【題目】下圖為人體激素作用于靶細胞的兩種機理示意圖,根據所學生物學知識回答下列問題:
(1)若激素B是生長激素,它由____________細胞合成。
(2)若激素B是胰島素,能與受體b特異性結合,進而產生生理效應,體現了細胞膜的____________功能,如果受體b發(fā)生缺陷而不能與該激素結合,則可能引起血糖濃度____________。
(3)若該圖表示下丘腦細胞,則細胞膜上除了有與激素結合的受體外,還應具有與________________相結合的受體。
(4)蛋白激酶能夠使某些種類的蛋白質發(fā)生磷酸化(會改變所帶電荷),使其________________改變,從而使蛋白質的活性發(fā)生變化。
(5)若甲狀腺激素與激素A的作用機理相似,甲狀腺激素進入細胞后與受體結合,促使細胞合成特異的mRNA,經過____________合成新的蛋白酶,進而促進細胞代謝。在維持內環(huán)境相對穩(wěn)定的過程中,胰島素與胰高血糖素表現出____________作用。
(6)分別用含不同濃度腎上腺素、去甲腎上腺素的培養(yǎng)液同時培養(yǎng)甲狀腺瘤組織細胞,培養(yǎng)72小時檢測甲狀腺瘤組織細胞的數量變化(以吸光值的大小衡量細胞數量),結果如下圖所示。
說明: A—空白對照 B—10~5 mmol/LC—10~3 mmol/L D—10~1 mmol/L
由實驗結果分析,在不同濃度的腎上腺素作用下甲狀腺瘤細胞____________(不增殖、增殖被抑制、正常增殖、加速增殖),去甲腎上腺素濃度越大,甲狀腺瘤細胞____________________________。
【答案】垂體 信息交流(信息傳遞) 升高 (神經)遞質 (蛋白質)空間結構 翻譯 拮抗 正常增殖 細胞數量越多(或增殖速率越大)
【解析】
圖1中可以看出,激素A的受體存在于細胞內,激素A與受體結合后進入細胞核來調節(jié)基因的表達,從而產生相應的生理效應;激素B的受體存在于細胞膜表面,激素B與受體結合后從而產生相應的生理效應。圖2中可以看出,腎上腺素的濃度不同,甲狀腺瘤組織細胞的數量沒有變化,說明腎上腺素對細胞增殖沒有影響;而隨著去甲腎上腺素的濃度升高,甲狀腺瘤組織細胞的數量越來越多。
(1)生長激素的化學本質是蛋白質,由垂體合成。
(2)細胞膜的功能有將細胞與外界環(huán)境隔開、控制物質進出細胞和進行細胞間的信息交流等,本題著重體現了信息交流的功能。胰島素具有降血糖的作用,如果受體b發(fā)生缺陷而不能與該激素結合,則可能引起血糖濃度升高。
(3)下丘腦有體溫調節(jié)中樞,水平衡調節(jié)中樞還和生物節(jié)律等的控制有關,則細胞膜上除了有與激素結合的受體外,還可能具有與神經遞質相結合的受體。
(4)蛋白激酶如果能夠使某些種類的蛋白質發(fā)生磷酸化,則使該蛋白質空間結構改變,進而改變其生理功能。
(5)mRNA經過翻譯過程合成了蛋白質(新的蛋白酶),進而促進細胞代謝。在維持內環(huán)境相對穩(wěn)定的過程中,胰島素與胰高血糖素表現出拮抗作用。
(6)從實驗結果可以看出,隨腎上腺素濃度增大培養(yǎng)液中甲狀腺瘤組織細胞數量不變,說明在腎上腺素溶液中細胞能正常增殖;而在去甲腎上腺素溶液中隨濃度增大甲狀腺瘤細胞數量明顯增多,說明去甲腎上腺素濃度越大,細胞數量越多。
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【題目】對下列4幅曲線圖中a、b兩點的有關敘述,錯誤的是 ( )
A.圖甲中,a、b兩點葉綠體內三碳化合物含量的變化趨勢相反
B.圖乙中,a、b兩點神經纖維膜內外Na+濃度差相等
C.圖丙中,a、b兩點細胞呼吸消耗的葡萄糖速率不相等
D.圖丁中,a、b兩點不能分別表示莖向光彎曲時向光側和背光側的生長素濃度
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【題目】圖甲、乙是基因型為AaBb的雌性動物體內細胞的分裂示意圖,圖丙表示該動物細胞分裂時期染色體數量變化曲線,請據圖回答:
(1)圖甲細胞處于____________分裂的_______期,此細胞中含有_______個染色體組,它發(fā)生在圖丙曲線中的____________階段(填編號)。
(2)圖乙細胞的名稱為____________,此細胞中含有________個四分體,基因B與b的分離發(fā)生在圖丙曲線中的________階段(填編號)。若圖乙細胞在進行減數第一次分裂時,③和④沒有分離。減數第二次分裂正常最終形成了四個子細胞,其中一個極體的基因型為AaB,則卵細胞的基因型為_______。
(3)圖丙曲線中,②③階段形成的原因是________________;________階段(填編號)的細胞內不存在同源染色體。
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【題目】下面是生態(tài)系統(tǒng)能量流動和物質循環(huán)關系的示意圖.據圖不能得到的結論是
A.物質作為能量的載體,使能量沿著食物鏈(網)流動
B.能量作為動力,使物質能夠不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往返
C.能量①②③④的總和便是生產者所固定的太陽能總量
D.碳在營養(yǎng)級之間傳遞主要以有機物的形式進行
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【題目】人的中腦邊緣多巴胺系統(tǒng)是腦的“獎賞通路”,通過多巴胺興奮此處的神經元,傳遞到腦的“獎賞中樞”,可使人體驗到欣快感,因而多巴胺被認為是引發(fā)“獎賞”的神經遞質,如圖是神經系統(tǒng)調控多巴胺釋放的機制,毒品和某些藥物能干擾這種調控機制,使人產生對毒品或藥物的依賴。
(1)釋放多巴胺的神經元中,多巴胺儲存在__________內,當多巴胺釋放后,可與神經元A上的____________結合,引發(fā)“獎賞中樞”產生欣快感。
(2)多巴胺釋放后,在釋放它的突觸前膜上有回收多巴胺的轉運蛋白,該蛋白可以和甲基苯丙胺(冰毒的主要成分)結合,阻礙多巴胺的回收,使突觸間隙中的多巴胺____________(填“增加”或“減少”);長期使用冰毒,會使神經元A上的多巴胺受體減少,當停止使用冰毒時,生理狀態(tài)下的多巴胺“獎賞”效應____________(填“增強”或“減弱”),造成毒品依賴。突觸后膜上各種離子的進出體現了細胞膜的____________功能。
(3)釋放多巴胺的神經元還受到抑制性神經元的調控,當抑制性神經元興奮時,其突觸前膜可以釋放γ氨基丁酸,γ氨基丁酸與突觸后膜上的受體結合,使Cl-____________,從而使釋放多巴胺的神經元____________,多巴胺的釋放量____________。抑制性神經元細胞膜上有嗎啡的受體,當人長時間過量使用嗎啡時,抑制性神經元的興奮性減弱,抑制性功能降低,最終使得____________,“獎賞”效應增強。停用時,造成藥物依賴。
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【題目】下圖為血糖的來源和去路示意圖,請?zhí)顚懴铝袃热荩?/span>
(1)圖中①過程是___________,⑤過程進行的場所是______________。③⑥⑦代表的物質分別是 ___________、__________、 __________ 。
(2)正常糖代謝水平,血糖濃度為 __________ 。某人血糖濃度長期高達185mg/dL,一部分血糖通過④排出體外,因此,此人可能患 _________。
(3)能夠降低血糖的激素是 __________。
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【題目】在下列坐標圖中,a、b、c表示x軸上的3個點,d位于y軸。隨著x的增大,y值先 增加后減少。據圖分析,下列說法錯誤的是 ( )
A.若x是時間,y表示種群增長速率,則d對應的是K/2,之后種群數量下降
B.若x是處理激素的濃度,y表示胚芽鞘的生長高度,則b表示胚芽鞘生長的最適濃度
C.若x是池塘的次生演替過程,y表示水生植物的豐富度,則c點時可能是富營養(yǎng)化嚴重
D.若x是時間,y表示酵母菌在恒定培養(yǎng)液中種群數量的變化,則b點出生率等于死亡率
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【題目】如圖是從土壤中篩選具有較強解磷能力菌株過程中的一些操作。相關敘述正確的是( )
A.倒平板后的培養(yǎng)皿需經進行滅菌
B.培養(yǎng)時培養(yǎng)皿的放置應如圖a所示
C.在火焰旁操作,可以防止雜菌污染
D.進行菌落計數時,一般選擇菌落數在30~300的平板
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【題目】回答下列(一)、(二)小題:
(一)蘋果酒和蘋果醋制作的實驗流程如下圖,回答下列相關問題。
(1)放置一段時間的水果比新鮮水果要軟,可能的原因是水果中____________能分解細胞壁,使水果細胞相互分離,導致水果變軟。在工業(yè)化生產中,可采用____________技術,利于該酶從果汁分離并實現反復利用。
(2)為提高酒精發(fā)酵的效率,對野生酵母菌進行誘變后,利用____________和____________的培養(yǎng)基,篩選得到具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌。
(3)可通過測定酵母菌數量、發(fā)酵液密度和酒精濃度等監(jiān)控酒精發(fā)酵情況。發(fā)酵初期,可采用_____培養(yǎng)法測定酵母菌的活菌數量;發(fā)酵中期,發(fā)酵液密度降低的原因是____________。
(4)轉入醋酸發(fā)酵前,需調整的發(fā)酵條件是____________,常通過____________來監(jiān)控醋酸發(fā)酵情況。
(二)科學家利用基因工程和植物克隆技術培育出了抗植物病毒的轉基因番茄,回答下列問題:
(1)要獲得未知序列的抗病基因,通常是將含有抗病基因的生物的DNA,用限制性核酸內切酶切成片段,插入____________分子中,并將所得的重組載體導入受體菌的群體中儲存,通過受體菌的__________使其擴增,建立一個包括目的基因在內的____________。
(2)配制含有適當營養(yǎng)物質、植物生長調節(jié)劑和瓊脂的培養(yǎng)基,倒在試管中經____________后凝固成半固體培養(yǎng)基,用于培養(yǎng)植物組織塊得到愈傷組織,再通過____________培養(yǎng)獲得單個植物細胞,導入外源基因后再經過培養(yǎng)基中成分的誘導,可發(fā)生類似受精卵發(fā)生卵裂、分化、____________而發(fā)育成胚的過程,繼而長成完整植株。
(3)利用基因工程培育作物新品種,克服了傳統(tǒng)育種____________的不足。與小麥、玉米相比,番茄細胞更易再生出新植株,說明不同種類植物的____________表達程度大不相同。
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