【題目】如圖1為物質(zhì)A通過細胞膜的示意圖，圖2為細胞膜的局部放大圖，據(jù)圖分析，下列說法正確的是

A.圖1中物質(zhì)A的跨膜運輸與細胞呼吸強度無關(guān)

B.如果圖1中物質(zhì)A正在進入細胞，則運輸方向為圖2中的I→II

C.流動鑲嵌模型能解釋生物膜的結(jié)構(gòu)和特點，觀察圖2結(jié)構(gòu)需要借助高倍顯微鏡

D.圖1中物質(zhì)B的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，生物膜系統(tǒng)中只有細胞膜上有蛋白質(zhì)

【答案】B

【解析】

據(jù)圖1分析，物質(zhì)A從低濃度向高濃度運輸，應(yīng)屬于主動運輸，其中B物質(zhì)表示載體；據(jù)圖2分析，Ⅰ側(cè)含有糖蛋白，表示細胞膜外。

A、由圖1可知，物質(zhì)A跨膜運輸時需要與細胞膜上的物質(zhì)B（即載體蛋白）結(jié)合，且運輸方向為從低濃度到高濃度，屬于主動運輸，主動運輸需要細胞呼吸提供能量，A項錯誤；

B、圖2中I側(cè)有糖鏈，所以為細胞膜外側(cè)，物質(zhì)A進入細胞的方向為I→II，B項正確；

C、流動鑲嵌模型能解釋生物膜的結(jié)構(gòu)和特點，觀察圖2結(jié)構(gòu)需要借助電子顯微鏡，C項錯誤；

D、圖1中物質(zhì)B為載體蛋白，化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，各種生物膜上都含有蛋白質(zhì)，D項錯誤。

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

（1）該化合物含有 個氨基， 個羧基，形成此化合物的反應(yīng)稱為 。

（2）該化合物是由 個氨基酸組成的，這幾個氨基酸形成此化合物相對分子質(zhì)量比原來減少了 ，區(qū)分這幾個氨基酸不同的基團編號是 。

（3）該化合物稱為 肽化合物，該化合物徹底水解需要 個水分子。

（4）鑒定蛋白質(zhì)所用的試劑是 ；顏色反應(yīng)為 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某生態(tài)系統(tǒng)一條食物鏈中的三個種群一年內(nèi)能量流動統(tǒng)計的部分數(shù)據(jù)。有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 三個種群組成的食物鏈是I→II→III

B. 種群Ⅱ全部生物的呼吸消耗能量約為5.45107KJ

C. 第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為10%

D. 不同營養(yǎng)級之間的能量流動以有機物為載體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[化學(xué)——選修5：有機化學(xué)基礎(chǔ)]

PVB(聚乙烯醇縮丁醛)和PI(聚異戊二烯)均為用途廣泛的有機制品，用乙炔為原料制備PVB和PI的流程如圖。

（1）A中的官能團名稱是 。反應(yīng)③的條件是 。

（2）已知反應(yīng)⑤屬于加成反應(yīng)，上述轉(zhuǎn)化中還有 (填序號)也屬于該反應(yīng)類型。

（3）E是A的同分異構(gòu)體，E的核磁共振氫譜顯示有2種不同化學(xué)環(huán)境的氫，且E能發(fā)生銀鏡反應(yīng)E發(fā)生銀鏡反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（4）反應(yīng)⑦的化學(xué)方程式是 。

（5）依照PI的合成路線，若將反應(yīng)①中的反應(yīng)物“”改為“乙醛”，經(jīng)過②、③、④后得到以順式結(jié)構(gòu)為主的高聚物，則用結(jié)構(gòu)簡式表示其順式結(jié)構(gòu)是 。

（6），以為原料合成，下列是合成流程圖，在括號內(nèi)注明反應(yīng)條件，方框內(nèi)寫出有關(guān)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某XY型性別決定植物的花瓣顏色（紅色和白色）由一對等位基因A和a控制，有花瓣和無花瓣由另一對等位基因B和b控制，其中有一對等位基因位于X染色體上。為研究這兩對性狀的遺傳規(guī)律，研究者進行了雜交實驗：紅色花瓣雌株與白色花瓣雄株雜交得F1，讓F1中所有紅色花瓣的雌雄植株隨機雜交得F2，F2的表現(xiàn)型及比例如表所示�；卮鹣铝袉栴}：

紅色花瓣

白色花瓣

無花瓣

雌株

12/32

4/32

0

雄株

9/32

3/32

4/32

（1）控制花瓣顏色的基因位于____________染色體上。

（2）F1中紅色花瓣雌株的基因型為____________。F1中紅色花瓣的雌雄植株隨機雜交，后代出現(xiàn)多種類型的根本原因是____________________________________。

（3）讓F2中白色花瓣的雌雄植株隨機雜交，子代中無花瓣植株占____________。

（4）現(xiàn)讓無花瓣雌株與有花瓣雄株進行雜交，后代出現(xiàn)了一個染色體組成為XXY的有花瓣植株，其原因最可能是___________________。請用遺傳圖解表示純合的紅色花瓣雌株與白色花瓣雄株進行雜交的過程。_________________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示是果蠅的一個細胞示意圖，其中數(shù)字表示染色體，字母表示基因，下列敘述正確的是（ ）

A.從染色體情況上看，該果蠅只能形成一種配子

B.e基因控制的性狀在雌雄個體中出現(xiàn)的概率相等

C.形成配子時基因A、a與D、d之間自由組合

D.只考慮3、4與7、8兩對染色體時，該個體能形成4種配子，并且配子數(shù)量相等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖，下列選項中不遵循基因自由組合定律的是（ ）。

A.B.

C.D.

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物的X和Y染色體有部分的同源區(qū)段（如圖所示），下說法錯誤的是（ ）

A.常染色體上的基因控制的性狀都與性別無關(guān)

B.性染色體上的基因無論位于X和Y的同源區(qū)還是非同源區(qū)，遺傳時都會與性別相關(guān)聯(lián)

C.若某基因位于Y染色體的非同源區(qū)，則此基因控制的性狀一般無顯性性狀和隱性性狀之分

D.哺乳動物性染色體上的基因不都與動物的性別決定有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為基因與性狀關(guān)系示意圖，請根據(jù)圖判斷下列選項中正確的是（ ）

A. 一個基因只能控制一個性狀，多個基因可以影響和控制同一個性狀

B. 圖中產(chǎn)物的化學(xué)本質(zhì)可以是糖類、蛋白質(zhì)、脂類等

C. 染色體上的所有基因都能表現(xiàn)出相應(yīng)的性狀

D. 基因在染色體上呈線性排列，控制性狀A(yù)、E、 F基因的傳遞不遵循孟德爾遺傳定律

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案