【題目】牛、噬菌體、煙草花葉病毒中參與構(gòu)成遺傳物質(zhì)的堿基種類數(shù)依次分別是( )

A．4，4，5 B．8，4，4 C．5，4，4 D．4，4，4

【答案】D

【解析】牛、噬菌體的遺傳物質(zhì)都是DNA，參與構(gòu)成其遺傳物質(zhì)的堿基有A、T、G、C4種；煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，參與構(gòu)成其遺傳物質(zhì)的堿基有A、U、G、C4種。故D項(xiàng)正確，A、B、C項(xiàng)錯(cuò)誤。

生物類型

核酸種類

遺傳物質(zhì)

實(shí)例

有細(xì)胞結(jié)

構(gòu)的生物

真核生物

DNA和

RNA

DNA

玉米、小

麥、人

原核生物

乳酸菌、

藍(lán)藻

無(wú)細(xì)胞結(jié)

構(gòu)的生物

DNA病毒

DNA

DNA

噬菌體

RNA病毒

RNA

RNA

煙草花

葉病毒

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某雌雄同株異花植物的花色產(chǎn)生機(jī)理為：白色前體物質(zhì)→黃色→紅色，A基因（位于2號(hào)染色體上），控制黃色；B基因（位置不明），控制紅色。用純種花和純種黃花雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表甲組。

組別

親本

F1

F2

甲

黃花×白花

紅花

紅花：黃花：白花=9:3:4

乙

白花×黃花

紅花

紅花：黃花：白花=3:1:4

（1）甲組親本的基因型分別為____________、____________。

（2）B基因和b基因在遺傳時(shí)循基因的____________定律。根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果，推知B基因____________（選填“是”或“不是”）位于2號(hào)染色體上。

（3）研究人員推測(cè)乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由于F1中A基因所在的2號(hào)染色體部分缺失，導(dǎo)致含缺失染色體的雄配子致死造成的。據(jù)此推測(cè)，乙組F1產(chǎn)生的雄配子基因型為____________兩種，雌配子基因型為_________四種。

（4）為檢測(cè)某紅花植株（染色體正常）基因型，以乙組F1紅花作親本與之進(jìn)行正反交，若正反交子代表現(xiàn)型及比例相同，則該紅花植株基因型為________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大蒜常用分開(kāi)后的蒜瓣插入泥土進(jìn)行繁殖，這是（ ）

A. 營(yíng)養(yǎng)生殖B. 有性生殖C. 出芽生殖D. 分裂生殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面三個(gè)裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產(chǎn)物，有關(guān)分析不正確的是( )

A. 三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理，都不需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)

B. 甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量

C. 乙裝置可用于探究萌發(fā)的種子是否進(jìn)行有氧呼吸

D. 丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在進(jìn)行某一酶促反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，第一次實(shí)驗(yàn)測(cè)得產(chǎn)物生成量隨時(shí)間變化情況如圖中曲線a所示，第二次實(shí)驗(yàn)僅對(duì)第一次實(shí)驗(yàn)中的條件進(jìn)行了一處調(diào)整，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如曲線b表示。該同學(xué)改變的條件可能是（ ）

A．改變了酶的種類 B．改變了酶的用量

C．改變了底物濃度 D．改變了反應(yīng)溫度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于等位基因的是(　　)

A. A與b B. Y與y C. E與E D. f與f

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】春天，很多種植物同時(shí)開(kāi)花，各種植物的花粉在空氣中散播，但不同種植物之間并沒(méi)有因此而發(fā)生種間雜交。其原因在于（ ）

A. 精子和卵細(xì)胞之間的遺傳物質(zhì)不同

B. 精子和卵細(xì)胞之間能夠相互識(shí)別

C. 不同種生物體的受精作用方式不同

D. 不同植物的花粉大小、形態(tài)不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示激素作為信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的過(guò)程。據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（ ）

A．該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流的功能

B．若A、B、C分別是胰島素、葡萄糖、糖原，則該細(xì)胞一定是肝細(xì)胞

C．若該細(xì)胞是垂體細(xì)胞，則A可以是促甲狀腺激素釋放激素

D．若人體免疫反應(yīng)過(guò)度造成D損傷從而引起信息傳遞中斷，人會(huì)患自身免疫病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于染色體的敘述中，不正確的是(　 　)

A. 染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)

B. 嚴(yán)格地說(shuō)，只有在細(xì)胞分裂時(shí)才出現(xiàn)染色體

C. 藍(lán)藻細(xì)胞在進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí)也能形成染色體

D. 染色體和染色質(zhì)是同樣的物質(zhì)在細(xì)胞不同分裂時(shí)期的兩種存在狀態(tài)

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同步練習(xí)冊(cè)答案