【題目】將果蠅精原細(xì)胞(2N=8)的DNA分子兩條鏈都用標(biāo)記后,置于含的培養(yǎng)基中培養(yǎng),連續(xù)進(jìn)行兩次分裂。下列推斷正確的是(

A.第二次分裂中期的細(xì)胞中有8條染色單體含

B.第二次分裂后期的細(xì)胞中有16條染色體含

C.兩次分裂結(jié)束后含的子細(xì)胞可能有2個(gè)或3個(gè)或4個(gè)

D.兩次分裂結(jié)束后所有子細(xì)胞的染色體均含有

【答案】A

【解析】

根據(jù)DNA分子的半保留復(fù)制特點(diǎn),將果蠅精原細(xì)胞的DNA分子用15N標(biāo)記后置于含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng),如果進(jìn)行有絲分裂,經(jīng)過(guò)一次細(xì)胞分裂后,形成的2個(gè)子細(xì)胞中的DNA分子都含有一條14N的單鏈和一條15N的單鏈,再分裂一次,DNA分子復(fù)制形成的2個(gè)DNA分子中一個(gè)是14N-14N,一個(gè)是15N-14N,兩個(gè)DNA分子進(jìn)入兩個(gè)細(xì)胞中是隨機(jī)的,因此,形成的子細(xì)胞中含15N染色體的子細(xì)胞比例為1/21。如果進(jìn)行減數(shù)分裂,減數(shù)分裂過(guò)程中染色體復(fù)制一次,細(xì)胞分裂兩次,細(xì)胞分裂間期DNA復(fù)制形成的DNA分子都含有一條14N的單鏈和一條15N的單鏈,因此減數(shù)分裂形成的子細(xì)胞中都含有15N。

A、若進(jìn)行的是有絲分裂,則第一次分裂結(jié)束產(chǎn)生的細(xì)胞中有8個(gè)DNA,均為14N-15N,則經(jīng)過(guò)復(fù)制后,在第二次分裂中期的細(xì)胞中有16條染色單體,其中有8染色單體含;若進(jìn)行的是減數(shù)分裂,DNA只復(fù)制1次,第二次分裂中期有4條染色體,8條染色單體,每條染色單體上都含15NA正確;

B、若進(jìn)行的是減數(shù)分裂,則第二次分裂后期的細(xì)胞中有8條染色體含,B錯(cuò)誤;

C、由于DNA是半保留復(fù)制,若進(jìn)行的是有絲分裂,兩次分裂產(chǎn)生的4個(gè)子細(xì)胞都含,若進(jìn)行的是減數(shù)分裂,則兩次分裂結(jié)束后產(chǎn)生了4個(gè)子細(xì)胞,也均含,C錯(cuò)誤;

D、若進(jìn)行的是減數(shù)分裂,兩次分裂結(jié)束后所有子細(xì)胞的染色體均含有,若進(jìn)行的是有絲分裂,形成的子細(xì)胞中含15N染色體的子細(xì)胞比例為1/21,D錯(cuò)誤。
故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】花瓣的顏色由花青素決定,某科研小組以二倍體野生植物(XY型性別決定)為實(shí)驗(yàn)材料,研究基因與花瓣顏色的關(guān)系,結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

1)利用該植物進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),應(yīng)在雌花未成熟時(shí)進(jìn)行套袋處理的目的是____________________。細(xì)胞中花青素存在的場(chǎng)所是_____________________。

2)假如色素相關(guān)基因Aa)、Bb)分別位于兩對(duì)常染色體上,現(xiàn)有純合的白花、藍(lán)花和紫花植株若干,欲通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷控制酶2合成的基因是B還是b,在完全顯性的情況下,則需選擇___________進(jìn)行雜交,然后觀察后代的表現(xiàn)型;若后代____________________,則酶2是由基因b控制合成的。

3)假如基因A/a位于常染色體上,酶2是由位于其他染色體上的基因B控制合成的,F(xiàn)有甲(純合紫花雌株)、乙(純合藍(lán)花雌株),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)最佳的實(shí)驗(yàn)方案判斷基因B/b的位置(不考慮X染色體與Y染色體的同源區(qū)段):

①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案:____________________________________________________________________。

②若_________________________________________________________________,則基因B/b位于X染色體上。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1910 年摩爾根偶然在一群紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅。他用這只白眼雄果蠅與多只紅眼雌果蠅交配,結(jié)果F1全為紅眼,然后他讓F1雌雄果蠅相互交配,F2中雌果蠅全為紅眼,雄果蠅既 有紅眼,又有白眼,且F2中紅眼果蠅數(shù)量約占3/4,回答下列問(wèn)題(設(shè)相關(guān)基因用B、b表示)

(1)上述果蠅眼色中,該雄果蠅的白眼性狀最可能來(lái)源于_____。

(2)摩爾根等人根據(jù)其他科學(xué)家的研究成果提出了控制果蠅白眼的基因只位于X 染色體上的假設(shè) (假設(shè)1),且對(duì)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行了合理解釋?zhuān)⒃O(shè)計(jì)了測(cè)交方案對(duì)上述假設(shè)進(jìn)行了進(jìn)一步的驗(yàn)證, 從而將一個(gè)特定的基因和一條特定的染色體聯(lián)系在一起。有同學(xué)認(rèn)為設(shè)計(jì)的測(cè)交方案應(yīng)為用F2中的白 眼雄果蠅與F1中的多只紅眼雌果蠅回交(測(cè)交1)

(3)根據(jù)果蠅X、Y 染色體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和摩爾根的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你認(rèn)為當(dāng)初關(guān)于果蠅該眼色遺傳還 可以提出哪一假設(shè)( 假設(shè)2) ______。 根據(jù)這一假設(shè),有人認(rèn)為測(cè)交1 不足以驗(yàn)證假設(shè)1 的成立,請(qǐng)你補(bǔ)充測(cè)交方案,并寫(xiě)出可能的實(shí)驗(yàn) 結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論。

補(bǔ)充測(cè)交方案(測(cè)交2)______。

測(cè)交2 可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:

______;

______。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲、乙、丙表示某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像。據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是(

A.圖甲所示細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期

B.圖乙所示細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞或極體

C.圖甲、乙、丙所示細(xì)胞可能來(lái)自該動(dòng)物的同一器官

D.圖甲和丙所示細(xì)胞正在發(fā)生同源染色體的分離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖曲線表示在外界條件均適宜時(shí),反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是( )

A. 增大pH,重復(fù)該實(shí)驗(yàn),A、B點(diǎn)位置都不變

B. 酶量增加后,圖示反應(yīng)速率可用曲線丙表示

C. 反應(yīng)物濃度是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素

D. B點(diǎn)后,升高溫度,酶活性增加,曲線將呈現(xiàn)甲所示變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1表示人垂體細(xì)胞合成、加工和分泌促甲狀腺激素的過(guò)程,甲、乙、丙表示相應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu),圖2是該細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)圖1物質(zhì)X的結(jié)構(gòu)通式可表示為_______________,其在結(jié)構(gòu)甲上發(fā)生的反應(yīng)是___________________反應(yīng),該反應(yīng)需要圖2中的結(jié)構(gòu)_______________(填數(shù)字)提供能量。

2)圖1結(jié)構(gòu)甲的形成與圖2_____________(填數(shù)字)結(jié)構(gòu)密切相關(guān),從細(xì)胞勻漿中分離結(jié)構(gòu)甲、乙、丙等常采用的方法是_________________。

3)圖1結(jié)構(gòu)丙對(duì)應(yīng)圖2中的[ ]__________,在促甲狀腺激素合成和分泌過(guò)程中該結(jié)構(gòu)的膜面積________________(填“增加”、“減少”或“基本不變”),膜成分____________(填“有”或“無(wú)”)更新。

4)圖2所示細(xì)胞與大腸桿菌相比最典型的特征是___________________,與葉肉細(xì)胞相比特有的結(jié)構(gòu)是[ ]_______________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】[化學(xué)——選修5:有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)]有機(jī)物M是有機(jī)合成的重要中間體,制備M的一種合成路線如下(部分反應(yīng)條件和試劑略去):

已知:①A分子的核磁共振氫譜中有3組峰;

NH2容易被氧化);

已知(CH3CO)2O的結(jié)構(gòu)為:

RCH2COOH

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1B的化學(xué)名稱(chēng)為__________________________

2CD的反應(yīng)類(lèi)型是_____________,I的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_________________________。

3FG的化學(xué)方程式為__________________________________________。

4M不可能發(fā)生的反應(yīng)為_____________(填選項(xiàng)字母)。

a.加成反應(yīng) b.氧化反應(yīng) c.取代反應(yīng) d.消去反應(yīng)

5)請(qǐng)寫(xiě)出任意兩種滿足下列條件的E的同分異構(gòu)體有________________、________________。

能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng) 能與NaHCO3反應(yīng) 含有-NH2

6)參照上述合成路線,以為原料(無(wú)機(jī)試劑任選),設(shè)計(jì)制備的合成路線:_______________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】龍須菜是生活在近岸海域的大型經(jīng)濟(jì)藻類(lèi),既能給海洋生態(tài)系統(tǒng)提供光合產(chǎn)物,又能為人類(lèi)提供食品原料。某小組研究CO2濃度和光照強(qiáng)度對(duì)龍須菜生長(zhǎng)的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。已知大氣CO2濃度約為0.03%,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度等其他條件適宜,下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.實(shí)驗(yàn)中CO2濃度為0.1%的組是對(duì)照組

B.增加CO2濃度能提高龍須菜的生長(zhǎng)速率

C.高光照強(qiáng)度下光反應(yīng)速率快從而使龍須菜生長(zhǎng)較快

D.選擇龍須菜養(yǎng)殖場(chǎng)所時(shí)需考慮海水的透光率等因素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是健康成人進(jìn)食后血糖和某種主要相關(guān)激素變化示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)據(jù)圖,B表示________(填名稱(chēng))變化曲線。

2)進(jìn)食后,血糖濃度變化的主要原因是________。清晨靜脈取血測(cè)定空腹血糖濃度,空腹時(shí),血糖的來(lái)源是___________。

3)饑餓時(shí),支配胰島細(xì)胞的交感神經(jīng)興奮,其末梢釋放的去甲腎上腺素能促進(jìn)胰島A細(xì)胞的分泌,卻抑制胰島B細(xì)胞的分泌,這說(shuō)明________________。

4)如胰島素分泌不足,人體會(huì)患上糖尿病,糖尿病患者的癥狀之一是多尿,原因是原尿中葡萄糖濃度過(guò)高,影響 ___

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案