【題目】關(guān)于細(xì)胞學(xué)說建立的過程中,下列相關(guān)敘述錯誤的是
A.一切動物和植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成
B.列文虎克觀察細(xì)菌、真菌等,并命名細(xì)胞
C.虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織,發(fā)現(xiàn)由許多規(guī)則的小室組成
D.細(xì)胞是一個(gè)相對獨(dú)立的單位,具有自己的生命
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是( )
A.該實(shí)驗(yàn)可以證明酵母菌是兼性厭氧菌
B.實(shí)驗(yàn)中的甲、乙裝置需要相同且適宜的溫度
C.相同的時(shí)間內(nèi),B、D瓶中產(chǎn)生的氣體使溴麝香草酚藍(lán)水溶液變成黃色的時(shí)間相同
D.D瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后,再與E瓶連通
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞的膜蛋白具有物質(zhì)運(yùn)輸、信息傳遞、免疫識別等重要生理功能。下列圖中,可正確示意不同細(xì)胞的膜蛋白及其相應(yīng)功能的是:
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂圖,下列說法正確的是( )
A. 圖Ⅰ表示的細(xì)胞中有 8 條染色體、3 對同源染色體
B. 圖Ⅱ表示的細(xì)胞中沒有同源染色體
C. a、b、c、d 染色體的組成各不相同
D. 圖Ⅲ可能是 4 個(gè)精細(xì)胞,也可能是 1 個(gè)卵細(xì)胞和三個(gè)極體
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【題目】下列有關(guān)核糖體的敘述中,不正確的是
A. 核糖體是合成多肽的場所
B. 核糖體RNA的合成需要RNA聚合酶
C. 一個(gè)mRNA上可結(jié)合多個(gè)核糖體
D. 核糖體的形成一定與核仁有關(guān)
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【題目】將某種玉米子粒浸種發(fā)芽后研磨勻漿、過濾,得到提取液。取6支試管分別加入等量的淀粉溶液后,分為3組并分別調(diào)整到不同溫度,如圖所示。然后在每支試管中加入少許等量的玉米子粒提取液,保持各組溫度30分鐘后,繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(提取液中還原性物質(zhì)忽略不計(jì)):
(1)若A、C、E三支試管中分別加入適量的斐林試劑,沸水浴一段時(shí)間,觀察該三支試管,其中液體顏色呈磚紅色的試管是______;磚紅色較深的試管是______,顏色較深的原因是______;不變色的試管是______,不變色的原因是__________。
(2)若向B、D、F三支試管中分別加入等量的碘液,觀察三支試管,發(fā)現(xiàn)液體的顏色都是藍(lán)色,產(chǎn)生該顏色的原因是__________。
(3)以上實(shí)驗(yàn)的三種處理溫度不一定是玉米子粒提取液促使淀粉分解的最適溫度。你怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)才能確定最適溫度?(只要求寫出設(shè)計(jì)思路)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是 ( )
A. 細(xì)胞核行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì)
B. 與漿細(xì)胞比較,口腔上皮細(xì)胞的核孔數(shù)量較多
C. 核孔是生物大分子選擇性進(jìn)出的通道
D. 核仁與細(xì)胞內(nèi)核糖體的形成有關(guān)
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【題目】下列關(guān)于生命活動物質(zhì)基礎(chǔ)的敘述,正確的是
A. DNA是一切生物的遺傳物質(zhì) B. RNA的生成需經(jīng)歷轉(zhuǎn)錄和翻譯過程
C. ATP是生命活動的“能量通貨” D. NADPH是細(xì)胞呼吸的中間產(chǎn)物
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【題目】下列有關(guān)遺傳、變異的敘述正確的是
A. 單倍體育種常用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
B. 紫外線能夠損傷細(xì)胞內(nèi)的DNA而引起基因突變
C. 21三體綜合征患者的體細(xì)胞中存在該病致病基因
D. 基因重組可以產(chǎn)生新的基因,為生物進(jìn)化提供原始材料
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