【題目】如圖為DNA分子的平面結(jié)構(gòu)，虛線表示堿基間的氫鍵。請據(jù)圖回答：

（1）從主鏈上看，兩條單鏈________平行；從堿基關(guān)系看，兩條單鏈____________。

（2）________和________相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架。

（3）圖中有______種堿基，______種堿基對。

【答案】反向 堿基互補配對 脫氧核糖 磷酸 4 2

【解析】

分析題圖：圖示為DNA分子的平面結(jié)構(gòu)，DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成基本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對，堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則（A-T、C-G）。

（1）由圖可知，DNA兩條單鏈反向平行，且兩條單鏈之間遵循堿基互補配對原則。
（2）磷酸和脫氧核糖相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架。
（3）圖中含有A、T、G、C四種堿基，4種堿基之間的配對方式有2種，即A-T、G-C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體植物的花色是由兩對等位基因 B 和 b、F 和 f 控制的，如下圖所示。請據(jù)圖回答問題：

（1）該植物花色的遺傳遵循基因的______定律。

（2）黃色花色的植株基因型為____________，白色花色植株的基因型為____種�，F(xiàn)有基因型為 BbFf 的該植株自交，子代的表現(xiàn)型及比例為____，白色植株中純合子所占比例為________________。

（3）進一步研究發(fā)現(xiàn)位于該植物另外一對同源染色體上的等位基因 A 和 a 也與花色有關(guān)，且 A 基因存在時，會抑制酶 B 的活性�，F(xiàn)有基因型為 AaBbFf 與 aaBbff 的植株雜交，子一代（F1）表現(xiàn)型及比例為_______________ 。若將 F1 中的黃色植株自交，則F2 的表現(xiàn)型及比例為________。 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示高等動物的個體發(fā)育過程，下列說法正確的是（ ）

A.圖中①過程表示原腸胚的形成，②過程表示胚后發(fā)育

B.受精卵發(fā)育為囊胚的過程中，每個細胞的DNA含量不斷地增加

C.在胚胎發(fā)育過程中，幼體所需要的原料全部來自卵黃

D.原腸胚到成體的過程包括了胚后發(fā)育的全過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】牛胚胎移植的基本程序如圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中a、b、c過程分別是____________________、____________________、____________________。

（2）供體母牛的主要職能是___________________________________________________。受體母牛必須具備_________________________________________________。

（3）為了提高牛胚胎的利用率，常采取的方法是____________________，處理的時期是___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某種分子由細胞外向細胞內(nèi)運輸?shù)倪^程圖解，請分析回答：

（1）圖中①表示____________ ；

（2）圖中物質(zhì)運輸?shù)姆绞绞?/span>______________，判斷的依據(jù)是①________________②__________________________________

（3）如果該細胞是人的紅細胞，則性激素、K+、氨基酸、苯、葡萄糖五者中，可能是④的是_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B兩個神經(jīng)元之間的結(jié)構(gòu)，下列分析正確的是（ ）

A.A、B之間通過電信號傳導

B.興奮的傳遞只能從A到B

C.興奮的傳遞只能從B到A

D.興奮的傳遞可從A到B，也可從B到A

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為光合作用過程示意圖（字母表示物質(zhì)，數(shù)字表示生理過程）。請據(jù)圖回答：

（1）吸收光能的色素分布在____________薄膜上，A表示____________。

（2）過程①產(chǎn)生的C是________________，其作為活潑的還原劑，參與到過程②的化學反應中。

（3）科學家用14C標記的二氧化碳來追蹤光合作用中的碳原子，發(fā)現(xiàn)C的轉(zhuǎn)移途徑是：二氧化碳→____________→糖類。

（4）硝化細菌不能進行光合作用，但它能通過____________作用將二氧化碳和水合成為糖類。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示賽達伯格湖的能量流動過程，據(jù)圖分析正確的有（　　）

A.①是生產(chǎn)者

B.②是次級消費者

C.③屬第二營養(yǎng)級

D.②到③的能量傳遞效率約為20%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】多倍體植株一般具有莖稈粗壯、果實大等特點。野生香蕉是二倍體，通常有大量種子。如圖是某育種機構(gòu)利用白肉抗病野生香蕉和黃肉不抗病香蕉培育三倍體黃肉抗病香蕉的示意圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是

A.①過程可以表示花藥離體培養(yǎng)及誘導染色體數(shù)目加倍

B.②表示誘導染色體數(shù)目加倍，可用秋水仙素處理萌發(fā)的種子

C.該三倍體香蕉新品種的培育過程涉及的變異只有染色體變異

D.植株甲的基因型為AABB，植株乙的基因型是aabb

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