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【題目】細胞之間依靠細胞膜進行信息交流，下列具體事例與之不符的是

A．激素與細胞膜表面受體結合

B．相鄰細胞的細胞膜接觸

C．植物細胞的胞間連絲

D．核酸不能通過細胞膜

【答案】D

【解析】細胞之間依靠細胞膜進行信息交流包括細胞表面的受體（激素與細胞膜表面受體結合）;相鄰細胞的細胞膜接觸（精卵細胞的結合）及植物細胞的胞間連絲。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體內環(huán)境示意圖．若某人長期營養(yǎng)不良，血漿蛋白降低，會引起圖中哪一部分的液體增多（ ）

A.①
B.②
C.③
D.④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是連續(xù)分裂的細胞在不同時期核DNA含量，以及染色體的數量變化的測定結果，圖乙是具有6條染色體的某細胞進行有絲分裂的簡圖，請據圖回答：
（1）甲圖中代表染色體數量變化的是（填“實線”或“虛線”）；就乙圖來說，作為一個完整細胞周期還缺少處于期的細胞．
（2）甲圖核仁逐漸解體，核膜逐漸消失發(fā)生在段（填“字母”），對應于乙圖中的圖．
（3）甲圖中染色體數目開始加倍發(fā)生在段（填“字母”），對應于乙圖中的圖．
（4）甲圖中CD段染色體的排列特點是 ， AB段細胞內的主要變化特征是 ．
（5）乙中A與C兩圖的染色體之比是 ， 乙中D圖有染色單體條．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗中用35S標記一定量的氨基酸，來培養(yǎng)某哺乳動物的乳腺細胞，測得與合成和分泌乳蛋白相關的一些細胞器上放射性強度的變化曲線如圖甲所示，以及在此過程中有關的生物膜面積的變化曲線如圖乙所示．圖中曲線所指代的細胞結構相同的是（ ）

A.c和f
B.c和d
C.a和e
D.a和d

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下不屬于激素調節(jié)的特點的是

A．微量和高效 B．通過體液運輸

C．作用于靶器官、靶細胞 D．提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細菌對各種抗生素的藥敏程度實驗方法如圖：將含有一定濃度不同抗生素的濾紙片放置在已接種被檢菌的固體培養(yǎng)基表面，抗生素向周圍擴散，如果抑制生長，則在濾紙片周圍出現(xiàn)抑菌圈(圖中里面的圈)，結果如下圖所示。

(1)衡量本實驗結果的指標是 。

(2)上述圖中最有效的是 培養(yǎng)皿中的抗生素。

(3)用上述最有效的抗生素對細菌進行處理，并測定細菌數量變化，如圖所示：

①向培養(yǎng)基中加抗生素的時刻為 點。

②細菌種群的進化是定向的，而變異是 ，細菌的抗藥性產生于環(huán)境變化之 (填“前”“中”或“后”)，抗生素對細菌變異的作用不是“誘導”，而是 __________________。

③盡管有抗藥性基因存在，但使用抗生素仍然能治療由細菌引起的感染，原因在于細菌種群中___________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于所有細胞都具有的結構是

A. 細胞壁 B. 細胞核 C. 溶酶體 D. 細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于元素和化合物的敘述中正確的是

A. 組成蛋白質和核酸的元素都是大量元素

B. 不同生物體內元素種類大體相同

C. 不同生物體中各種化合物含量基本相同

D. 不同生物體中各種化學元素含量基本相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細胞膜上3種膜蛋白與磷脂雙分子層之間的直接相互作用模式。下列敘述錯誤的是

A. 蛋白A和B的跨膜區(qū)段的氨基酸很可能具有較強的疏水性

B. 如膜蛋白A具有信息傳遞功能，則該蛋白可能是某激素的受體

C. 如蛋白質B具有運輸功能，其運輸物質的過程中可能消耗ATP

D. 如蛋白C具有催化功能，其活性的高低受溫度的影響，因為高溫可以破壞肽鍵

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