【題目】如圖表示三種植物葉片光合作用速度的日變化.請據(jù)圖回答.
(1)在19:00時刻a、c植物光合作用速率為0的原因是 .
(2)在6:00﹣8:00時之間,單位時間內(nèi)吸收CO2最多的是植物葉片.
(3)b植物葉片在夏季晴天中午時,光合作用速率出現(xiàn)了低谷,這一現(xiàn)象被稱為光合作用的“午休現(xiàn)象”.產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因是 .
(4)c植物葉片一天內(nèi)光合作用速率變化的特點是 .
(5)圖中縱坐標(biāo)“光合作用速率”表示的是(填“真光合速率”或“凈光合速率”或“呼吸速率”).
【答案】
(1)真正的光合速率等于呼吸速率
(2)b
(3)中午光照強烈,溫度過高,氣孔關(guān)閉,通過氣孔進入的二氧化碳量減少
(4)10:00﹣﹣.15:00時之間,光合作用速度為負(fù)值,其余時間為正值
(5)凈光合速率
【解析】解:(1)a植物葉片在19:00和5:00時氧氣的釋放量為0,說明凈光合速率為0,真正光合速率=呼吸速率.(2)在6:00﹣8:00時之間,圖中可見b植物上升的斜率最大,因此單位時間內(nèi)吸收CO2最多的是b植物葉片.(3)夏季晴天中午時,氣溫過高,b植物蒸騰作用散失過多的水分,氣孔部分關(guān)閉,二氧化碳供應(yīng)減少,光合速率降低.(4)圖甲中可以看出由于中午光照強烈,溫度較高,為減少體內(nèi)水分散失,氣孔關(guān)閉,通過氣孔進入的二氧化碳量減少,從而導(dǎo)致光合作用的暗反應(yīng)減慢,光合作用速度減慢.(5)根據(jù)題意和題圖分析,圖中縱坐標(biāo)“光合作用速率”表示的是凈光合速率.
所以答案是:(1)真正的光合速率等于呼吸速率(2)b(3)中午光照強烈,溫度過高,氣孔關(guān)閉,通過氣孔進入的二氧化碳量減少(4)10:00﹣﹣.15:00時之間,光合作用速度為負(fù)值,其余時間為正值(5)凈光合速率
【考點精析】利用光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒有光反應(yīng),暗反應(yīng)無法進行,沒有暗反應(yīng),有機物無法合成.
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅翅型有長翅、小翅和殘翅3種類型,由A與a、H與h兩對基因共同決定,基因A和H同時存在時個體表現(xiàn)為長翅,基因A不存在時個體表現(xiàn)為殘翅。下圖為翅型純合品系的果蠅進行雜交的實驗結(jié)果。請分析回答:
(1)由雜交一結(jié)果可知控制翅型的基因位于__________對同源染色體上,翅型的遺傳符合________定律。
(2)已知A、a位于常染色體上,根據(jù)雜交一、二的結(jié)果可推知H、h這對基因位于 _________染色體上,理由是 ________________。
(3)雜交一實驗中,F(xiàn)2中小翅個體的基因型是_________,F(xiàn)2雌性中長翅純合個體的比例為_______________。
(4)雜交二實驗中,F(xiàn)2的長翅:小翅:殘翅的比值_____________ 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為光合作用過程示意圖,相關(guān)敘述正確的是( )
A. 結(jié)構(gòu)A中發(fā)生能量轉(zhuǎn)化的場所是類囊體基質(zhì)
B. 供給14CO2,放射性化合物的出現(xiàn)順序為CO2→ C3 →甲
C. 結(jié)構(gòu)B中C5轉(zhuǎn)化成C3過程中消耗ATP中的化學(xué)能
D. 如果突然增加CO2供應(yīng),短時間內(nèi)C5的含量將會增加
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系,圖乙是該系統(tǒng)中的碳循環(huán)模式圖,A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,①②③為特定的生理過程。請據(jù)圖分析回答下列問題。
(1)圖甲中還缺少的生態(tài)系統(tǒng)成分有_____________________________________________。
(2)圖甲中,若浮游動物和鰱魚糞便中的能量為M,呼吸作用消耗的能量為R,用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為N,則圖中第二營養(yǎng)級的同化量可表示為____________。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中每種生物在生長發(fā)育過程中不斷地與其他生物進行著信息交流,其作用在于________________________________________。
(4)圖乙中,碳以______ 的形式在A和D之間循環(huán),以____________ 的形式在B、C、D之間流動。
(5)該池塘由于過度富營養(yǎng)化造成水體發(fā)綠發(fā)臭,生物大量死亡,經(jīng)過治理后又慢慢恢復(fù),該過程屬于
______________(填“初生演替”或“次生演替”)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列ADP含量增加的過程是
A.K+進入腎小管壁的上皮細(xì)胞
B.苯進入生物細(xì)胞
C.線粒體中的氫與氧結(jié)合
D.甘油吸收進入小腸上皮細(xì)胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】誘變育種的突出優(yōu)點是
A.方法簡單易行
B.能產(chǎn)生很多有利的個體
C.節(jié)省實驗用的材枓
D.提高變異頻率,加速育種進程
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將含酵母菌的葡萄糖溶液均分為4份,分別置于甲、乙、丙、丁四種條件下培養(yǎng),測得CO2和O2體積變化的相對值如圖。下列敘述正確的是
A.甲條件下,細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物除CO2外,還有乳酸
B.乙條件下,有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多
C.丁條件下,產(chǎn)物中的CO2全部來自線粒體
D.丙條件下,1mol葡萄糖分解產(chǎn)生的ATP最少
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在細(xì)胞內(nèi)含量極少,但對維持生命活動必不可少的元素有( )
A. Fe Mn Zn Mg B. Zn Cu Mg Ca
C. Zn Cu B Mn D. Mg Mn Cu Mo
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com