【題目】下圖是真核細(xì)胞內(nèi)呼吸作用過程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)物質(zhì)Y可使溴麝香草本分藍(lán)水溶液發(fā)生顏色變化，即由藍(lán)色變成綠色再變成_____。在酵母菌內(nèi)②和⑤過程中，物質(zhì)Y產(chǎn)生的場(chǎng)所依次是_____、_____。

(2)人體內(nèi)不能進(jìn)行_____(填標(biāo)號(hào))過程，原因是____________。

【答案】黃色 線粒體基質(zhì) 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) ⑤ 缺乏催化該過程所需要的酶

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：①為有氧呼吸或無氧呼吸的第一階段，②為有氧呼吸第二階段，③為有氧呼吸的第三階段，④為無氧呼吸乳酸發(fā)酵，⑤無氧呼吸酒精發(fā)酵，X為氧氣，Y為二氧化碳。

（1）物質(zhì)Y二氧化碳可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液發(fā)生的顏色變化為由藍(lán)色變成綠色再變成黃色，②為酵母菌的有氧呼吸的第二階段，產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)，⑤過程為酵母菌無氧呼吸的第二階段，產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

（2）人體內(nèi)可以進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸，無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，不能進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精過程，原因是人體缺乏該過程所需要的酶。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)人體感染細(xì)菌時(shí)，細(xì)菌脂多糖(LPS)作為重要的抗原分子引起免疫反應(yīng)，抗原激發(fā)的體液免疫反應(yīng)有兩條途徑：第一條途徑是大多數(shù)抗原必須有T細(xì)胞參與下才能完成；第二條途徑是有少數(shù)抗原單獨(dú)刺激B細(xì)胞完成。

（1）科學(xué)家為了探究細(xì)菌脂多糖(LPS)屬于哪一條途徑的免疫反應(yīng)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：

選擇性別、年齡、生長(zhǎng)發(fā)育狀況一致的小鼠均分為兩組:對(duì)實(shí)驗(yàn)組小鼠進(jìn)行_____處理，獲得不能產(chǎn)生T細(xì)胞的小鼠；對(duì)照組小鼠不做相應(yīng)的處理。對(duì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組小鼠進(jìn)行_____接種處理，一段時(shí)間后分別檢測(cè)兩組小鼠體內(nèi)相應(yīng)漿細(xì)胞和抗體含量。

（2）結(jié)果分析若________，則該抗原的免疫反應(yīng)屬于第一條途徑。若兩組小鼠均產(chǎn)生相應(yīng)漿細(xì)胞和相應(yīng)抗體，則該抗原的免疫反應(yīng)屬于第二條途徑。

（3）一般情況下，接受抗原刺激的B細(xì)胞會(huì)增殖、分化為________。科學(xué)家先后兩次用LPS接種某小鼠，一段時(shí)間后分別檢測(cè)相應(yīng)抗體的產(chǎn)生量，結(jié)果如圖，則該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明LPS能夠刺激機(jī)體產(chǎn)生漿細(xì)胞，但是不能______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示光合作用過程，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）光合作用分為兩個(gè)階段E、F，是在_________（填細(xì)胞器）中進(jìn)行的。

（2）圖中A是_______，其功能主要是吸收__________光和________光。

（3）在E階段中物質(zhì)的變化有：將水分解成B:_________和_________ ；ADP和Pi生成______ 。

（4）在F階段中，CO2被C5固定生成D：________，D最終被還原生成C5和（CH2O）。

（5）光合作用中，F階段利用的能源是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列基因型的個(gè)體中，含有兩個(gè)染色體組的是

A.AaBbB.AAaBbbC.AbD.AAaa

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某蛋白質(zhì)由m條肽鏈、n個(gè)氨基酸組成。該蛋白質(zhì)至少有氧原子的個(gè)數(shù)是（ ）

A. n-m B. n-2m C. n+m D. n+2m

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）

A. 有溶酶體的細(xì)胞一定不是原核細(xì)胞

B. 沒有葉綠體的細(xì)胞一定不能進(jìn)行光合作用

C. 有中心體的細(xì)胞一定是動(dòng)物細(xì)胞

D. 沒有高爾基體的細(xì)胞一定不能合成蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是

A.種群基因頻率的定向改變B.自然選擇

C.基因重組D.隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是基因工程的有關(guān)問題，請(qǐng)回答：

(1)限制性核酸內(nèi)切酶可以識(shí)別雙鏈DNA分子中的特定核苷酸序列，并可以使每條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的________(填化學(xué)鍵名稱)斷裂，形成的末端總體可分為兩種類型，分別是________。

(2)目的基因和運(yùn)載體重組時(shí)需要的工具酶是________，和限制性核酸內(nèi)切酶相比，它對(duì)所重組的DNA兩端堿基序列________(有或無)專一性要求。

(3)圖1表示構(gòu)建表達(dá)載體時(shí)的某種質(zhì)粒與目的基因。已知限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是－G↓GATCC－，限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—↓GATC－。分析可知，最好選擇限制酶________切割質(zhì)粒，限制酶________切割目的基因所在的DNA，這樣做的好處分別是________、________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于染色體和染色質(zhì)的關(guān)系，下列說法正確的是（ ）

①同一種物質(zhì)②不同種物質(zhì)③形態(tài)相同④形態(tài)不同⑤同時(shí)出現(xiàn)⑥出現(xiàn)在不同時(shí)期

A. ①③⑥ B. ②③⑥ C. ①④⑥ D. ②③⑤

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