根據(jù)下面兩幅圖回答問題：圖一為一組模擬實驗，假設實驗能正常進行且五支試管中都有產(chǎn)物生成。圖二是中心法則。

圖一

圖二
（1）請將此圖解中1-5過程與上圖A～E各試管所模擬的內(nèi)容對應起來：1對應________，2對應_______，3對應_______，4對應_______，5對應_______。
（2）2過程主要發(fā)生在        場所，3過程發(fā)生時需            。
（3）正常情況下在動植物細胞中都不可能發(fā)生的是                  

（1）A       B       D        C       E
（2） 細胞核  （3）逆轉(zhuǎn)錄酶
（3）3  4

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：022

根據(jù)下面食物網(wǎng)圖回答問題。

（1）此食物網(wǎng)中共有______條食物鏈。

（2）屬于次級消費者的生物是_________________。

（3）屬于第三營養(yǎng)級的生物是_________________。

（4）青蛙與昆蟲的關系屬于______，羊和兔的關系屬于______。

（5）由于某種原因，鷹全部遷走，鴨子數(shù)量將會______。

（6）具有兩個及兩個以上營養(yǎng)級的生物有_________________。

 

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科目：高中生物 來源：甘肅省天水一中2010-2011學年高一下學期期末考試生物理科試題 題型：071

根據(jù)下面兩幅圖回答問題：圖一為一組模擬實驗，假設實驗能正常進行且五支試管中都有產(chǎn)物生成。圖二是中心法則。

（1）請將此圖解中1－5過程與上圖A～E各試管所模擬的內(nèi)容對應起來：1對應________，2對應________，3對應________，4對應________，5對應________。

（2）2過程主要發(fā)生在________場所，3過程發(fā)生時需________。

（3）正常情況下在動植物細胞中都不可能發(fā)生的是________

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科目：高中生物 來源： 題型：071

根據(jù)下面食物網(wǎng)圖回答問題。

（1）此食物網(wǎng)中共有______條食物鏈。

（2）屬于次級消費者的生物是_________________。

（3）屬于第三營養(yǎng)級的生物是_________________。

（4）青蛙與昆蟲的關系屬于______，羊和兔的關系屬于______。

（5）由于某種原因，鷹全部遷走，鴨子數(shù)量將會______。

（6）具有兩個及兩個以上營養(yǎng)級的生物有_________________。

 

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科目：高中生物 來源：2010—2011甘肅省高一下學期期末考試（理科生物）試卷 題型：綜合題

根據(jù)下面兩幅圖回答問題：圖一為一組模擬實驗，假設實驗能正常進行且五支試管中都有產(chǎn)物生成。圖二是中心法則。

 

圖一

圖二

（1）請將此圖解中1-5過程與上圖A～E各試管所模擬的內(nèi)容對應起來：1對應________，2對應_______，3對應_______，4對應_______，5對應_______。

（2）2過程主要發(fā)生在         場所，3過程發(fā)生時需              。

（3）正常情況下在動植物細胞中都不可能發(fā)生的是                  

 

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