【題目】下圖為高等動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 結(jié)構(gòu)①的數(shù)量倍增發(fā)生于分裂前期的細(xì)胞中

B. 具有單層生物膜的結(jié)構(gòu)②與細(xì)胞分泌活動(dòng)有關(guān)

C. RNA和RNA聚合酶穿過結(jié)構(gòu)③的方向相同

D. ④、⑤處的核糖體均由RNA和蛋白質(zhì)組成

【答案】BD

【解析】

題圖為高等動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，①為中心體，在分裂間期復(fù)制，在分裂前期形成紡錘體；②為高爾基體，主要是對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”；③是核孔，實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流；④、⑤均為核糖體，是蛋白質(zhì)合成的場所，主要由RNA和蛋白質(zhì)組成。

結(jié)構(gòu)①為中心體，在有絲分裂的間期因復(fù)制而導(dǎo)致其倍增，A錯(cuò)誤；結(jié)構(gòu)②為高爾基體，與細(xì)胞分泌物的形成有關(guān)，B正確；結(jié)構(gòu)③是核孔，RNA聚合酶在核糖體中合成后穿過核孔進(jìn)入細(xì)胞核，參與轉(zhuǎn)錄過程，而在細(xì)胞核中經(jīng)轉(zhuǎn)錄過程形成的RNA穿過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，參與翻譯過程，可見，二者穿過結(jié)構(gòu)③的方向不同，C錯(cuò)誤；④、⑤分別為附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體、游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體，核糖體主要由RNA和蛋白質(zhì)組成，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】民間傳統(tǒng)酒曲中含有大量的微生物，現(xiàn)進(jìn)行下述實(shí)驗(yàn)分離酒曲中的主要微生物。

實(shí)驗(yàn)一：將酒曲制成懸液后，分別取不同稀釋度的酒曲懸液接種到GPDA培養(yǎng)基上，經(jīng)培養(yǎng)后根據(jù)每個(gè)平板的菌落特征，統(tǒng)計(jì)不同微生物的菌落數(shù)，發(fā)現(xiàn)酒曲中主要有兩類微生物，即酵母菌和霉菌。

（1）上述操作過程中的接種方法是______________。

（2）根據(jù)菌落特征鑒別微生物時(shí)，能夠觀察的菌落特征有_____________（多選）。

A．形狀 B．顏色 C．隆起程度 D．大小

實(shí)驗(yàn)二：在液體中，酵母菌比霉菌生長快；而酸性培養(yǎng)基中酵母菌比細(xì)菌生長更適宜。下述方案將酵母菌從酒曲中進(jìn)行了分離。用小刀切開曲塊，挖取米粒大小一塊投入酸性蔗糖豆芽汁培養(yǎng)液中，然后置于25℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)兩天。

（1）酸性蔗糖豆芽汁培養(yǎng)液的成分包括黃豆芽、蔗糖、乳酸和水，其中碳源物質(zhì)主要是___

（2）上述實(shí)驗(yàn)操作中，需要滅菌的有_______________________。

實(shí)驗(yàn)三：取渾濁的培養(yǎng)液1mL轉(zhuǎn)接到另一瓶酸性蔗糖豆芽汁培養(yǎng)液中并培養(yǎng)，如此重復(fù)多次。多次轉(zhuǎn)接后，取稀釋液用圖所示方法接種在蔗糖豆芽汁平板上。

（1）圖中所用接種方法是____________________。

（2）與酸性蔗糖豆芽汁培養(yǎng)液成分相比，蔗糖豆芽汁平板培養(yǎng)基中少了乳酸，多了瓊脂。這種成分改變的原因是：_________________________________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“中心法則”含義的敘述中錯(cuò)誤的是

A．基因通過控制蛋白質(zhì)的合成來控制生物性狀

B．②③過程可發(fā)生在RNA病毒中

C．⑤③④過程所需的原料分別是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

D．⑤過程揭示了生物的遺傳實(shí)質(zhì)，①過程為自然選擇提供進(jìn)化的原材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為燕麥胚芽鞘經(jīng)過單側(cè)光照射后，甲、乙兩側(cè)的生長情況，對照組未經(jīng)單側(cè)光處理。下列敘述正確的是

A. 甲為背光側(cè)，IAA含量低于乙側(cè)和對照組

B. 對照組的燕麥胚芽鞘既不生長也不彎曲

C. 若光照前去除尖端，甲、乙兩側(cè)的生長狀況基本一致

D. IAA先極性運(yùn)輸?shù)郊舛讼虏吭贆M向運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)體溫調(diào)節(jié)的示意圖，有關(guān)敘述不正確的是：

A. 當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，a、b、c、d激素的分泌均會增加

B. 上圖可反映出激素具有分級調(diào)節(jié)的特點(diǎn)

C. 下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞，是形成冷覺、熱覺的部位

D. c、d激素分泌增多，可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表四種類型細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中大寫字母表示某些物質(zhì)，小寫字母表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。請據(jù)圖回答：

（1)從結(jié)構(gòu)上看，圖甲Ⅲ細(xì)胞與其它三類的差別最大，主要區(qū)別是_________。

（2）如果是洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞，應(yīng)屬于甲圖的______類細(xì)胞，但圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是［ ］_____。如果將該細(xì)胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，______（會/不會）出現(xiàn)質(zhì)壁分離的現(xiàn)象。

（3）甲圖中能進(jìn)行光合作用的是_______類細(xì)胞。

（4）甲圖中四類細(xì)胞與周圍環(huán)境進(jìn)行信息交流均依賴于________。

（5）若圖乙是人體紅細(xì)胞膜，則表示吸收葡萄糖的是圖中的［__］方式；圖中d所表示的跨膜運(yùn)輸方式是_____，運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)種類與細(xì)胞膜上的［ ］_______有關(guān)，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為一富營養(yǎng)化河流生態(tài)修復(fù)工程的示意圖，下列敘述正確的是

A. 曝氣可增加厭氧微生物降解有機(jī)污染物的能力

B. 吸附基質(zhì)增加了微生物附著的表面積，提高了凈化效果

C. 植物浮床有吸收水體氮、磷的能力，可減少富營養(yǎng)化

D. 增加水體透明度，恢復(fù)水草生長是該修復(fù)工程的目標(biāo)之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家用32P的磷酸鹽作為標(biāo)記物浸泡蠶豆幼苗，追蹤蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況，得到蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞連續(xù)分裂數(shù)據(jù)如圖，相關(guān)敘述正確的是

A. 蠶豆根尖細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期可以用A→C表示

B. 用32P的磷酸鹽作為標(biāo)記物，主要是標(biāo)記蠶豆幼苗細(xì)胞中的蛋白質(zhì)和DNA

C. A→B時(shí)期內(nèi)染色體數(shù)量與DNA數(shù)量的比值為1:2

D. 圖中可用來表示細(xì)胞間期的為B→C和D→E，此時(shí)期細(xì)胞有適度的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)和純化的部分操作步驟。請回答下列問題：

(1)①是制備培養(yǎng)基時(shí)__________的主要操作，該操作需使錐形瓶的瓶口通過火焰，目的是____.

(2)完成步驟④的操作，共需要對接種環(huán)進(jìn)行____次的灼燒處理；在做第二次及其后的劃線操作時(shí)，須從上一次劃線的末端開始劃線，原因是_____________________________。

(3)將純化的醋酸菌加入果酒中可獲得果醋，醋酸菌將乙醇變?yōu)榇姿岬倪^程為____________，將溫度控制在__________℃，可以獲得較多果醋。

(4)在篩選纖維素分解菌時(shí)，在含纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅(CR)時(shí)，CR可與纖維素形成______色復(fù)合物，而纖維素可被纖維素酶中的________________酶分解成纖維二糖。

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同步練習(xí)冊答案