【題目】研究人員在蘋果植株開花后用各種不同溶液噴灑蘋果花序，研究GA4/7（赤霉素）和BA（細胞分裂素類似物）對蘋果果實發(fā)育的影響是否有協(xié)同作用（說明:協(xié)同作用是指兩種或多種物質(zhì)共同作用，其效果比每種物質(zhì)單獨起作用的效果之和還要大的現(xiàn)象）。實驗結(jié)果如下圖所示（CK為對照組）。下列敘述正確的是

A.對照組的處理是開花后不對蘋果花序噴灑溶液

B.赤霉素和細胞分裂素均能促進果實發(fā)育，但兩者無協(xié)同作用

C.赤霉素對蘋果細胞分裂的促進作用大于細胞分裂素

D.對照組果實發(fā)育與各實驗組基本同步，原因是胚能產(chǎn)生多種激素

【答案】D

【解析】

赤霉素可以促進細胞伸長，細胞分裂素可以促進細胞分裂。

由圖可知，GA和BA共同處理組的促進效果大于單獨使用GA或BA。

對照組的處理是開花后不對蘋果花序噴灑激素，但要噴灑等量的清水，A錯誤； 由圖可知，用赤霉素和細胞分裂素共同處理果實的體積大于單獨使用赤霉素或細胞分裂素，故二者具有協(xié)同作用，B錯誤；赤霉素促進細胞伸長，細胞分裂素促進細胞分裂，C錯誤；對照組果實發(fā)育與各實驗組基本同步，原因是胚能產(chǎn)生多種激素促進果實發(fā)育，D正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為顯微鏡下黑藻細胞的細胞質(zhì)環(huán)流示意圖，視野中的葉綠體位于液泡的右下方，細胞質(zhì)環(huán)流的方向為逆時針，則實際上，黑藻細胞中葉綠體的位置和細胞質(zhì)環(huán)流的方向分別為(　　)

A. 葉綠體位于液泡的右下方，細胞質(zhì)環(huán)流的方向為順時針

B. 葉綠體位于液泡的左上方，細胞質(zhì)環(huán)流的方向為逆時針

C. 葉綠體位于液泡的右上方，細胞質(zhì)環(huán)流的方向為逆時針

D. 葉綠體位于液泡的左下方，細胞質(zhì)環(huán)流的方向為順時針

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】先天性夜盲癥是一種由遺傳因素引起的先天性眼病。如表是某家庭患病情況的調(diào)查結(jié)果。

（1）在方框中畫出該家庭的遺傳系譜圖。（正常男性用口表示，正常女性用表示，患病男性用■表示，患病女性用●表示，表示配偶關(guān)系）。

__________

（2）若母親攜帶致病基因，則可判斷該病為______性遺傳病。已知哥哥的致病基因僅來自母親，則該致病基因位于______染色體上。

（3）妹妹和一正常男性婚配，懷孕后若對胎兒進行遺傳診斷，合理的建議是_________。

A．胎兒必定患病，應(yīng)終止妊娠

B．胎兒必定正常，無需相關(guān)檢查

C．胎兒性別檢測

D．胎兒染色體數(shù)目檢測

（4）經(jīng)基因檢測發(fā)現(xiàn)妹妹攜帶紅綠色盲基因e，假設(shè)妹妹與正常男性婚配生育的7個兒子中，3個患有先天性夜盲癥（H/h），3個患有紅綠色盲（E/e），1個正常。下列示意圖所代表的細胞中最有可能來自妹妹的是_______。

（5）若已知兄妹三人的血型互不相同，哥哥的血型為O型。則他們的父母關(guān)于ABO血型的基因型組合是_____。（ABO血型基因用IA、IB、i表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖，其中①～⑤為生理過程，a～h為物質(zhì)名稱，圖乙表示在CO2充足的條件下，某植物光合速率與光照強度和溫度的關(guān)系。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）能吸收光能的物質(zhì)a分布在______________，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是_____________。

（2）③和④發(fā)生的場所依次是______________________。科學(xué)家通過采用________________（方法）研究發(fā)現(xiàn)④途徑，并將這一途徑稱為“___________” 。

（3）上述①～⑤過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程是_____________。

（4）假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，則在短時間內(nèi)f量的變化是______________；假如該植物從光照條件下移到黑暗處，h量的變化是______________。

（5）寫出該植物根系無氧呼吸總反應(yīng)式：______________________________。

（6）寫出光合作用總反應(yīng)式：______________________________________________。

（7）根據(jù)圖乙分析，限制a、b兩點光合速率的主要環(huán)境因素分別是____________________。

（8）根據(jù)圖乙，請在方框內(nèi)圖丙相應(yīng)坐標(biāo)中畫出光照強度為L2、溫度在10～30℃間光合速率的變化曲線。 ____________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種樹突狀細胞（DC細胞）參與免疫的過程，其相關(guān)敘述不正確的是

A．DC細胞攝取抗原物質(zhì)屬于胞吞作用，吸收Ca2+等離子屬于主動運輸

B．T細胞其膜上的受體與DC細胞分泌的特定物質(zhì)結(jié)合后，才能出現(xiàn)免疫效應(yīng)

C．T細胞發(fā)生免疫效應(yīng)時，必然導(dǎo)致B細胞的增殖與分化

D．獲取患者的DC細胞經(jīng)體外增殖再輸入該患者體內(nèi)，可提高清除抗原的效果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員獲得一種葉綠素b完全缺失的水稻突變體，下圖1表示該突變體細胞內(nèi)的某種結(jié)構(gòu)，圖2表示該突變體和野生型水稻的O2釋放速率與光照強度的關(guān)系。請回答下列問題：

（1）圖1表示的結(jié)構(gòu)是_________， H2O在光下裂解產(chǎn)生的_______________ 經(jīng)色素及蛋白質(zhì)傳遞，最終與NADP+、H+反應(yīng)生成A__________。

（2）為驗證該突變體缺失的色素種類,可用紙層析法分別分離________水稻葉片的光合色素,觀察對比濾紙條，可發(fā)現(xiàn)缺失的色素帶應(yīng)位于濾紙條的________。

（3）與野生型相比，突變體更適應(yīng)________環(huán)境。當(dāng)光照強度為n時，突變體單位面積葉片葉綠體中氧氣的產(chǎn)生速率比野生型________ 。

（4）當(dāng)光照強度為m時，測得突變體葉片氣孔開放程度比野生型更大，據(jù)此推測，此時突變體的O2釋放速率更大的原因是________________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取相同長度、去除尖端的小麥胚芽鞘切段，分別用不同濃度的生長素溶液和含糖的硝酸鹽溶液（對照組）處理并培養(yǎng)一段時間后，逐一測量其長度，實驗進行兩次，結(jié)果如圖。以下敘述正確的是

A．實驗一和實驗二為對比實驗

B．促進胚芽鞘伸長的最適濃度在0．1～10mg/L之間

C．濃度大于10mg/L，會抑制胚芽鞘的伸長

D．生長素應(yīng)溶解于清水中，以得到5種濃度溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為機體免疫過程，請回答下列問題：

（1）此圖屬于_____________（體液免疫/細胞免疫）過程。

（2）細胞⑤分泌的物質(zhì)是免疫活性物質(zhì)能與抗原特異性結(jié)合，而細胞①可以暴露抗原特性，細胞②起呈遞作用，那么③是_____________，④是_____________，⑤是_____________。

（3）此圖中機體免疫過程與HIV侵入人體引起的免疫，是否相同：_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖，兩電流計的電極均置于膜外側(cè)()，刺激某位點，觀察電流計的指針偏轉(zhuǎn)情況。下列說法錯誤的是（ ）

A.圖中共有三個神經(jīng)元和兩個突觸

B.刺激b點，電流計①和②的指針均能發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)

C.刺激a點，電流計①的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，而電流計②的指針能發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

D.刺激c點，如果電流計①的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，電流計②的指針能發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞時單向的

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