【題目】人工誘導(dǎo)多倍體最常用的有效方法是

A. 雜交實(shí)驗(yàn) B. 射線照射萌發(fā)的種子或幼苗

C. 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 D. 花藥離體培養(yǎng)

【答案】C

【解析】

本題旨在考查人工誘導(dǎo)多倍體的方法，要求考生熟練掌握各種育種工程所采用的方法及原理。人工誘導(dǎo)多倍體最常用的有效方法是秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗。

雜交實(shí)驗(yàn)的原理是基因重組，A錯誤；射線照射萌發(fā)的種子或幼苗大多數(shù)引起基因突變，B錯誤；秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗是人工誘導(dǎo)多倍體最常用的有效方法，C正確；花藥離體培養(yǎng)是獲得單倍體植株的有效方法，D錯誤；故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是

A. 內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是相對穩(wěn)定的

B. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)由體內(nèi)各種調(diào)節(jié)機(jī)制維持

C. 內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是恒定不變的

D. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失衡機(jī)體活動會受到威脅

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中DNA分子片段中一條鏈由15N構(gòu)成，另一條鏈由14N構(gòu)成。下列有關(guān)說法錯誤的是

A. DNA聚合酶作用于形成①處的化學(xué)鍵，解旋酶作用于③處的化學(xué)鍵

B. ②是胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸

C. 若該DNA分子中一條鏈上G+C=56%，則無法確定整個DNA分子中T的含量

D. 把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代，子代中含15N的DNA占100%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】右圖為某同學(xué)畫的洋蔥根尖分生區(qū)處于分裂間期時的細(xì)胞模式圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中出現(xiàn)了兩處明顯的錯誤，體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)________和________(填圖中數(shù)字）上。

（2）圖中結(jié)構(gòu)________(填圖中數(shù)字）被稱為“養(yǎng)料制造車間”。

（3）在細(xì)胞分裂末期，_____(填圖中數(shù)字）的活動會增強(qiáng)，合成結(jié)構(gòu)____(填圖中數(shù)字）。

（4）細(xì)胞分裂所需的能量主要來自結(jié)構(gòu)______________(填圖中數(shù)字）。

（5）動物細(xì)胞與洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的不同是__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下與生物體內(nèi)“能量”有關(guān)的敘述，正確的是( )

A. 無氧呼吸時，葡萄糖中能量的主要去向是以熱能形式散失

B. 細(xì)胞呼吸的主要目的是為生命活動直接供能

C. 光合作用中也有高能磷酸鍵的斷裂

D. ATP能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組以玉米為實(shí)驗(yàn)材料，研究不同條件下光合作用速率和呼吸作用速率，繪制了如A、B、C、D所示的四幅圖。除哪幅圖外，其余三幅圖中“A”點(diǎn)都可以表示光合作用速率與呼吸作用速率相等( 　)

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖曲線反映了溫度或pH對A、B、C三種酶活性的影響。下列相關(guān)敘述正確的( )

A. 圖乙是用一套裝置，一次性加入反應(yīng)物和酶后，逐漸升高pH測得反應(yīng)速率繪制的

B. 圖甲中a點(diǎn)和c點(diǎn)，酶A的活性相同，是因?yàn)槎呙傅慕Y(jié)構(gòu)穩(wěn)定性相同

C. 圖乙中d點(diǎn)，酶B和酶C的空間結(jié)構(gòu)都有一定的破壞

D. 人體中，酶C的作用場所可能在胃中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅某染色體上的DNA分子中一個脫氧核苷酸發(fā)生了改變，其結(jié)果可能是（ ）

A. 變成其等位基因

B. DNA分子內(nèi)部的堿基配對方式改變

C. 此染色體的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

D. 此染色體上基因的數(shù)目和排列順序改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】數(shù)學(xué)模型可用來描述一個生態(tài)系統(tǒng)或它的性質(zhì)，種群增長的數(shù)學(xué)模型有曲線圖和數(shù)學(xué)方程式，下列關(guān)于種群的“J”型增長敘述錯誤的是

A. 數(shù)學(xué)方程式模型可表示為:t年后種群數(shù)量為Nt=NOt（二年的數(shù)量為第一年的倍）

B. 條件是食物和空間充裕、氣候適宜、沒有敵害等

C. 出生率遠(yuǎn)大于死亡率

D. 增長速率是固定的

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