【題目】現(xiàn)有一瓶酵母菌的葡萄糖液，通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示(假定兩種呼吸作用產(chǎn)生CO2的速率相同，a對應(yīng)的CO2數(shù)量為18)，在氧濃度為a時(shí)發(fā)生的情況是( )

A．100%的酵母菌進(jìn)行發(fā)酵

B．30%的酵母菌進(jìn)行發(fā)酵

C．60%的酵母菌進(jìn)行發(fā)酵

D．酵母菌停止發(fā)酵

【答案】C

【解析】分析題圖可知，當(dāng)氧氣濃度為a時(shí)，酵母菌產(chǎn)生的酒精是6，產(chǎn)生的二氧化碳是18，由于無氧呼吸過程中產(chǎn)生酒精與產(chǎn)生二氧化碳的量相等，因此此時(shí)酵母菌即進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸，有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳是18-6=12，酵母菌無氧呼吸消耗的葡萄糖是3，有氧呼吸消耗的葡萄糖是2，因此酵母菌無氧呼吸消耗的葡萄糖占60%，即60%的酵母菌進(jìn)行發(fā)酵。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于成對基因遺傳行為的下列概括中，導(dǎo)致F1產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子的是（ ）

A．成對基因之間有一定的獨(dú)立性 B．成對基因保持各自的純質(zhì)性

C．形成配子時(shí)成對基因發(fā)生分離 D．受精時(shí)成對基因隨機(jī)結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是科學(xué)家利用現(xiàn)代生物技術(shù)研制用于癌癥治療的鼠-人嵌合抗體的流程圖。請據(jù)圖回答：

（1）利用蛋白質(zhì)工程技術(shù)對鼠源雜交瘤抗體進(jìn)行改造時(shí)，首先必須根據(jù)預(yù)期_______________________，設(shè)計(jì)_________________，進(jìn)一步推測應(yīng)有的氨基酸序列，最終通過基因拼接，將鼠源抗體基因改造成鼠一人嵌合抗體基因，然后導(dǎo)入鼠淋巴細(xì)胞中使其 。在Ig基因表達(dá)載體構(gòu)建的過程中，人和鼠的基因要用 切割核苷酸之間的磷酸二酯鍵。

（2）圖中嵌合載體啟動子位于基因的首端，它是_____________識別和結(jié)合的部位，終止子是___________的終點(diǎn)；嵌合載體中還應(yīng)含有___________________，以便重組DNA的鑒定和篩選。

（3）圖中的“抗體分泌細(xì)胞”名稱是________，檢測目的基因在淋巴細(xì)胞中是否得到表達(dá)可采用_____技術(shù)。

（4）在制備單克隆嵌合抗體過程中要進(jìn)行篩選，第二次篩選的目的是___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1是由于工農(nóng)業(yè)廢水和生活污水的大量排放導(dǎo)致太湖梅梁灣和五里湖富營養(yǎng)化后科研人員對某些浮游生物量季節(jié)變化的研究統(tǒng)計(jì)，圖2是梅梁灣湖區(qū)春季水體中存在的某種食物網(wǎng)，圖3是五里湖區(qū)域某鄉(xiāng)村建立的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）由圖1可知：一年中梅梁灣的浮游植物生物總量比五里湖的浮游植物的生物總量 ，一年中浮游植物的生物量的去向有 。

（2）圖2中沒有反映出的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)成分是 ，若食物網(wǎng)中能量傳遞效率為10%，且各條食物鏈傳遞到G的能量相等，則G增加1kj的能量C至少含有_ kj的能量。研究還發(fā)現(xiàn)，浮游植物的生物量流入下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率常小于10%，其原因可能是 _。

（3）據(jù)圖3可知：構(gòu)建此農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)依據(jù)的主要生態(tài)工程原理是 ，生態(tài)農(nóng)業(yè)的能量利用率高于自然生態(tài)系統(tǒng)，從營養(yǎng)結(jié)構(gòu)角度看原因是 ，從能量流動方向看，是因?yàn)樵谏鷳B(tài)農(nóng)業(yè)中，流向分解者的能量里，還有一部分以 的形式流向了人類。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為普通小麥的培育過程。據(jù)圖判斷下列說法正確的是（ ）

A．普通小麥的單倍體中含有一個(gè)染色體組，共7條染色體

B．將配子直接培養(yǎng)成單倍體的過程稱為單倍體育種

C．二粒小麥和普通小麥通過自交能產(chǎn)生可育種子

D．染色體加倍只能通過秋水仙素處理萌發(fā)的種子來實(shí)現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中，甲、乙分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過程中某一時(shí)期的模式圖，圖丙表示有絲分裂過程中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化。圖丁表示有絲分裂中不同時(shí)期染色體和核DNA數(shù)量的關(guān)系。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．中心體和線粒體參與圖甲所示細(xì)胞的形成；圖乙所示細(xì)胞中共有4個(gè)染色體組

B．圖甲所示細(xì)胞處于圖丙中BC段；完成圖丙中CD段變化的細(xì)胞分裂期是后期

C．有絲分裂過程中不會出現(xiàn) 圖丁中d所示的情況

D．圖丁中a、c可分別對應(yīng)圖丙中的BC段、AB段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式，對該圖的正確理解是

A. Ⅰ和Ⅱ分別表示協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸

B. Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吞和胞吐

C. 葡萄糖、性激素是以Ⅱ方式進(jìn)入細(xì)胞的

D. 水、二氧化碳、氧氣是以Ⅰ方式進(jìn)入細(xì)胞的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2013年4月6日，各大媒體報(bào)道：我國確診19例H7N9禽流感病例，6人死亡．病毒只能寄居在宿主細(xì)胞內(nèi)，則進(jìn)入人體的H7N9禽流感病毒與人體的關(guān)系是（　　）
A.寄生
B.互利共生
C.競爭
D.捕食

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖l表示制備固定化酵母細(xì)胞的有關(guān)操作和利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵的示意圖，圖2是“DNA粗提取與鑒定”相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟。請回答下列問題：

（1）圖1中，X溶液為 ，其作用是使 。發(fā)酵過程中用攪拌器攪拌的目的是為了使 。

（2）在配制海藻酸鈉溶液的過程中，加熱溶解海藻酸鈉時(shí)需注意用 加熱，然后將溶化好的海藻酸鈉溶液 后，再加入酵母菌充分?jǐn)嚢杌旌暇鶆�。此固定酵母�?xì)胞的方法是 法,制備固定化酶則不宜用此方法，原因是 。與直接使用酶相比，固定化酶的優(yōu)點(diǎn)是 。

（3）圖2中，a表示釋放核物質(zhì)后進(jìn)行過濾的過程，過濾后取 （填“濾液”或“析出物”）進(jìn)行下一步實(shí)驗(yàn)；b表示的相關(guān)操作過程中，加入2mol/LNaCl溶液的作用是 ；c表示在濾液中加入冷卻的95%的酒精，其目的是 。

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