【題目】 HIV通過(guò)識(shí)別T細(xì)胞表面特有的蛋白質(zhì)來(lái)侵染T細(xì)胞。2018年11月,有學(xué)者宣布,一對(duì)經(jīng)過(guò)基因編輯的嬰兒在中國(guó)健康誕生,這對(duì)嬰兒的一個(gè)基因被切除,使其出生后即能抵抗HIV。其使用的是CRISPR—Cas9基因編輯技術(shù),下圖為Cas9蛋白依據(jù)sgRNA片段切割DNA示意圖(不同的sgRNA可以識(shí)別不同的DNA序列)。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)DNA重組技術(shù)主要用到的工具酶包括DNA連接酶和_______________,圖中充當(dāng)該酶的物質(zhì)是_________________。
(2)Cas9—sgRNA復(fù)合體能夠精準(zhǔn)識(shí)別某核苷酸序列的原因可能是____________。
(3)經(jīng)基因編輯過(guò)的嬰兒出生后能夠免遭HlV侵染的直接原因是________________。
(4)在獲得轉(zhuǎn)基因動(dòng)物時(shí)一般對(duì)受精卵進(jìn)行操作,通過(guò)___________技術(shù)將含有目的基因的表達(dá)載體直接注入,目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞并表達(dá)的過(guò)程稱為______________。
(5)操作后的受精卵需要先在發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)以檢查其____________,培養(yǎng)液必須添加____________等天然成分,后經(jīng)____________段時(shí)間后,再經(jīng)胚胎移植到雌性動(dòng)物體內(nèi)發(fā)育。移植胚胎能在受體內(nèi)存活的原因是____________反應(yīng)。
(6)基因編輯技術(shù)有著廣泛的應(yīng)用前景,如果將西紅柿細(xì)胞中與乙烯合成的相關(guān)基因編輯切除,則這種西紅柿的果實(shí)將____________,從而獲得耐儲(chǔ)存的西紅柿新品種。
【答案】限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶) Cas9-sgRNA復(fù)合體 sgRNA能與特定的DNA片段發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì) T細(xì)胞表面缺少被HIV識(shí)別的蛋白質(zhì) 顯微注射 轉(zhuǎn)化 受精狀況和發(fā)育能力 血清 早期胚胎培養(yǎng) 子宮對(duì)外來(lái)胚胎基本不發(fā)生免疫排斥 不能成熟
【解析】
1、中心法則:(1)遺傳信息可以從DNA流向DNA,即DNA的復(fù)制;(2)遺傳信息可以從DNA流向RNA,進(jìn)而流向蛋白質(zhì),即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯.后來(lái)中心法則又補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑。
2、基因工程的基本操作程序有四步:①目的基因的獲取,②基因表達(dá)載體的構(gòu)建,③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,④目的基因的檢測(cè)與鑒定。
(1) 使用CRISPR-Cas9系統(tǒng)進(jìn)行基因編輯時(shí),sgRNA分子的堿基序列與基因組DNA中特定堿基序列根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則結(jié)合在一起,該過(guò)程不需要酶催化,然后由Cas9催化磷酸二酯鍵水解,從而使DNA分子斷裂,再由DNA連接酶將切斷的DNA與提供的修復(fù)模板連接起來(lái)。由此可知,Cas9-sgRNA復(fù)合體應(yīng)該是一種限制性核酸內(nèi)切酶。
(2) 使用CRISPR-Cas9系統(tǒng)進(jìn)行基因編輯時(shí),sgRNA分子的堿基序列與基因組DNA中特定堿基序列根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則結(jié)合在一起。
(3) 由于T細(xì)胞表面缺少被HIV識(shí)別的蛋白質(zhì),經(jīng)基因編輯過(guò)的嬰兒出生后能夠免遭HIV侵染。
(4) 真核細(xì)胞中沒(méi)有編碼Cas9的基因,可利用基因工程的方法構(gòu)建基因表達(dá)載體,通過(guò)顯微注射技術(shù)將Cas9基因?qū)胝婧思?xì)胞。
(5) 在體外培養(yǎng)受精卵時(shí),除給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外,還需要提供CO2以維持培養(yǎng)液的pH;培養(yǎng)受精卵時(shí)需要定期更換培養(yǎng)液,其原因是防止細(xì)胞代謝產(chǎn)物的積累對(duì)自身細(xì)胞代謝造成障礙。母體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng),這為胚胎在母體內(nèi)存活提供了可能。
(6) 乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用。如果將西紅柿細(xì)胞中與乙烯合成的相關(guān)基因編輯切除,則這種西紅柿不能合成乙烯,其果實(shí)將不能成熟,從而獲得耐儲(chǔ)存的西紅柿新品種。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列細(xì)胞中存在染色體的是
A. 人成熟的紅細(xì)胞 B. 皮膚生發(fā)層細(xì)胞
C. 乳酸桿菌細(xì)胞 D. 顫藻細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某生物一條染色體上的DNA片段,A為某種顯性基因,b為某種隱性基因,M為無(wú)遺傳效應(yīng)的片段。下列敘述正確的是
A. 基因A和b在遺傳過(guò)程中遵循基因的分離和自由組合定律
B. 該生物的體細(xì)胞中都有基因A和b及它們控制合成的蛋白質(zhì)
C. 若該DNA分子上的基因b突變?yōu)锽,生物性狀可能不發(fā)生變化
D. M為無(wú)遺傳效應(yīng)的片段,所以M不會(huì)遺傳給子代
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1為生態(tài)系統(tǒng)組成成分間的關(guān)系,圖中A、B表示相關(guān)生理過(guò)程;圖2為生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞示意圖,甲、乙、丙、丁表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,箭頭上數(shù)字表示能量。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖1生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的Ⅱ?qū)?yīng)圖2中的__________,圖1中Ⅲ和圖2中丁的作用是_____________________。
(2)圖1中A表示的生理過(guò)程是___________;圖2中從乙到丙的能量傳遞效率為___________。若圖2丙中某種群一年中攝入的能量為32×103kJ,呼吸消耗的能量為12×103kJ,用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量為8×103kJ,則一年中該種群的同化量為___________kJ。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)概念圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在細(xì)胞中,________結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。從進(jìn)化的角度看,首先是由于________(填圖中標(biāo)號(hào))的出現(xiàn),才誕生了相對(duì)獨(dú)立的生命系統(tǒng)。
(2)圖中的細(xì)胞器c是________,寫出在其上完成的生理過(guò)程的反應(yīng)式________。
(3)同一個(gè)體不同細(xì)胞內(nèi)各種蛋白質(zhì)含量不同,生物膜含量不同,根本原因是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖一為某種動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞有絲分裂中的幾個(gè)時(shí)期,圖二為有絲分裂過(guò)程中每條染色體上DNA數(shù)的變化曲線。據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖一中,細(xì)胞分裂的順序是________。
(2)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞分裂特點(diǎn)的不同表現(xiàn)在圖一中________(填字母)細(xì)胞所處的時(shí)期。
(3)如果這種生物的體細(xì)胞中有16條染色體,則D細(xì)胞中有________條染色體,________條染色單體。
(4)圖一中A細(xì)胞處于圖二曲線中的________段。
(5)圖二中形成cd段的原因是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是微生物平板劃線示意圖。劃線的順序?yàn)?/span>12345,下列操作方法不正確的是( )
A. 操作前要將接種環(huán)放在火焰邊消毒
B. 劃線操作須在火焰旁進(jìn)行
C. 在5個(gè)區(qū)域中都有可能得到所需菌落
D. 在12345區(qū)域中劃線前后都要對(duì)接種環(huán)滅菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,恢復(fù)力穩(wěn)定性越強(qiáng)
B. 不同的生態(tài)系統(tǒng),抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性差別不大
C. 恢復(fù)力穩(wěn)定性較高的生態(tài)系統(tǒng),抵抗力穩(wěn)定性往往較低
D. 生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性的大小與其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力大小有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹,正確的是( )
A.相對(duì)分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
B.大分子有機(jī)物通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
C.協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散都是順濃度梯度進(jìn)行的,既不需要消耗能量,也不需要膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白
D.主動(dòng)運(yùn)輸發(fā)生在細(xì)胞逆濃度梯度吸收物質(zhì)時(shí),既要消耗細(xì)胞的能量,也需要依靠膜上的載體蛋白
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