【題目】下圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中可產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有_______(填序號(hào)),圖中可合成mRNA的場(chǎng)所有______(填序號(hào)),圖中能顯著增大膜面積、有利于酶附著的細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括____________。

(2)若該細(xì)胞合成的蛋白質(zhì)為 DNA聚合酶,則該酶經(jīng)過(guò)一系列加工后穿過(guò)細(xì)胞核上的___轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞核中;此時(shí)在光學(xué)顯微鏡下觀察,明顯可見(jiàn)細(xì)胞核中有__存在。

(3)若向該細(xì)胞中注射含3H標(biāo)記的氨基酸,則在細(xì)胞膜蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程中,3H在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序依次是_____(請(qǐng)用文字和箭頭填寫(xiě))。

【答案】④⑤④⑤⑥線粒體內(nèi)膜(嵴 )、葉綠體基粒(類(lèi)囊體)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)核孔核仁核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→高爾基體→囊泡→細(xì)胞膜

【解析】

本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能,考查對(duì)細(xì)胞核、細(xì)胞器及其分工協(xié)作的理解。可根據(jù)圖中細(xì)胞器的形態(tài)和結(jié)構(gòu)判斷各細(xì)胞器名稱(chēng),根據(jù)圖示分析細(xì)胞膜蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程。

(1)圖中④為線粒體,可通過(guò)氧呼吸第二、三階段產(chǎn)生ATP,⑤為葉綠體,可通過(guò)光反應(yīng)可產(chǎn)生ATP,⑥為細(xì)胞核,線粒體、葉綠體和細(xì)胞核均含有DNA,均可通過(guò)轉(zhuǎn)錄合成mRNA,②為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),增大了細(xì)胞內(nèi)的膜面積,線粒體內(nèi)膜折疊成嵴,增大了線粒體內(nèi)的膜面積,葉綠體的類(lèi)囊體堆疊而成基粒,擴(kuò)大了葉綠體內(nèi)的膜面積。

(2)DNA聚合酶穿過(guò)細(xì)胞核上的核孔轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞核中;核仁折光率較低,光學(xué)顯微鏡下觀察,可見(jiàn)細(xì)胞核中明亮的核仁。

(3)3H標(biāo)記的氨基酸,在核糖體上合成肽鏈后,進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行肽鏈的折疊等加工,然后通過(guò)囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)到高爾基體進(jìn)行分類(lèi)、包裝,再通過(guò)囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞膜

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲表示某植物光合作用中的光反應(yīng),其中字母表示物質(zhì)。將圖乙所示細(xì)胞置于密閉容器中培養(yǎng)。在不同光照強(qiáng)度下,細(xì)胞內(nèi)外的CO2和O2濃度在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生了相應(yīng)的變化。請(qǐng)回答:

(1)圖甲中,水在光下裂解為[E] H+、[ ]___________和電子(e)。碳反應(yīng)中每個(gè)三碳酸接受來(lái)自[ ]____________的氫和來(lái)自[D] ATP的____________,形成三碳糖。

(2)光合色素存在于圖甲的①中,其中有許多種黃色、橙色和紅色的色素,合稱(chēng)為_________

(3)Rubisco酶是植物光合作用過(guò)程中一個(gè)關(guān)鍵酶,它參與催化CO2的固定過(guò)程,由此可知它應(yīng)存在的具體場(chǎng)所是___________________________。

(4)圖乙中,黑暗條件下④胞外O2濃度___________(填“增大”、“減小”或“不變”);光強(qiáng)度低于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),①胞外CO2濃度__________(填“增大”、“減小”或“不變”)。光強(qiáng)度等于光飽和點(diǎn)時(shí),②胞內(nèi)CO2濃度減小的原因是_______________________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某蛋白質(zhì)分子中的肽鍵數(shù)可以表示為(b-an)/(a-18),則下列推斷肯定不正確的是

A. a表示氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量 B. b表示蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量

C. n表示蛋白質(zhì)分子中含有的肽鏈數(shù) D. 該蛋白質(zhì)分子至少有兩條肽鏈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖,a、d兩點(diǎn)分別為電表①和電表②兩電極的中點(diǎn),下列錯(cuò)誤的是

A. 刺激c點(diǎn),若檢測(cè)到b、d點(diǎn)都有電位變化,說(shuō)明興奮在間一神經(jīng)元上可雙向傳導(dǎo)

B. 刺激c點(diǎn),電表①偏轉(zhuǎn)一次,電表②偏轉(zhuǎn)兩次

C. 刺激a點(diǎn),電表①不會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)

D. 興奮由c傳導(dǎo)到e時(shí),發(fā)生了電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物不同器官的作用效果相同的是

A根的向地性和莖的背地性

B植物的向光性和頂端優(yōu)勢(shì)

C莖的背地性和植物的向光性

D根的向地性和植物的向光性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為突觸的部分結(jié)構(gòu),下列說(shuō)法不正確的是(  )

A. a的形成與高爾基體有關(guān)

B. c的釋放與b的流動(dòng)性有關(guān)

C. d對(duì)c的識(shí)別具有特異性

D. 若c為乙酰膽堿(興奮性遞質(zhì)),則在e處膜電位由外負(fù)內(nèi)正變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示用電表測(cè)量膜內(nèi)外的電位差。當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激時(shí),細(xì)胞膜上Na+通道打開(kāi),膜外Na+順濃度梯度大量流人膜內(nèi),此后Na+通道很快就進(jìn)入失活狀態(tài),同時(shí)K+通道開(kāi)放,膜內(nèi)K+在濃度差和電位差的推動(dòng)下向膜外擴(kuò)散。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 神經(jīng)纖維在靜息狀態(tài)下,電表不能測(cè)出電位差

B. 受刺激后膜外Na+大量流人膜內(nèi),興奮部位膜兩側(cè)的電位是外正內(nèi)負(fù)

C. 神經(jīng)纖維受刺激時(shí),興奮傳導(dǎo)方向與膜外局部電流方向相同

D. 從神經(jīng)纖維受刺激到恢復(fù)靜息狀態(tài),電表指針兩次通過(guò)0電位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列甲圖中曲線表示某雄性生物的體細(xì)胞分裂過(guò)程及配子形成過(guò)程中每個(gè)細(xì)胞內(nèi)某結(jié)構(gòu)數(shù)量的變化;ab、cde分別表示分裂過(guò)程中某幾個(gè)時(shí)期的細(xì)胞中染色體示意圖。乙圖是該生物細(xì)胞在分裂過(guò)程中一條染色體上 DNA含量變化的曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)甲圖曲線表示______的數(shù)量變化,其中段該結(jié)構(gòu)數(shù)目變化的原因是__________

2)甲圖b細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱(chēng)為________________。

3a細(xì)胞中有___________個(gè)四分體,含有___________個(gè)DNA分子。

4)甲圖ae中屬于乙圖bc段的細(xì)胞是___________

5)甲圖a、bc、de細(xì)胞中,具有同源染色體的是___________

6)一個(gè)基因型為AaBb的該動(dòng)物性原細(xì)胞,最終產(chǎn)生了一個(gè)Ab的子細(xì)胞,則跟它同時(shí)產(chǎn)生的其它三個(gè)子細(xì)胞的基因組成為______________________。(不考慮基因突變和交叉互換)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為鴨梨醋飲的制作流程圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)果酒的釀造原理是先使酵母菌進(jìn)行____________________,以增加酵母菌的數(shù)量,然后再通過(guò)__________________獲得果酒。

(2)過(guò)程②所用的微生物是_____________(填“需氧型”或“厭氧型”)生物,該微生物在氧氣、糖源都充足時(shí),將葡萄汁中的___________分解為______________

(3)為獲得高純度的果酒,需要對(duì)過(guò)程①所用的微生物進(jìn)行分離和純化,其過(guò)程為:

第一步:配制培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基必須含有微生物生長(zhǎng)所需要的____________________等基本營(yíng)養(yǎng)成分,原料稱(chēng)重溶解后,然后進(jìn)行滅菌操作,常用的滅菌方法是___________________

第二步:接種。微生物常用的接種方法有____________________________________

第三步:培養(yǎng)。溫度控制在____________

第四步:挑選符合要求的菌落。

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