出的水分子數(shù)目相同

C. 此時①為紅色，②為綠色

D. 此時①無色，②為紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用泥漿生物反應(yīng)器處理污染土壤,原理是將污染土壤用水調(diào)成泥漿狀,同時加入部分營養(yǎng)物質(zhì)和菌種等,在有氧條件下劇烈攪拌,使污染物快速分解。由此推知,該反應(yīng)器( )
A.能夠?qū)崿F(xiàn)物質(zhì)循環(huán)
B.主要處理有機(jī)污染
C.可看作一個小型生態(tài)系統(tǒng)
D.存在能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“腐乳的制作”實驗，敘述正確的是（ ）

A. 多種微生物參與發(fā)酵，主要是乳酸桿菌

B. 加鹽是為了調(diào)節(jié)水分，利于微生物生長

C. 加料酒主要是為了滅菌，避免腐乳變質(zhì)

D. 封瓶時，需要將瓶口通過酒精燈的火焰

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同步練習(xí)冊答案