【題目】如圖是從土壤中篩選具有較強解磷能力菌株過程中的一些操作。相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.倒平板后的培養(yǎng)皿需經(jīng)進行滅菌

B.培養(yǎng)時培養(yǎng)皿的放置應(yīng)如圖a所示

C.在火焰旁操作，可以防止雜菌污染

D.進行菌落計數(shù)時，一般選擇菌落數(shù)在30~300的平板

【答案】BCD

【解析】

倒平板操作的步驟：將已滅菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面上，右手拿裝有培養(yǎng)基的錐形瓶，左手拔出棉塞；右手拿錐形瓶，將瓶口迅速通過火焰；用左手的拇指和食指將培養(yǎng)皿打開一條稍大于瓶口的縫隙，右手將錐形瓶中的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿，左手立即蓋上培養(yǎng)皿的皿蓋；等待平板冷卻凝固后，將平板倒過來放置，這樣可以防止皿蓋上的水珠滴到培養(yǎng)基上，造成培養(yǎng)基污染。

A、培養(yǎng)基滅菌后倒平板，倒平板后的培養(yǎng)皿不再進行滅菌，A錯誤；

B、等待平板冷卻凝固后，應(yīng)將平板倒過來放置，如圖a所示，B正確；

C、操作時為避免雜菌污染，應(yīng)在火焰旁操作，C正確；

D、進行菌落計數(shù)時，應(yīng)選擇菌落數(shù)在30-300之間的平板進行計數(shù)，D正確。

故選BCD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1是探究生長素類似物促進插條生根最適濃度的相關(guān)實驗結(jié)果，圖2是驗證生長素在胚芽鞘中運輸?shù)膶嶒�，回答下列問題：

（1）生長素類似物是___________的與生長素具有相似生理效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)，可用于防止果實和葉片的脫落、促進結(jié)實、獲得______果實和促進扦插枝條的生根等。

（2）圖1實驗的自變量是指______________，在確定正式實驗的濃度范圍前，可以先做一個__________，這樣可以避免浪費。

（3）圖2實驗的實驗結(jié)果是，瓊脂塊①___（填“有”或“無”）生長素，瓊脂塊②_______（填“有”或“無”）生長素，說明生長素只能從形態(tài)學(xué)_______運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)______，而不能反過來運輸，稱為_______運輸，這種運輸是細胞的________運輸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體激素作用于靶細胞的兩種機理示意圖，根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識回答下列問題：

（1）若激素B是生長激素，它由____________細胞合成。

（2）若激素B是胰島素，能與受體b特異性結(jié)合，進而產(chǎn)生生理效應(yīng)，體現(xiàn)了細胞膜的____________功能，如果受體b發(fā)生缺陷而不能與該激素結(jié)合，則可能引起血糖濃度____________。

（3）若該圖表示下丘腦細胞，則細胞膜上除了有與激素結(jié)合的受體外，還應(yīng)具有與________________相結(jié)合的受體。

（4）蛋白激酶能夠使某些種類的蛋白質(zhì)發(fā)生磷酸化(會改變所帶電荷)，使其________________改變，從而使蛋白質(zhì)的活性發(fā)生變化。

（5）若甲狀腺激素與激素A的作用機理相似，甲狀腺激素進入細胞后與受體結(jié)合，促使細胞合成特異的mRNA，經(jīng)過____________合成新的蛋白酶，進而促進細胞代謝。在維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的過程中，胰島素與胰高血糖素表現(xiàn)出____________作用。

（6）分別用含不同濃度腎上腺素、去甲腎上腺素的培養(yǎng)液同時培養(yǎng)甲狀腺瘤組織細胞，培養(yǎng)72小時檢測甲狀腺瘤組織細胞的數(shù)量變化(以吸光值的大小衡量細胞數(shù)量)，結(jié)果如下圖所示。

說明： A—空白對照 B—10～5 mmol/LC—10～3 mmol/L D—10～1 mmol/L

由實驗結(jié)果分析，在不同濃度的腎上腺素作用下甲狀腺瘤細胞____________(不增殖、增殖被抑制、正常增殖、加速增殖)，去甲腎上腺素濃度越大，甲狀腺瘤細胞____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究時間對紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞質(zhì)壁分離的影響，某學(xué)校生物興趣小組按照以下步驟進行了實驗。請分析并回答問題。

①取一定濃度的蔗糖溶液各10mL，分別加到培養(yǎng)皿中，蓋上皿蓋；

②從洋蔥鱗片葉相同部位撕取3mm2的外表皮若干，迅速分別投入裝有蔗糖溶液的培養(yǎng)皿中，使其完全浸入，浸泡時間分別是2 min、4 min、6 min、8 min、10 min、12 min、14 min；

③從1號培養(yǎng)皿開始，依次取出紫色洋蔥鱗片葉外表皮，放在干燥的載玻片上，蓋上蓋玻片，制成臨時裝片；

④將裝片置于顯微鏡下觀察，找到合適的視野拍照保留實驗現(xiàn)象；

⑤在照片中計數(shù)視野內(nèi)總細胞個數(shù)及質(zhì)壁分離細胞個數(shù)，計算質(zhì)壁分離細胞所占比例，記錄實驗數(shù)據(jù)。并繪制了如圖所示的曲線。

（1）該實驗中使用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞作為實驗材料的好處是______，使用的蔗糖溶液濃度不宜太高，原因是______；蔗糖溶液濃度也不宜太低，原因是______。

（2）不同處理時間的實驗組必須在同一時間、同一地點進行，目的是______，步驟①中，蓋上皿蓋的目的是______。

（3）實驗步驟③中，不是將洋蔥表皮置于清水中的原因是______；也不是將洋蔥表皮置于相應(yīng)濃度的蔗糖溶液中的原因是______。

（4）根據(jù)實驗結(jié)果，觀察植物細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象的課堂實驗最好的浸泡時間是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】數(shù)學(xué)模型是數(shù)學(xué)理論與實際問題相結(jié)合的一門科學(xué)。在研究種群數(shù)量特征時建立了如下兩 個數(shù)學(xué)模型，已知兩個坐標(biāo)的時間軸完全對應(yīng)，據(jù)圖回答下列問題：

（1）種群數(shù)量變化圖中①型曲線是__型，種群的增長率對應(yīng)的是_____。

（2）③表示_____，其數(shù)值越大，說明種群生存環(huán)境越_____。

（3）對應(yīng)曲線乙的各時間點，種群數(shù)量可持續(xù)發(fā)展的最佳點是______，理由是______。

（4）當(dāng)甲對應(yīng)的值等于1時，種群的年齡結(jié)構(gòu)是______型。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙、丙、丁表示人體內(nèi)細胞外液和部分細胞內(nèi)液之間的關(guān)系。有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.乙表示組織液，丙表示淋巴

B.抗原、抗體特異性結(jié)合可發(fā)生在甲中

C.丁中O2濃度不可能比甲中的高

D.甲、乙、丙中可有激素、尿素、葡萄糖、CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2017年，中國科學(xué)院遺傳與發(fā)育生物學(xué)研究所張永清實驗室與暨南大學(xué)李曉江教授和美國杜克大學(xué)姜永輝教授合作，利用CRISPR/Cas9基因系統(tǒng)（具有基因編輯功能），成功改造了正常食蟹猴基因組中的SHANK3基因（與自閉癥有關(guān)），人工培育出自閉癥食蟹猴，從而為人類自閉癥的研究和治療奠定了重要基礎(chǔ)。其操作過程如圖：

回答下列問題。

（1）進行甲過程前，采集的卵母細胞需在體外培養(yǎng)到__________期才能與__________的精子受精。

（2）將CRISPR/Cas9基因系統(tǒng)注入受精卵后，所產(chǎn)生的Cas9蛋白能在特定部位切割SHANK3基因（下圖虛線所示），使該基因特定部位的兩個核苷酸之間的______（填化學(xué)鍵）斷開，產(chǎn)生具有______末端的DNA片段。

（3）乙過程應(yīng)將受精卵移入__________中繼續(xù)培養(yǎng)，當(dāng)胚胎發(fā)育到適宜的階段既可將其取出進行丙過程的操作，也可將其放入__________中冷凍保存。

（4）為滿足科學(xué)研究的需要，可利用這只猴子通過克隆技術(shù)來培育多只自閉癥食蟹猴。請寫出培育過程中所用到的生物技術(shù)名稱____________________（至少答出兩種）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物細胞需氧呼吸部分過程示意圖，①、②、③為相關(guān)生理過程。下列敘述正確的是（ ）

A.過程①、②分別代表糖酵解和檸檬酸循環(huán)

B.過程①、②均在細胞溶膠中進行，③在線粒體中進行

C.過程①、②、③均產(chǎn)生[H]，用于電子傳遞鏈

D.圖示過程在有氧和無氧條件下均能發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員對某草原一種野生動物的種群進行研究，得出了與種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化，如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.該生物的種群增長曲線呈“J”型

B.死亡率增加的原因是食物、空間和天敵等因素

C.要合理利用該種動物資源，應(yīng)將種群密度控制在d點時的水平

D.b點時，種群增長速率最大，種群達到最大環(huán)境容納量

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同步練習(xí)冊答案