【題目】某研究小組進行某植物的栽培試驗,左圖為在恒溫密閉玻璃溫室中,連續(xù)48 h測定溫室內CO2濃度及植物CO2吸收速率變化曲線;圖右為適宜CO2濃度條件下,溫度和光照強度對該植物的CO2吸收速率的影響曲線。請結合圖像分析回答下列問題:

(1)左圖中在18 h時葉肉細胞中CO2的移動方向為________________

(2)左圖中24h~48h,有機物積累最多的時刻在_________h。經(jīng)過連續(xù)48 h的培養(yǎng),與0 h相比48 h時該植物的有機物量________(填“不變”、“增加”或“減少”)。

(3)右圖中影響CO2吸收速率的因素有__________________________,圖中E點時,25 ℃條件下產(chǎn)生的氧氣量________(填“等于”、“大于”或“小于”)15 ℃條件下產(chǎn)生的氧氣量。

(4)當光照強度為8 klx,溫度為25 ℃時,該植物5 h中單位面積光合作用所消耗的CO2______mg,要消耗等量的CO2,在15 ℃條件下,用10 klx的光持續(xù)照射________h。

【答案】 由線粒體到葉綠體 42 增加 光照強度和溫度 大于 70 7

【解析】試題分析:本題考查呼吸作用、光合作用,考查對環(huán)境因素影響光合速率的理解,考查光合速率計算,解答此題,可根據(jù)題文和縱坐標含義判斷題中的光合速率是植物還是葉片的光合速率,是表觀光合速率還是實際光合速率,進而進行光合速率與呼吸速率關系的分析。

(1)左圖中在18 h時植物光合速率和呼吸速率相等,由于植物的非綠色器官不能進行光合作用,對于葉肉細胞而言光合速率應大于呼吸速率,葉綠體利用的CO2來自線粒體和外界環(huán)境,葉肉細胞中CO2由線粒體到葉綠體方向移動。

(2)左圖中24h~48h,42hCO2濃度最低,此時有機物積累最多。經(jīng)過連續(xù)48 h的培養(yǎng),與0 h相比CO2濃度降低,說明48 h時該植物的有機物量增加。

(3)右圖中影響CO2吸收速率的因素有光照強度和溫度,圖中E點時,25 ℃和15 ℃條件下凈光合速率相等,但25 ℃時呼吸速率較大,所以產(chǎn)生的氧氣量大于15 ℃條件下產(chǎn)生的氧氣量。

(4)當光照強度為8 klx,溫度為25 ℃時,該植物5 h中單位面積光合作用所消耗的CO2(10+4)×5=70mg,要消耗等量的CO2,在15 ℃條件下,用10 klx的光持續(xù)照射70÷(8+2)=7h。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】有關物質運輸方式的敘述,正確的是 ( )

A. 漿細胞分泌抗體的方式為主動運輸

B. 被動運輸都是順濃度梯度進行的,不需要載體和能量

C. 吞噬細胞吞噬病原體,主要體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性

D. 葡萄糖跨膜運輸不一定需要能量

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【題目】某學習興趣小組進行了卷煙紙消失實驗,實驗設計及結果如下。

注:土樣取自長期經(jīng)營的菜園并放置在編號為A、B1、B2的培養(yǎng)皿中;每組中的卷煙紙均勻地放在培養(yǎng)皿的不同區(qū)域;置于室溫條件下,定時噴水,保持樣品濕潤。

(1)B1、B2中卷煙紙消失的原因是___________________________________。

(2)為獲得土樣中的相關微生物,并提高分離成功的概率,應在培養(yǎng)皿中_________________部位進行表層多點取樣,取樣工具在取樣前要進行________處理。

(3)如果得到的相關微生物較少,我們可以將其轉移到含有__________的培養(yǎng)基中進行__________培養(yǎng)。培養(yǎng)時我們可以利用________染色法,根據(jù)是否產(chǎn)生_________來進行鑒別。

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【題目】基因工程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和質粒,便于重組和篩選。已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點是—G↓GATCC—;限制酶Ⅱ的識別序列和切點是—↓GATC—。根據(jù)圖判斷下列操作正確的是 ( )。

A. 目的基因和質粒均用限制酶Ⅱ切割

B. 目的基因和質粒均用限制酶Ⅰ切割

C. 質粒用限制酶Ⅱ切割,目的基因用限制酶Ⅰ切割

D. 質粒用限制酶Ⅰ切割,目的基因用限制酶Ⅱ切割

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示分泌蛋白的形成過程,其中 a、b、c 分別代表不同的細胞器,圖乙表示該過程中部分結構的膜面積變化。下列相關敘述中,錯誤的是

A. 圖甲中的 a、b、c 分別是核糖體、內質網(wǎng)和高爾基體

B. 圖甲中構成分泌蛋白的物質 X 最多有 20 種,b 的產(chǎn)物沒有生物活性

C. 圖乙中條柱可以代表內質網(wǎng)

D. 圖甲、圖乙所示變化都能體現(xiàn)生物膜具有流動性

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【題目】下列哪種情況能產(chǎn)生新的基因

A. 基因重組 B. 基因突變 C. 染色體數(shù)目的變異 D. 基因分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】質壁分離實驗中的分別是指

A. 細胞質、細胞壁

B. 原生質層、細胞壁

C. 細胞質基質、細胞壁

D. 原生質、細胞壁

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【題目】如圖簡單表示了葡萄酒的釀制過程, 請據(jù)圖分析:

(1)葡萄酒的釀制原理是先通氣進行__________,以增加酵母菌的數(shù)量,然后再密閉發(fā)酵獲得葡萄酒。

(2)果酒發(fā)酵時,______℃左右為最適溫度;制得果酒后,還可以繼續(xù)進行果醋發(fā)酵,利用的菌種為_________,它與酵母菌最主要的區(qū)別是____________。果醋發(fā)酵時需保證______的供應,溫度也要調整為___________℃。

(3)腐乳制作過程中起主要作用的微生物是________,它的代謝類型是____________

(4)泡菜制作過程中起主要作用的微生物是_______,它的代謝類型是____________。

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【題目】某地大力發(fā)展農家樂,構建旅游與生態(tài)并舉的生態(tài)農業(yè)。池塘養(yǎng)魚垂釣,水稻長勢喜人,農民正忙著進行除草、治蟲、施肥等生產(chǎn)活動。根據(jù)生態(tài)學的原理,分析回答下列問題:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,池塘中的藻類屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的______________,它們在群落垂直方向上的分布具有分層現(xiàn)象,這種現(xiàn)象與不同水域深度的________________密切相關。

(2)從能量流動的角度分析,農民除草、治蟲的目的是__________________ 。

(3)從物質循環(huán)的角度分析,稻田生態(tài)系統(tǒng)中要不斷施加氮肥,主要原因是__________________

(4)假定某種群當年數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ值隨時間的變化曲線。圖2為該系統(tǒng)能量流動示意圖[單位:J/(m2·d)],請分析回答:

圖1中該種群數(shù)量在ad段的增長曲線呈________型,e點種群數(shù)量比d點_______________。圖2中由草食動物流入分解者的能量除包含其遺體殘骸中的能量外,還包含_____________中的能量。該生態(tài)系統(tǒng)中第二、三營養(yǎng)級間的能量傳遞效率是_____________。

(5)隨著規(guī)模擴大,游客增多,有些廢棄物和垃圾扔進池塘,但并未引起生態(tài)系統(tǒng)的,破壞,原因是______。

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