【題目】已知牽牛花普通葉D對楓形葉d為顯性,種子黑色R對白色r為顯性,控制上述性狀的基因獨立遺傳,F(xiàn)用兩個純種的牽;ㄆ贩N甲DDRR和乙ddrr雜交得F1,再用F1與牽;ūs交如圖1,結(jié)果如圖2所示。分析牽;ū幕蛐蜑

ADdRr BddRR CddRr DDdrr

【答案】C

【解析】

試題解析:已知牽;ㄆ胀ㄈ~D對楓形葉d為顯性,種子黑色R對白色r為顯性,控制上述性狀的基因獨立遺傳,F(xiàn)用兩個純種的牽牛花品種甲DDRR和乙ddrr雜交得F1那么F1的基因型為DdRr。再用F1與牽;ūs交如圖1,結(jié)果如圖2所示普通葉和楓形葉的比是1:1,即屬于測交,分析牽;ū葉形基因型為dd,黑色比白色種子為3:1,分析牽牛花丙的種子顏色的基因型為Rr,牽;ū幕蛐蜑閐dRr,所以C正確。A、B、D不正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】所示為某質(zhì)粒被BamHI切割后得到一個線性載體DNA,經(jīng)過末端核苷酸轉(zhuǎn)移酶作用將多個相同的脫氧核苷三磷酸(dATP或dTTP或dCTP或dGTP)連續(xù)加到切割后的兩個黏性末端上。關(guān)說法正確的是

A.末端核苷酸轉(zhuǎn)移酶作用時不需模板鏈

B.末端核苷酸轉(zhuǎn)移酶的作用是催化形成磷酸二酯鍵

C.末端核苷酸轉(zhuǎn)移酶的作用特點與DNA連接酶相同

D.該技術(shù)的重要意義是防止線性載體DNA自身環(huán)化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于人體激素的敘述正確的是( )
A.多數(shù)為蛋白質(zhì),少數(shù)為RNA
B.都是通過體液運輸
C.定向運輸給特定的靶細(xì)胞或靶器官
D.直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1.為二倍體生物(卵)原細(xì)狍進(jìn)行減數(shù)分裂的過程,圖2.為該生物處于細(xì)胞分裂過程中的兩個細(xì)跑像。請回答下列向:

(1)孟德爾遺傳規(guī)律的實質(zhì)體現(xiàn)在圖I的 (填序號)過程中。

(2)圖1過程中出現(xiàn)的基因重組類型有

(3)個精原細(xì)胞和一個卵細(xì)胞產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞數(shù)量之比為 。

(4)圖2中甲、乙細(xì)胞所處的細(xì)胞分裂時期分別為 、 。

(5)兩個染色體組成均正常的親本個體,后代中出現(xiàn)了性染色體組成為XYY的個體。出現(xiàn)這種性染色體組成異常的后代是由于 (填父本母本)在 分裂 期出現(xiàn)了異常。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 下列與頂端優(yōu)勢原理無關(guān)的一項是(

A枝條扦插 B茶樹摘心 C棉花打頂 D果樹修剪

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】正常人的體細(xì)胞中染色體數(shù)是46條,下列細(xì)胞中一定存在兩條X染色體的是

A. 初級精母細(xì)胞 B. 初級卵母細(xì)胞

C. 次級精母細(xì)胞 D. 精原細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1是人的排尿反射的反射弧結(jié)構(gòu)簡圍一一表示從樹突到胞體到軸突,方框甲代表大腦皮層的部分區(qū)域,乙代表脊髓中控制排尿的神經(jīng)中樞。圖2是神經(jīng)細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu),相關(guān)敘述錯誤的是

A圖1中嬰兒的a興奮,就會引起e興奮;正常成年人的a興奮,e不一定興奮

B圖l中如果正常成年人的n興奮,就只引起神經(jīng)元d的興奮

C若圖2為突觸后膜局部結(jié)構(gòu),則興奮經(jīng)過此處時的信號轉(zhuǎn)換是:化學(xué)信號電信號

DB側(cè)K+/Na+的比值,動作電位時比靜息電位時低

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某種綠色植物的葉片放在特定的實驗裝置中,研究在1020的溫度條件下,分別置于5 klx、10 klx光照和黑暗條件下的光合作用和細(xì)胞呼吸,結(jié)果如圖下所示橫坐標(biāo)為時間,單位:h。 對以上結(jié)果分析正確的是

A該葉片20時的呼吸速率是10時的4

B105 klx的光照下,每小時光合作用產(chǎn)生的02 量是3mg

C5 klx光照下,10時積累的有機(jī)物比20時少

D20、10 klx光照下,每小時光合作用產(chǎn)生的02 量是6 mg

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化,圖2表示免疫過程,X表示抗原,數(shù)字表示過程,m、n代表場所,其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請分析回答下列問題:

(1)圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有________________。

(2)圖1中的表示______________過程,該過程屬于________________免疫。

(3)圖2所示的免疫過程中,參與AB過程的有圖1中的________________細(xì)胞(填字母)。

(4)利用抗原能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的特點,人們常用減毒、殺死的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段時間后,當(dāng)機(jī)體再次接觸與該疫苗相同的抗原時,相應(yīng)的記憶細(xì)胞,例如圖1中__________(填字母)能__________,增強(qiáng)機(jī)體的免疫力。

(5)為檢測某疫苗是否有效,研究人員設(shè)計了如下實驗方案:

第一步:將____________________健康動物分成對照組和實驗組,每組均分為若干只。

第二步:對照組接種不含疫苗的接種物,一段時間后再接種病毒;實驗組接種疫苗,__________________。

第三步:統(tǒng)計實驗組和對照組動物的發(fā)病率、存活率。若與對照組相比,實驗組動物發(fā)病率低、存活

率高,則可以判斷該疫苗有效。產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是____________________(填圖1中數(shù)字)過程是實驗組動物所特有的。

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