【題目】如圖是細(xì)胞分裂的示意圖．請(qǐng)分析回答：
（1）處于減數(shù)第二次分裂的是圖 ． 具有同源染色體的是圖 ．
（2）該生物的體細(xì)胞中染色體數(shù)目應(yīng)該是 ．
（3）圖甲細(xì)胞內(nèi)染色體為個(gè)、染色單體為個(gè)、DNA分子數(shù)為個(gè)，產(chǎn)生的子細(xì)胞是 ．
（4）乙圖是分裂，丙圖是分裂．據(jù)圖可判斷該動(dòng)物的性別是 ．

【答案】
（1）甲；乙和丙
（2）4
（3）4；0；4；精細(xì)胞
（4）有絲分裂；減數(shù)第一次分裂；雄性
【解析】解：（1）由以上分析可知，甲細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂；乙和丙細(xì)胞具有同源染色體．（2）甲細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，此時(shí)細(xì)胞中所含染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，因此該生物的體細(xì)胞中染色體數(shù)目應(yīng)該是4條．（3）圖甲細(xì)胞內(nèi)有4條染色體，4個(gè)DNA分子，由于著絲點(diǎn)分裂，該細(xì)胞不含染色單體；根據(jù)丙細(xì)胞的均等分裂可知該生物為雄性個(gè)體，甲細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，稱為次級(jí)精母細(xì)胞，其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是精細(xì)胞．（4）由以上分析可知，乙圖細(xì)胞處于有絲分裂后期；丙圖細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，根據(jù)丙圖細(xì)胞的均等分裂可知該動(dòng)物的性別為雄性．
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用減數(shù)分裂的概念，掌握減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物形成生殖細(xì)胞過程中所特有的細(xì)胞分裂方式．在減數(shù)分裂過程中，染色體只復(fù)制一次，而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因突變和基因重組的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 基因突變和基因重組都對(duì)生物進(jìn)化有重要意義

B. 基因突變能改變基因中的堿基序列，而基因重組只能改變基因型

C. 真核細(xì)胞的分裂方式中基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

D. 基因突變和基因重組都能發(fā)生在受精過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是相鄰的兩個(gè)神經(jīng)元。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)兩個(gè)神經(jīng)元相接觸的部位叫作____，其結(jié)構(gòu)如圖中方框內(nèi)所示。

(2)神經(jīng)元[A]的末梢膨大成[B]____，它的頂端[C]叫作____。

(3)[C]與[D]之間的E叫作突觸間隙。[a]____能釋放遞質(zhì)進(jìn)入[E]作用于D，使興奮從一個(gè)神經(jīng)傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元，神經(jīng)元之間興奮傳遞方向只能是____，這種傳遞方向的原因是____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室里，用顯微鏡觀察蠶豆葉片的臨時(shí)裝片時(shí)，小麗同學(xué)進(jìn)行了下列四種具體操作，其中錯(cuò)誤的是

A．用顯微鏡觀察裝片時(shí)，兩眼睜開，左眼觀察，右手畫出氣孔結(jié)構(gòu)圖

B．高倍鏡觀察：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，移走低倍物鏡，移來高倍物鏡

C．取、放顯微鏡時(shí)，要左手托鏡座，右手握鏡臂，并且要輕拿輕放

D．對(duì)光時(shí)，陽光照在反光鏡上，視野越亮越好

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆子葉的黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性，圓粒種子（R）對(duì)皺粒種子（r）為顯性．某人用黃色圓粒和黃色皺粒的豌豆進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型，對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題．
（1）兩個(gè)親本的基因型為，黃色圓粒： ， 黃色皺粒： ．
（2）在F1中，表現(xiàn)型不同于親本的個(gè)體所占的比例為 ．
（3）在F1中，純合子所占的比例是 ．
（4）如果用F1中雜合黃色圓粒豌豆自交，得到的F2的表現(xiàn)型類型有種，數(shù)量比為 ， 期中綠色圓粒所占比例為；RrYy所占比例為 ， Rryy所占比例為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某山區(qū)坡地生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重，人們根據(jù)不同坡度，分別采取保護(hù)性耕作、經(jīng)濟(jì)林種植和封山育林對(duì)其進(jìn)行了治理。

（1）陡坡在封山育林后若干年內(nèi)，經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段，其典型物種的種群密度變化如圖所示。調(diào)查植物種群密度常用的方法是_________________。若要調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群的豐富度采用的方法是__________________。圖中0→a物種①密度上升，原因是在適宜條件下，物種①的_________________________；b→c物種①逐漸消失，物種②密度逐漸降低到相對(duì)穩(wěn)定，原因是物種②能耐受_______________；c點(diǎn)后，在適宜氣候條件下群落中最終占主導(dǎo)地位的植被類型將是______________。

（2）該坡地經(jīng)治理后，既擴(kuò)大了植被覆蓋面積、增加了對(duì)大氣中__________的固定，又提高了經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出，初步實(shí)現(xiàn)了生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益的同步發(fā)展，山區(qū)坡地到灌木階段經(jīng)歷了____________演替。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物光合作用的一個(gè)階段，下列各項(xiàng)敘述正確的是（ ）
A.該反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體的類囊體
B.C3生成C6H12O6需要[H]、ATP和多種酶
C.提高溫度一定能進(jìn)C6H12O6的生成
D.無光條件有利于暗反應(yīng)進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面坐標(biāo)圖表示的是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線，該曲線是實(shí)測(cè)一片葉子在不同光照強(qiáng)度條件下的CO2吸收和釋放的情況．你認(rèn)為下列四個(gè)選項(xiàng)中，能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線中C點(diǎn)相符的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】秋水仙素能誘導(dǎo)多倍體的原理是( )

A. 促進(jìn)細(xì)胞分裂 B. 促進(jìn)染色體復(fù)制

C. 抑制紡錘體形成 D. 抑制著絲點(diǎn)分裂

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