【題目】下列物質(zhì)與其作用的對(duì)象不具有專一性（或特異性）的是

A．淀粉酶催化淀粉水解

B．載體與其轉(zhuǎn)運(yùn)的離子

C．ATP與其參與的生理過程

D．鳥嘌呤與其配對(duì)的堿基

【答案】C

【解析】酶的催化作用具有專一性，即一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)，故A具有；一種載體蛋白只能運(yùn)輸一種物質(zhì)，所以載體蛋白也具有專一性，故B具有；ATP是直接能源物質(zhì)，說明生物界具有統(tǒng)一性，不具有專一性，故C不具有；根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，鳥嘌呤只能與胞嘧啶配對(duì)，也體現(xiàn)了專一性，故D具有。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為人體細(xì)胞膜部分結(jié)構(gòu)示意圖，乙為人體一細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,丙表示分泌蛋白的合成、加工、分泌過程，a、b、c、d表示細(xì)胞器，丁是丙圖其中三種細(xì)胞器的化學(xué)成分。請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）圖甲中存在3種信號(hào)分子,但只有1種信號(hào)分子能與其受體蛋白結(jié)合,這說明受體蛋白具有______；這些信號(hào)分子可能是_________________________。

（2）圖乙中各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似，但功能差別較大的原因是__________________。遺傳物質(zhì)存在的場(chǎng)所是___________（填序號(hào)）。從進(jìn)化角度看,首先由于[⑨]__________的出現(xiàn)，才誕生了相對(duì)獨(dú)立的生命系統(tǒng)。

（3）圖丙中要研究物質(zhì)X進(jìn)入細(xì)胞后的代謝生理過程，一般采用的方法是________________。

（4）圖丁中1、3分別對(duì)應(yīng)圖丙中的[d]__________、[a]___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞核中與核糖體形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是

A. 核被膜 B. 染色質(zhì) C. 核仁 D. 核基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類的苯丙酮尿癥是一種單基因遺傳病，患病的原因之一是患者體內(nèi)苯丙氨酸羥化酶基因發(fā)生了改變，該基因的模板鏈局部堿基序列由GTC突變?yōu)镚TG，使其編碼的氨基酸由谷氨酰胺變成了組氨酸，導(dǎo)致患者體內(nèi)缺乏苯丙氨酸羥化酶，使體內(nèi)的苯丙氨酸不能正常轉(zhuǎn)變成酪氨酸，而只能轉(zhuǎn)變成苯丙酮酸，苯丙酮酸在體內(nèi)積累過多就會(huì)損傷嬰兒的中樞神經(jīng)系統(tǒng)。請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）苯丙酮尿癥是由于相應(yīng)基因的堿基對(duì)發(fā)生了 而引起的一種遺傳病。

（2）從上述材料分析可知，編碼谷氨酰胺的密碼子為 。

（3）以下為某家族苯丙酮尿癥（設(shè)基因?yàn)锽、b）和進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良病（設(shè)基因?yàn)镈、d）的遺傳家系圖，其中II4家族中沒有出現(xiàn)過進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良病。

①圖可推知，苯丙酮尿癥是 染色體 性遺傳��；進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良病是 染色體 性遺傳病。

②Ⅲ4的基因型是 ；II1和II3基因型相同的概率為 。

③若Ⅲ1與一正常男人婚配，他們所生的孩子最好是 （填“男孩”或“女孩”）；在父親基因型為Bb的情況下，該性別的孩子有可能患苯丙酮尿癥的概率為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）采茶主要集中在春、秋兩季。隨著采摘批次的增加，新梢的數(shù)量大大增加，從激素調(diào)節(jié)的角度看，原因是 。

（2）茶樹常采用扦插繁殖。研究小組為探究不同濃度三十烷醇（植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑）對(duì)茶樹插條生根的影響，完成了一組預(yù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖。

① 從圖中所示知，此實(shí)驗(yàn)的對(duì)照有兩大類：一是用 處理插條，作為空白對(duì)照；二是用 處理插條進(jìn)行相互對(duì)照。

②從預(yù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可知，三十烷醇濃度為15ppm時(shí)對(duì)茶樹插 條生根具有 （填“抑制”、“促進(jìn)”）作用。

③用三十烷醇處理茶樹插條比較簡(jiǎn)便的方法有沾蘸法和浸泡法。與沾蘸法相比，浸泡法所用的濃度 ，所需處理時(shí)間較長(zhǎng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為“縮手反射”的反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出該反射的反射途徑（用箭頭和序號(hào)表示） 。

（2）只刺激④，效應(yīng)器 （能、不能）做出反應(yīng)， （是、不是）反射。切斷④，刺激②，效應(yīng)器 （能、不能）做出反應(yīng)。

（3）手被扎立刻縮手，完成此反射的神經(jīng)中樞在 ；縮手后又會(huì)感覺疼痛，疼痛的感覺是在 產(chǎn)生的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是由人體內(nèi)環(huán)境成分發(fā)生明顯變化而引起的病癥

A. 鐮刀型細(xì)胞貧血癥 B. 手足抽搐

C. 組織水腫 D. 尿毒癥

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【題目】下列有關(guān)人類遺傳病的敘述，正確的是

A. 遺傳物質(zhì)發(fā)生改變導(dǎo)致個(gè)體所患的疾病都是遺傳病

B. 遺傳病在群體中的發(fā)病率與環(huán)境因素?zé)o關(guān)

C. 染色體組型分析可以用于各種遺傳病的診斷

D. 多基因遺傳病在患者后代中的發(fā)病率相對(duì)較低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖，回答有關(guān)問題：

（1）若此圖代表物質(zhì)循環(huán)，則D代表 ，⑥代表 。

（2）若此圖代表能量流動(dòng)圖，則 （用序號(hào)）是多余的，C代表 。

（3）若此圖代表生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，則D代表 ，同時(shí)A、B、C、D中哪些可以存在細(xì)菌 （用字母表示）。

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