【題目】下列各級(jí)中樞功能的相關(guān)敘述，正確的是

A．下丘腦與生物節(jié)律的控制有關(guān)，是呼吸中樞

B．脊髓是調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的高級(jí)中樞

C．語(yǔ)言中樞的H區(qū)受損，患者不能聽(tīng)到別人的話

D．長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

【答案】D

【解析】下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞、水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞，還與生物節(jié)律等功能有關(guān)，腦干中有維持生命活動(dòng)的基本中樞，如呼吸中樞，A錯(cuò)誤；脊髓是調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的低級(jí)中樞，B錯(cuò)誤；語(yǔ)言中樞的H區(qū)受損，患者能聽(tīng)到，但是聽(tīng)不懂別人的話，C錯(cuò)誤；長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)，D正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)各種生物大分子合成場(chǎng)所的敘述，正確的是

A. 酵母菌在高爾基體中合成膜蛋白

B. 葉肉細(xì)胞在葉綠體內(nèi)膜上合成淀粉

C. T2噬菌體在細(xì)菌細(xì)胞核內(nèi)合成DNA

D. 肌細(xì)胞在細(xì)胞核中合成mRNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下，反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A．增大pH，重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，A、B點(diǎn)位置都不變

B．B點(diǎn)后，適當(dāng)升高溫度，曲線將出現(xiàn)c所示變化

C．酶量增加一倍，酶促反應(yīng)速率可用曲線a表示

D．反應(yīng)物濃度是限制曲線AB段酶促反應(yīng)速率的主要因素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）其中進(jìn)入細(xì)胞的方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)挠校?/span> ，這種吸收方式需要的兩個(gè)基本條件是 、 。

（2）Na+和Mg2+進(jìn)入細(xì)胞的轉(zhuǎn)運(yùn)（濃度）方向是 。

（3）紫菜細(xì)胞中離子濃度與海水中的濃度不成比例，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的 。

（4）紫菜細(xì)胞中離子濃度與海水中的濃度不成比例，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將剛采摘的新鮮藍(lán)莓分成兩等份，一份用高濃度的CO2處理48h后，貯藏在溫度為1℃的冷庫(kù)內(nèi)，另一份則始終在1℃的冷庫(kù)內(nèi)貯藏。從冷藏后算起每10天取樣一次，測(cè)定其單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2吸收量，計(jì)算二者的比值得到下圖所示曲線。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．比值大于l，表明藍(lán)莓同時(shí)進(jìn)行需氧呼吸和厭氧呼吸

B．第20天CO2處理組藍(lán)莓產(chǎn)生的乙醇量低于對(duì)照組

C．第40天對(duì)照組有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖多

D．為抑制藍(lán)莓貯藏時(shí)的無(wú)氧呼吸，貯藏前可用高濃度的CO2處理一定時(shí)間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了青蒿素，屠呦呦成為我國(guó)本土第一位諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者，青蒿素是從青蒿中提取的藥用成分，它能有效地殺死導(dǎo)致瘧疾的元兇——瘧原蟲(chóng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）將青蒿素放入恒溫、密閉的透明玻璃箱中模擬大棚栽種，甲圖為一天中光照強(qiáng)度變化的曲線。乙圖為CO2濃度為300μL·L－1時(shí)光照強(qiáng)度對(duì)光合作用影響的曲線。

①10:00相比，14:00葉綠體合成有機(jī)速率 （填“快”、“慢”或“不變”）原因是 。

②若通過(guò)緩沖液維持密閉容器中CO2濃度恒定為300μL·L，與10:00相比，9:00時(shí)C5的合成速率

（填“快”、“慢”或“不變”）。

③若向密閉容器中加入18O標(biāo)記的O2， （填“能”或“否”）在青蒿葉肉細(xì)胞中檢測(cè)到放射性的淀粉？若能，請(qǐng)寫(xiě)出18O的轉(zhuǎn)移途徑；若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由 。

（2）若將青蒿植物的葉片放在某溫度下暗處理1h，重量減少了2mg，隨后放在同溫度下光照1h，光照后和暗處理前相比重量增加了3mg，則該葉片1小時(shí)真正的光合速率為 mg/h（用重量表示）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)時(shí)，分子量大的蛋白質(zhì)（ ）

A路程較長(zhǎng)，移動(dòng)速度較慢 B路程較長(zhǎng)，移動(dòng)速度較快

C路程較短，移動(dòng)速度較慢 D路程較短，移動(dòng)速度較快

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析有關(guān)遺傳病的資料，并回答問(wèn)題：

資料一：調(diào)查某種遺傳病得如下系譜圖，經(jīng)分析得知，兩對(duì)獨(dú)立遺傳且表現(xiàn)完全顯性的基因（分別用字母A—a、B—b表示）與該病有關(guān)，且都可以單獨(dú)致病。在調(diào)查對(duì)象中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)基因突變和染色體變異的個(gè)體。

（1）假設(shè)第Ⅰ代個(gè)體的兩對(duì)基因中均至少有一對(duì)基因是純合的，Ⅱ3的基因型為AAbb，且Ⅱ3與Ⅱ4的后代均正常，則Ⅲ1的基因型為____________，Ⅱ2的基因型為_(kāi)_____________。

（2）在上述假設(shè)的情況下，如果Ⅱ2與Ⅱ5婚配，其后代攜帶致病基因的概率為_(kāi)_____________。

資料二：優(yōu)生優(yōu)育是提高人口素質(zhì)的重要手段，優(yōu)生的主要措施包括禁止近親結(jié)婚、遺傳咨詢(xún)和產(chǎn)前診斷等。

（3）某男性患抗維生素D佝僂病（伴X染色體顯性遺傳），家族中其他人均正常，則患者的致病基因可能源于他的________（填“父親”或“母親”）體內(nèi)基因在減數(shù)分裂的________期發(fā)生了突變。醫(yī)生建議患者妻子孕期要做產(chǎn)前檢查，應(yīng)選擇生育__________性胎兒，以降低發(fā)病率。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某動(dòng)物組織，有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量的比為1∶3，則該組織消耗的氧氣量與產(chǎn)生的二氧化碳量之比是（ ）

A. 1∶2 B. 2∶1

C. 3∶1 D. 1∶1

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