【題目】蓖麻種子的胚乳組織中的脂肪含量為種子的70%，為探究該植物種子萌發(fā)過(guò)程中的物質(zhì)變化，某研究小組將種子置于溫度、水分（蒸餾水）、通氣等條件適宜的黑暗環(huán)境中培養(yǎng)，定期檢查萌發(fā)種子（含幼苗）的脂肪、蔗糖、葡萄糖的含量和干重，結(jié)果如下圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.圖甲中脂肪含量下降的原因是脂肪酶催化脂肪水解成甘油、脂肪酸，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為蔗糖、葡萄糖

B.圖乙中第7~10天萌發(fā)種子（含幼苗）干重的下降有利于促進(jìn)種子的萌發(fā)

C.圖乙中，前7天干重在增加，導(dǎo)致干重增加的主要元素是碳

D.向萌發(fā)第10天的種子勻漿中滴加本尼迪特試劑，經(jīng)水浴加熱，勻漿會(huì)出現(xiàn)紅黃色沉淀

【答案】C

【解析】

分析題圖：圖甲為蓖麻種子萌發(fā)過(guò)程中的物質(zhì)變化，萌發(fā)過(guò)程中胚乳組織中的脂肪含量下降，葡萄糖、蔗糖含量上升，可見萌發(fā)過(guò)程中胚乳組織中的脂肪酶催化脂肪水解成甘油、脂肪酸，然后再轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟�、蔗糖作為胚生長(zhǎng)和呼吸消耗的原料。

分析圖乙：根據(jù)題意可知，種子始終放在黑暗條件中培養(yǎng)，因此種子沒(méi)有光合作用，只有呼吸作用；曲線中看出，在前7天種子的干重在增加，這說(shuō)明脂肪在不斷轉(zhuǎn)變成糖類等其他形式的有機(jī)物，糖類物質(zhì)中O含量大于脂肪，因此導(dǎo)致種子干重增加的主要元素是氧元素；7天后干重減少是因?yàn)橛袡C(jī)物在種子萌發(fā)過(guò)程中氧化分解，呼吸作用消耗有機(jī)物超過(guò)脂肪轉(zhuǎn)化增加的有機(jī)物。

A、據(jù)甲圖分析，萌發(fā)過(guò)程中胚乳組織中的脂肪含量下降，葡萄糖、蔗糖含量上升，可見萌發(fā)過(guò)程中胚乳組織中的脂肪酶催化脂肪水解成甘油、脂肪酸，并轉(zhuǎn)變?yōu)樘穷悾ㄆ咸烟�、蔗糖）作為胚生長(zhǎng)和呼吸消耗的原料，A正確；

B、第7天至第10天萌發(fā)種子（含幼苗）的干重變化趨勢(shì)是下降，呼吸作用消耗有機(jī)物超過(guò)脂肪轉(zhuǎn)化增加的有機(jī)物，有利于促進(jìn)種子的萌發(fā)，B正確；

C、曲線中看出，在前7天種子的干重在增加，這說(shuō)明脂肪在不斷轉(zhuǎn)變成糖類等其他形式的有機(jī)物，糖類物質(zhì)中O含量大于脂肪，因此導(dǎo)致種子干重增加的主要元素是氧元素，C錯(cuò)誤；

D、向萌發(fā)第10天的種子勻漿中滴加本尼迪特試劑，由于種子中含有葡萄糖，因此經(jīng)水浴加熱，勻漿會(huì)出現(xiàn)紅黃色沉淀，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖a～d表示不同的生物或生態(tài)系統(tǒng)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.若Y表示種群密度，則a～d四種野生生物的所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最低的一定是d種群

B.若Y表示物種豐富度，a～d表示不同演替階段，則自然演替的順序?yàn)?/span>a→b→c→d

C.若Y表示生物的能量，則生態(tài)系統(tǒng)a～d四個(gè)種群間一定有食物鏈d→c→b→a

D.若Y表示物種多樣性，a～d表示四個(gè)不同類型的生態(tài)系統(tǒng)中，抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是a

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合下列兩圖回答問(wèn)題

Ⅰ．圖一中①所示結(jié)構(gòu)是_________：該結(jié)構(gòu)中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是_________，產(chǎn)生物質(zhì)A的過(guò)程稱為_________。

Ⅱ．研究人員在密閉廣口瓶中用二氧化碳緩沖液培養(yǎng)小球藻，在適宜溫度條件下，先給予6小時(shí)適宜光照然后再置于黑暗條件下6小時(shí)，溶液pH的變化情況如圖二所示，回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）AB、BC段的斜率不同，造成這種差異的主要影響因素有兩種，外因是_____，內(nèi)因是pH的變化會(huì)影響______。

（2）在小球藻的葉綠體基質(zhì)中，_____________（填“AB”、“BC”或“CD”）對(duì)應(yīng)的時(shí)間段內(nèi)C3化合物的相對(duì)含量最多。

（3）研究人員增大二氧化碳緩沖液的濃度（仍將pH調(diào)到7），結(jié)果發(fā)現(xiàn)小球藻的光合速率并沒(méi)有提高反而降低，造成該現(xiàn)象的主要原因可能是_________________________。

（4）如果繼續(xù)延長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)時(shí)間，最終細(xì)胞中產(chǎn)生二氧化碳的主要場(chǎng)所是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是科學(xué)家普遍認(rèn)可的細(xì)胞膜流動(dòng)鑲嵌模型，下列敘述正確的是

A.細(xì)胞膜功能的復(fù)雜性與②的種類無(wú)關(guān)

B.在有水的環(huán)境中，①可自發(fā)形成雙層結(jié)構(gòu)

C.③在細(xì)胞的內(nèi)外兩側(cè)均有分布，起到信息傳遞作用

D.此圖為電子顯微鏡下觀察到的細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人體內(nèi)一細(xì)胞正處于細(xì)胞分裂的某時(shí)期，其部分染色體的示意圖如圖。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A.該細(xì)胞的子細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體

B.等位基因的分離只能發(fā)生于該時(shí)期

C.該細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的基因型有aY、aXb、AXb

D.形成該細(xì)胞的過(guò)程發(fā)生了染色體畸變和基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微藻是一群體型微小、能進(jìn)行光合作用的低等植物總稱，它在水產(chǎn)養(yǎng)殖、水質(zhì)凈化等方面有廣泛應(yīng)用。下圖是以微藻為核心的某水生生態(tài)系統(tǒng)模型。

請(qǐng)回答：

（1）圖中屬于植食動(dòng)物的有______。該食物網(wǎng)中共有____條食物鏈。魚與蝦的種間關(guān)系為________________。

（2）從生態(tài)系統(tǒng)成分分析，圖中缺少的生物成分是_______。若該生態(tài)系統(tǒng)的水體被重金屬污染，則重金屬含量最高的水生生物是_______。

（3）在一段時(shí)間內(nèi)，某人每天都攝取一定量的食物，但他的體重卻沒(méi)有發(fā)生變化。從能量流動(dòng)的角度分析，其原因是______________________。

（4）浙江在“五水共治”中利用生態(tài)浮床治理污水取得了較好的效果。生態(tài)浮床是指將植物種植于浮于水面的床體上，充分利用各種生物有效進(jìn)行水體修復(fù)的技術(shù)。浮床上植物能否直接利用水體中的有機(jī)污染物______ (填“能”或“不能”)，為什么？________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述正確的是（ ）

A. 在肌肉、肝細(xì)胞中，②過(guò)程均可發(fā)生

B. 胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①、③過(guò)程

C. 胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過(guò)程

D. 胰島素促進(jìn)④、⑤、⑥過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將正常文心蘭植株（甲）和葉綠素合成突變株（乙）的幼苗分別置于兩個(gè)密閉玻璃罩內(nèi)，在光照、溫度等相同且適宜條件下培養(yǎng)，定時(shí)測(cè)量玻璃罩內(nèi)CO2含量，結(jié)果如下圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）突變株（乙）發(fā)生基因突變后會(huì)影響葉綠素的合成，這說(shuō)明基因可通過(guò)控制__________，進(jìn)而控制生物體的性狀。

（2）在實(shí)驗(yàn)期間，正常植株（甲）能固定CO2的時(shí)間段為__________

（3）第0~20min突變株（乙）凈光合平均速率比正常植株（甲）低，原因可能是突變株（乙）葉綠素含量低。為驗(yàn)證該假設(shè)是否正確，可分別提取植株甲、乙的光合色素，通過(guò)對(duì)比二者對(duì)__________（填“紅光”或“藍(lán)紫光”）的吸收率來(lái)推算葉綠素含量，以排除對(duì)比另一種光的吸收率時(shí)類胡蘿卜素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾。

（4）經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)得植株甲、乙的呼吸速率相同。若停止光照，最先死亡的植株最可能是__________（填“甲”或“乙”），理由是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因結(jié)構(gòu)示意圖，共由1000對(duì)脫氧核苷酸組成，其中堿基A占20%。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 該基因能在細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄和翻譯，合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)

B. 該基因的一條脫氧核苷酸鏈中（A+G）：（T+C）=3：1 ，則另一條鏈上（A+G）與（T+C）之比是1：3

C. DNA復(fù)制時(shí)DNA聚合酶催化①的形成，解旋酶催化②的形成

D. 該基因復(fù)制2次，則需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸2400個(gè)

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