【題目】多倍體植株一般具有莖稈粗壯、果實(shí)大等特點(diǎn)。野生香蕉是二倍體，通常有大量種子。如圖是某育種機(jī)構(gòu)利用白肉抗病野生香蕉和黃肉不抗病香蕉培育三倍體黃肉抗病香蕉的示意圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.①過(guò)程可以表示花藥離體培養(yǎng)及誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍

B.②表示誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，可用秋水仙素處理萌發(fā)的種子

C.該三倍體香蕉新品種的培育過(guò)程涉及的變異只有染色體變異

D.植株甲的基因型為AABB，植株乙的基因型是aabb

【答案】C

【解析】

分析題圖可知，產(chǎn)生三倍體新品種AAaBBb有兩種方法：

1.圖中①可以表示F1自交，②表示誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，甲是二倍體AABB，丙是加倍后的四倍體AAAABBBB，乙是二倍體aabb，丙與乙雜交可以產(chǎn)生三倍體新品種AAaBBb。

2.圖中①也可以表示花藥離體培養(yǎng)及誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍過(guò)程，甲是單倍體ab，乙是四倍體AAAABBBB，丙是甲加倍之后的二倍體aabb，丙與乙雜交可以產(chǎn)生三倍體新品種AAaBBb。

A. 根據(jù)分析可知，F(xiàn)1為二倍體，①過(guò)程可以表示花藥離體培養(yǎng)及誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，A正確；

B. ②表示誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，如甲是二倍體，則可用秋水仙素處理萌發(fā)的種子，B正確；

C. 該三倍體香蕉新品種的培育過(guò)程涉及的變異有染色體變異、基因重組，C錯(cuò)誤；

D. 根據(jù)分析1可知，植株甲的基因型為AABB，丙的基因型為AAAABBBB，植株乙的基因型是aabb，D正確。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為DNA分子的平面結(jié)構(gòu)，虛線表示堿基間的氫鍵。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）從主鏈上看，兩條單鏈________平行；從堿基關(guān)系看，兩條單鏈____________。

（2）________和________相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架。

（3）圖中有______種堿基，______種堿基對(duì)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在胎兒手的發(fā)育過(guò)程中，五個(gè)手指最初愈合在一起，像把鏟子，隨著指尖的細(xì)胞自動(dòng)死亡，最終發(fā)育為成形的手指（如圖）。指尖的細(xì)胞自動(dòng)死亡屬于（）

A.細(xì)胞衰老B.細(xì)胞壞死

C.細(xì)胞凋亡D.細(xì)胞癌變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖中屬于原核細(xì)胞的有_____（填字母），它們不同于真核細(xì)胞的最顯著的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________。

（2）圖_______________（填字母）表示藍(lán)藻，藍(lán)藻細(xì)胞中含有__________________，能進(jìn)行光合作用，是一種________________（填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）生物。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從樟科植物枝葉提取的精油中含有下列甲、乙兩種成分：

（1）由甲轉(zhuǎn)化為乙需經(jīng)下列過(guò)程（已略去各步反應(yīng)的無(wú)關(guān)產(chǎn)物，下同）：

設(shè)計(jì)步驟①和③的目的是__________________________；指出①的反應(yīng)類(lèi)型____________；反應(yīng)②的化學(xué)方程式為____________________________________________________。

（2）欲檢驗(yàn)乙中的含氧官能團(tuán)，下列試劑可選用的是_______________。

A．溴水 B．酸性高錳酸鉀溶液 C．溴的CCl4溶液 D．銀氨溶液

（3）乙經(jīng)過(guò)氫化、氧化得到丙（）。寫(xiě)出同時(shí)符合下列要求的丙的兩個(gè)同分異構(gòu)體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式_______________________、________________________。

①能發(fā)生銀鏡反應(yīng)； ②能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)；

③核磁共振氫譜圖上產(chǎn)生4個(gè)吸收峰。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為葉綠體中光合作用過(guò)程示意圖。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）光合作用中吸收光能的色素位于結(jié)構(gòu)[1]___________上。

（2）圖中I是光合作用的___________階段，Ⅱ是___________階段。

（3）Ⅰ階段為Ⅱ階段提供了[2]___________和[3]__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腎上腺素對(duì)肝細(xì)胞的調(diào)節(jié)過(guò)程如圖所示，下列關(guān)于腎上腺素的敘述，正確的是

A.腎上腺素與肝細(xì)胞膜上的糖蛋白結(jié)合后，直接參與細(xì)胞中肝糖原的分解

B.肝糖原分解過(guò)程中不需要消耗ATP，腺苷酸環(huán)化酶可以催化一系列酶促反應(yīng)

C.腎上腺素隨著體液定向運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞發(fā)揮作用

D.腎上腺素除了可以作為激素發(fā)揮圖示調(diào)節(jié)作用外，在神經(jīng)調(diào)節(jié)中還可以作為神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生物膜的結(jié)構(gòu)模型示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中A代表_________分子，B代表________。

（2）圖中構(gòu)成生物膜基本骨架的是_________（填字母）。

（3）生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的_________。生物膜的功能特點(diǎn)是具有_________。

（4）物質(zhì)通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)出細(xì)胞時(shí)，既需要消耗________，又需要________的協(xié)助。

（5）物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞街饕譃閮深?lèi)：主動(dòng)運(yùn)輸和_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某基因工程中構(gòu)建重組質(zhì)粒的過(guò)程示意圖，載體質(zhì)粒PO具有四環(huán)素抗性基因 ( telr)和氨芐青霉索抗性基因(ampr)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)基因工程中所用的目的基因可以從自然界中已有的物種中分離出來(lái)，也可以 _________。利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因片段時(shí)，常使用的酶是____ 。

(2)重組載體構(gòu)建的過(guò)程中所需的酶有 ____和 ____。

(3)為進(jìn)一步鑒定菌體是否含有重組質(zhì)粒P3，采用含有不同抗生素的平板進(jìn)行篩選，得到A、B、C三類(lèi)菌落，其生長(zhǎng)情況如下表（“+”代表生長(zhǎng)，“-”代表不生長(zhǎng)）。

菌落類(lèi)型

平板類(lèi)型

A

B

C

無(wú)抗生素

+

+

+

氨芐青霉素

+

-

+

四環(huán)素

+

-

-

氨芐青霉素+四環(huán)素

+

-

-

根據(jù)表中結(jié)果判斷，A、B、C菌落質(zhì)粒導(dǎo)入情況分別是____、____、____。

(4)將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞的常用方法是____。

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