【題目】如圖為探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)裝置．下列敘述正確的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)自變量為溫度

B．實(shí)驗(yàn)因變量為CO2的多少

C．空氣泵泵入的氣體應(yīng)先除去O2

D．乙、丙兩試管加入干酵母后應(yīng)煮沸冷卻除去CO2

【答案】B

【解析】

試題分析：分析實(shí)驗(yàn)裝置圖：甲裝置是探究酵母菌有氧呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置，其中澄清石灰水用于檢測(cè)有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳．乙裝置中的石蠟油具有隔絕空氣的作用，所以該裝置是探究酵母菌無(wú)氧呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置，其中的澄清石灰水用于檢測(cè)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳．

解：A、本實(shí)驗(yàn)探究酵母菌呼吸方式，自變量為氧氣的有無(wú)，A錯(cuò)誤；

B、因變量為CO2產(chǎn)生量的多少或者酒精的有無(wú)，B正確；

C、氣泵泵入的氣體含有O2，但應(yīng)先除去CO2，C錯(cuò)誤；

D、加入干酵母后應(yīng)煮沸冷卻，會(huì)殺死加入的酵母菌，D錯(cuò)誤．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從顯微鏡下看到一個(gè)正在分裂的動(dòng)物細(xì)胞，如圖所示，則此動(dòng)物的初級(jí)卵母細(xì)胞中，四分體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)，染色體數(shù)依次是（　�。�

A. 3，6，6，6

B. 3，12，12，6

C. 3，6，6，12

D. 3，12，12，12

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知紅綠色盲是X染色體上的隱性致病基因b(表示為Xb )引起的，下圖表示某家族紅綠色盲遺傳系譜圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)紅綠色盲的遺傳總是和性別相關(guān)聯(lián)，這種現(xiàn)象叫做_________，在人群中多發(fā)于_________（填“男”或“女”）性。

(2)Ⅱ3的基因型是_________，Ⅱ4的基因型是_________________。

(3)若母親是紅綠色盲患者，則兒子_________（填“一定”或“不一定”）患紅綠色盲。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是生長(zhǎng)激素(GH)分泌調(diào)節(jié)及作用機(jī)制圖解，回答下列問(wèn)題：

(1)圖中物質(zhì)A是一種_______，其作用于GHRH神經(jīng)元，導(dǎo)致該神經(jīng)元膜外發(fā)生的電位變化是________。

(2)在應(yīng)激狀態(tài)下，GH分泌增多可通過(guò)刺激肝臟細(xì)胞釋放IGF-I間接調(diào)節(jié)GH的分泌，這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為___，其意義是__________。

(3)人體進(jìn)入青春期后身體迅速長(zhǎng)高的原因是_________。

(4)從生長(zhǎng)激素分泌調(diào)節(jié)過(guò)程看，神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系可以概括為___________。

(5)某患者由于垂體分泌的GH增多而患上“垂體性糖尿病”，原因是_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是

A. 當(dāng)生物體新陳代謝旺盛時(shí)，生物體內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值會(huì)增大

B. 干種子仍具有活性，但不能萌發(fā)的原因是細(xì)胞內(nèi)的結(jié)合水少

C. 組成活細(xì)胞的化合物中，水所占比例最大

D. 同一物種不同年齡的不同個(gè)體含水量大致相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某種綠色植物在自然條件下一晝夜植物二氧化碳吸收速率的變化情況，下列正確的是

A. c點(diǎn)時(shí)植物光合速率為3mg·m-2·h-1

B. 一晝夜植物體內(nèi)積累的有機(jī)物量可以表示為S2－（S1＋S3）

C. b點(diǎn)前和e點(diǎn)后表示植物只進(jìn)行呼吸作用

D. 導(dǎo)致f點(diǎn)和a點(diǎn)二氧化碳吸收速率不同的環(huán)境因素是溫度，a點(diǎn)時(shí)溫度高于f點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為植物組織培養(yǎng)過(guò)程示意圖，則下列敘述不正確的是：

A. 植物組織培養(yǎng)依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞的全能性

B. ③→④過(guò)程是包含植物的營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)（即根葉莖的生長(zhǎng)）階段

C. 將①經(jīng)脫分化培養(yǎng)成②時(shí)，再植上人造種皮即可獲得人工種子

D. ②→③的再分化過(guò)程中，誘導(dǎo)②生根的激素為細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的部分材料和用具，下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 圖①加入研缽內(nèi)的物質(zhì)有無(wú)水乙醇、SiO2、CaCO3

B. 將漿糊狀研磨液倒入②中，漏斗基部應(yīng)放一塊單層尼龍布

C. ③畫(huà)濾液細(xì)線的要求是細(xì)、齊、直

D. ④層析結(jié)果色素帶最寬的是葉綠素b，擴(kuò)散最快的是葉黃素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雕鸮的羽毛綠色與黃色、條紋和無(wú)紋分別由兩對(duì)常染色上的兩對(duì)等位基因控制，其中一對(duì)顯性基因純合會(huì)出現(xiàn)致死現(xiàn)象。綠色條紋與黃色無(wú)紋雕鸮交配，F(xiàn)1綠色無(wú)紋和黃色無(wú)紋雕鸮的比例為1:1。F1綠色無(wú)紋雕鸮相互交配后，F(xiàn)1綠色無(wú)紋:黃色無(wú)紋:綠色條紋:黃色條紋=6:3:2:1。據(jù)此作出判斷，不正確的是

A. 綠色對(duì)于黃色是顯性，無(wú)紋對(duì)條紋是顯性，綠色基因純合致死

B. F1綠色無(wú)紋個(gè)體相互交配，后代有3種基因型的個(gè)體致死

C. F2黃色無(wú)紋的個(gè)體隨機(jī)交配，后代中黃色條紋個(gè)體的比例為1/8

D. F2某綠色無(wú)紋個(gè)體和黃色條紋個(gè)體雜交，后代表現(xiàn)型比例可能不是 1：1：1：1

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