【題目】下列有關(guān)酶的敘述,正確的是( )
A.酶能降低化學(xué)反應(yīng)過活化能,所以具有高效性
B.酶的化學(xué)性質(zhì)是蛋白質(zhì),均可用雙縮脲試劑鑒定
C.酶和激素發(fā)揮作用后均被分解
D.過酸、過堿或溫度過高都會使酶失活
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于動(dòng)物內(nèi)蛋白質(zhì)合成與去向的敘述,正確的是
A. 合成的蛋白質(zhì)都用于細(xì)胞膜蛋白的更新 B. 合成的蛋白質(zhì)都運(yùn)到細(xì)胞外
C. 合成的蛋白質(zhì)都不能進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi) D. 所有蛋白質(zhì)的合成都需要能量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某植株自交產(chǎn)生后代過程示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. M、N、P分別代表16、9、3 B. a與B、b的自由組合發(fā)生在①過程
C. ②過程發(fā)生雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合 D. 該植株測交后代性狀分離比為1:1:1:1
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】黃曲霉毒素是毒性極強(qiáng)的致癌物質(zhì).有關(guān)研究發(fā)現(xiàn)它能引起細(xì)胞中的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來.這一結(jié)果直接導(dǎo)致( )
A.染色體被破壞 B.高爾基體被破壞
C.中心體被破壞 D.分泌蛋白質(zhì)的合成受到影響
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種植物花的顏色由兩對基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(AA和Aa的效應(yīng)相同),B基因?yàn)樾揎椈,淡化顏色的深?/span>(BB和Bb的效應(yīng)不同).其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見下表,請回答下列問題:
基因組合 | A__Bb | A__bb | A__BB或aa____ |
花的顏色 | 粉色 | 紅色 | 白色 |
(1)讓純合白花和純合紅花植株雜交,產(chǎn)生的子一代植株花色全為粉色。請寫出可能的雜交組合親本基因型 、 。
(2)為了探究兩對基因(A和a,B和b)是在同一對同源染色體上,還是在兩對同源染色體上,某課題小組選用基因型為AaBb的植株進(jìn)行自交實(shí)驗(yàn)。
①實(shí)驗(yàn)假設(shè):這兩對基因在染色體上的位置有三種類型,已給出兩種類型,請將未給出的類型畫在方框內(nèi)(如圖所示,豎線表示染色體,黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn))。
②實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:粉花植株自交。
第二步:觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例。
③實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果(不考慮交叉互換)及相應(yīng)的結(jié)論:
a.若 ,兩對基因在兩對同源染色體上(符合第一種類型);
b.若子代植株花粉色:白色=1:1,兩對基因在一對同源染色體上(符合第二種類型);
c.若 ,兩對基因在一對同源染色。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列變異中,不屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是( )
A. 染色體缺失某一片斷
B. 染色體增加了某一片斷
C. 染色體中DNA的一個(gè)堿基發(fā)生了改變
D. 染色體某一片斷位置顛倒了180°
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的分子組成和基本結(jié)構(gòu)的闡述,錯(cuò)誤的是( )
A.C、H、O、N、P是ATP、膽固醇、生物膜等共有的化學(xué)元素
B.線粒體、核糖體、葉綠體等結(jié)構(gòu)中都含有RNA
C.糖蛋白、激素、抗體、限制性內(nèi)切酶等都是具有特異性識別的物質(zhì)
D.脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì),所有細(xì)胞都含有磷脂
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因(15N標(biāo)記)結(jié)構(gòu)示意圖,該基因全部堿基中A占30%.下列說法不正確的是()
A.該基因不一定存在于細(xì)胞核內(nèi)染色體DNA上
B.該基因的一條核苷酸鏈中為2:3
C.該基因復(fù)制和轉(zhuǎn)錄時(shí)a部位都會被破壞
D.將該基因置于14N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后,含15N的DNA分子占
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)下圖模型的敘述正確的是 ( )
A.若A、B、C依次表示同一個(gè)種群中老、中、幼年齡段個(gè)體數(shù)量,則此種群為增長型種群
B.若A、B、C為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個(gè)營養(yǎng)級,則A、B、C構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落
C.若A、B、C為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個(gè)種群,并且形成A→B→C的食物鏈,那么A、B、C不一定符合能量金字塔
D.若A、B、C為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個(gè)營養(yǎng)級,B、C中不會出現(xiàn)同一生物種群
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