【題目】如圖為某植物在適宜的條件下,CO2吸收速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系圖像。下列分析不正確的是(  )

A.若溫度降低,則A點(diǎn)上移

B.B點(diǎn)時植物呼吸消耗的O2量等于光合作用產(chǎn)生的O2

C.CO2濃度升高,則C點(diǎn)左移

D.C點(diǎn)時該植物每小時光合作用利用CO2總量為44 mg

【答案】C

【解析】

題圖分析,A點(diǎn)表示植物的呼吸速率,B點(diǎn)表示該植物的光補(bǔ)償點(diǎn),這時呼吸速率等于光合速率,C點(diǎn)為光飽和點(diǎn),即該植物最大光合速率對應(yīng)的最小的光照強(qiáng)度。

A、題中圖示是在最適條件下測得的,若溫度降低,則呼吸速率下降,因此A點(diǎn)上移,A正確;

BB點(diǎn)時光合速率等于呼吸速率,即植物呼吸消耗的O2量等于光合作用產(chǎn)生的O2量,B正確;

C、若CO2濃度升高,光合速率會增大,即植物有效的光照強(qiáng)度范圍會變大,B點(diǎn)左移,C點(diǎn)右移,C錯誤;

D、植物每小時光合作用利用CO2總量為總光合速率,總光合速率等于凈光合速率加上呼吸速率,因此,在C點(diǎn)時該植物每小時光合作用利用CO2總量為36+8=44 mg,D正確。

故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(

A.實(shí)驗(yàn)證明了大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是DNA

B.標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致

C.標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌時,延長培養(yǎng)的時間可以提高沉淀物中的放射性

D.實(shí)驗(yàn)中可用15N代替標(biāo)記DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知控制某遺傳病的致病基因位于人類性染色體的同源部分。下圖甲表示某家系中該遺傳病的發(fā)病情況,圖乙是對該致病基因的測定,則Ⅱ4的有關(guān)基因組成應(yīng)是乙圖中的( )

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖顯示物質(zhì)XY跨膜出細(xì)胞,下列敘述正確的是( 。

A.物質(zhì)X可能是碘

B.物質(zhì)Y一定是二氧化碳

C.物質(zhì)XY出細(xì)胞都需要能量

D.物質(zhì)X出細(xì)胞的數(shù)量取決于相應(yīng)載體數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是在夏季晴朗的白天,某種綠色植物葉片光合作用強(qiáng)度的曲線圖。下列有關(guān)光合作用強(qiáng)度變化原因的分析中,錯誤的是

A. A→B主要原因是光照增強(qiáng),氣溫上升

B. B→C主要原因是溫度過高,酶失活

C. C→D主要原因是氣孔逐漸打開,C02供應(yīng)增加

D. D→E主要原因是光照減弱,氣溫下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答有關(guān)植物生理的問題

Ⅰ、圖1是表示某植物葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的示意圖,據(jù)圖回答下列問題(其中字母代表生理過程,數(shù)字代表物質(zhì)):

1)圖中①、④、B分別代表的是__________、_____

2A過程和C、D過程都能產(chǎn)生ATP,請你分析它們在用途上的差異:_____。

Ⅱ、某課題小組研究溫度和光照強(qiáng)度影響如何影響光合速率的,所以將8棵長勢相同健康的同種植物分成8組,用不同的溫度和光照強(qiáng)度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理,一段時間后測定光合速率,結(jié)果圖2所示。

3)據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,在_____實(shí)驗(yàn)條件下白掌的光合速率最小,不論在適宜光照或強(qiáng)光照環(huán)境中,隨著溫度的上升,光合速率下降的原因_____。

4)請描述該實(shí)驗(yàn)設(shè)計的局限性_____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系,、代表相關(guān)激素,則下列說法正確的是( )

A. 圖中、分別代表甲狀腺激素和促甲狀腺激素

B. 寒冷刺激后,圖中的含量增加先于

C. 當(dāng)人飲水過多時,下丘腦可通過垂體釋放來促進(jìn)腎臟對水的重吸收

D. 從圖中可看出,神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)相互影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知豌豆子葉黃色基因(Y)對綠色基因(y)顯性,種子圓粒基因(R)對皺縮基因(r)顯性。兩株豌豆雜交,子代表現(xiàn)型如圖所示,則親本的基因型分別是(  )

A.YyRR、YYRrB.YyRrYyRrC.YyRR、YyrrD.YyRrYyrr

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】藥物敏感試驗(yàn)簡稱藥敏試驗(yàn),旨在了解病原微生物對各種抗生素的敏感程度,以指導(dǎo)臨床合理選用抗生素。紙片擴(kuò)散法(Kirby-Bauer test)是藥敏試驗(yàn)一種常用的方法,它將含有定量抗菌藥物的紙片貼在已接種測試菌的瓊脂平板上,紙片所含的藥物吸取平板中的水分溶解后便不斷向紙片周圍區(qū)域擴(kuò)散,形成遞減的梯度濃度,在紙片周圍抑菌濃度范圍內(nèi)的細(xì)菌生長被抑制,形成透明的抑菌圈。

(平板的制備)

1)關(guān)于藥敏試驗(yàn)所用的瓊脂平板制備過程,正確的順序是_______

A. 稱量、溶解、定容、調(diào)pH、倒平板、滅菌

B. 稱量、溶解、調(diào)pH、定容、倒平板、滅菌

C. 稱量、溶解、定容、調(diào)pH、滅菌、倒平板

D. 稱量、溶解、調(diào)pH、定容、滅菌、倒平板

2)培養(yǎng)基的滅菌條件應(yīng)該設(shè)定為__________

A. 0.05kg/cm2,62℃,15~30min B. 0.05kg/cm2,121℃,15~30min

C. 1.05kg/cm2,62℃,15~30min D. 1.05kg/cm2,121℃,15~30min

(測試菌接種)

3)若使用紙片擴(kuò)散法進(jìn)行藥敏試驗(yàn),在平板制備及測試菌接種環(huán)節(jié),無需使用的工具是________

(抑菌圈觀察)

某研究小組將含有相同濃度抗生素I~IV的四個紙片分別貼放在生長有測試菌的瓊脂平板上,在合適的溫度條件下孵育16h,結(jié)果如圖所示:

4MIC是藥敏試驗(yàn)中評價抗生素藥效的常用指標(biāo),其定義為某種抗生素對測試菌的最低抑制濃度。根據(jù)上圖的試驗(yàn)結(jié)果可知,對于該試驗(yàn)所用測試菌而言,抗生素IMIC_________(選填大于”“小于等于)抗生素IIIMIC。

5)在相關(guān)試驗(yàn)操作均嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的情況下,在含有抗生素IV的紙片周圍出現(xiàn)了較大的抑菌圈,抑菌圈中存在有若干個測試菌的菌落。試對上述現(xiàn)象的成因作出_____________________

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