【題目】下列關(guān)于細(xì)胞癌變及癌細(xì)胞的敘述，正確的是

A. 癌細(xì)胞的分裂失去控制，但其增殖是有限的

B. 癌細(xì)胞表面粘連蛋白的增加，使其易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移

C. 有些物理射線可誘發(fā)基因突變，導(dǎo)致細(xì)胞癌變

D. 癌變是細(xì)胞異常分化的結(jié)果，此分化大多可逆

【答案】C

【解析】癌細(xì)胞的分裂失去控制，能夠無(wú)限增殖，A錯(cuò)誤；癌細(xì)胞表面粘連蛋白的減少，使其易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移，B錯(cuò)誤；有些物理射線屬于物理致癌因子，可誘發(fā)基因突變，導(dǎo)致細(xì)胞癌變，C正確；癌變是細(xì)胞異常分化的結(jié)果，此分化不可逆，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)與功能的對(duì)應(yīng)關(guān)系，錯(cuò)誤的一組是(　　)

A. 糖蛋白——識(shí)別與信息交流

B. 纖維素——為人體細(xì)胞提供能量

C. DNA——攜帶遺傳信息

D. 磷脂——構(gòu)成生物膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)遺傳病的發(fā)病率逐年增高，相關(guān)遺傳學(xué)研究備受關(guān)注。某校高一研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)本校全體高中學(xué)生進(jìn)行了某些遺傳病的調(diào)查。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

(1)調(diào)查時(shí)最好選擇______________ (填“單基因遺傳病”或“多基因遺傳病”)。

(2)如果要做某遺傳病遺傳方式的調(diào)查，應(yīng)該選擇_______________________________作為調(diào)查對(duì)象。

(3)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)一男生(9號(hào)個(gè)體)患紅綠色盲(相關(guān)基因用B、b表示)，咨詢(xún)中知道其同胞姐姐(10號(hào)個(gè)體)患白化病(相關(guān)基因用A、a表示)。他們對(duì)該家族進(jìn)一步調(diào)查，得到的家族系譜圖如下，據(jù)圖回答問(wèn)題。

①8號(hào)個(gè)體的基因型為____________，5號(hào)個(gè)體為純合子的概率是____________。

②若12號(hào)個(gè)體與9號(hào)個(gè)體結(jié)婚，屬于近親婚配，此行為違反婚姻法，請(qǐng)預(yù)測(cè)他們生出患病孩子的概率是多少____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示一植物的非綠色器官在不同的氧濃度下氣體交換的相對(duì)值的變化，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 圖中曲線QR區(qū)段下降的主要原因是氧氣濃度增加，有氧呼吸受抑制

B. Q點(diǎn)只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，P點(diǎn)只進(jìn)行有氧呼吸

C. 若圖中的AB段與BC段的距離等長(zhǎng)，此時(shí)有氧呼吸消耗的葡萄糖量等于無(wú)氧呼吸

D. 氧濃度應(yīng)調(diào)節(jié)到Q點(diǎn)的對(duì)應(yīng)濃度，更有利于水果的運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是同一種生物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. DNA分子的復(fù)制和基因的表達(dá)主要是在圖⑤所表示的時(shí)期進(jìn)行的

B. 基因重組的發(fā)生與圖①有關(guān)，而與圖③無(wú)直接關(guān)系

C. 若圖②、③均已發(fā)生基因突變，突變性狀傳遞給后代的機(jī)會(huì)相同

D. 在雄性動(dòng)物的睪丸中能同時(shí)觀察到上圖5個(gè)分裂時(shí)期的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示利用二倍體小鼠所做的實(shí)驗(yàn)，分析不合理的是（ ）

A．過(guò)程①需運(yùn)用早期胚胎技術(shù)

B．圖中囊胚的細(xì)胞基因型部都相同

C．代孕母鼠需進(jìn)行同期發(fā)情處理

D．嵌合體幼鼠是四倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律不適用于下列哪種生物 ( )

A. 藍(lán)藻B. 水稻

C. 小麥D. 玉米

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物體細(xì)胞中有4條染色體，某生物興趣小組將該植物根尖分生組織制成臨時(shí)裝片，觀察并畫(huà)出了四種細(xì)胞有絲分裂簡(jiǎn)圖（甲圖）。圖乙表示該植物細(xì)胞在有絲分裂過(guò)程中，每條染色體上的DNA含量變化。

回答問(wèn)題：

（1）選取根尖分生組織作實(shí)驗(yàn)材料的理由是__________________________。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要用鹽酸和酒精的混合液處理根尖分生組織，目的是__________________________。

（2）觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)細(xì)胞處于圖乙中的A~C段，A~C段在分子水平上發(fā)生的變化是__________________________。圖乙中D~E段發(fā)生變化的原因是__________________________。

（3）研究染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期是圖甲中的_________（填字母），理由是______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某些地區(qū)出現(xiàn)“前面造林，后面砍林”的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象違反了生態(tài)工程的哪一基本原理

A. 協(xié)調(diào)與平衡原理 B. 整體性原理

C. 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)決定功能原理 D. 系統(tǒng)整體性原理

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