【題目】如圖所示為利用玉米2N==20的幼苗芽尖細(xì)胞基因型BbTt進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖。分析錯(cuò)誤的是

A基因重組發(fā)生在圖中過(guò)程,過(guò)程中能夠在顯微鏡下看到染色單體的時(shí)期是前期和中期

B秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制紡錘體的形成

C植株A為二倍體,其體細(xì)胞內(nèi)最多有4個(gè)染色體組;植株C屬于單倍體,其發(fā)育起點(diǎn)為配子

D利用幼苗2進(jìn)行育種的最大優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限,植株B純合的概率為25%

【答案】D

【解析】基因重組發(fā)生在圖中過(guò)程,過(guò)程中能夠在顯微鏡下看到染色單體的時(shí)期是前期和中期,A正確;秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制紡錘體的形成,B正確;植株A為二倍體,其體細(xì)胞內(nèi)最多有4個(gè)染色體組;植株C屬于單倍體,其發(fā)育起點(diǎn)為配子,C正確;利用幼苗2進(jìn)行育種的最大優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限,植株B純合的概率為100%,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物學(xué)史及科學(xué)方法的敘述,不正確的是

A.制作的細(xì)胞核三維結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型

B.證明光合作用釋放的氧氣來(lái)自水運(yùn)用了同位素標(biāo)記法

C.科學(xué)選擇實(shí)驗(yàn)材料是孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律的重要原因

D.摩爾根運(yùn)用類比推理法證明了基因位于染色體上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是

A.培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度過(guò)高會(huì)影響酵母菌的生長(zhǎng)和繁殖

B.重鉻酸鉀能在堿性條件下與酒精反應(yīng)變成灰綠色

C.適當(dāng)降低溫度對(duì)培養(yǎng)液中氣泡的產(chǎn)生速率無(wú)影響

D.該實(shí)驗(yàn)中有氧組為實(shí)驗(yàn)組,無(wú)氧組為空白對(duì)照組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某雄性動(dòng)物的基因型為AABb。下圖是其一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中的兩個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖像。相關(guān)敘述正確的是

A甲細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂,稱為次級(jí)精母細(xì)胞細(xì)胞中含6條染色單體

B四分體時(shí)期染色體發(fā)生交叉互換,由此引起的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

C該細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂后期,移向細(xì)胞一極的基因可能是A、A、b、b

D該細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的四個(gè)精子,其基因型分別為AB、AB、Ab、Ab

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為真核細(xì)胞中發(fā)生的某些相關(guān)生理和生化反應(yīng)過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是

A結(jié)構(gòu)a是核糖體,物質(zhì)b是mRNA,過(guò)程是翻譯過(guò)程

B如果細(xì)胞中r-蛋白含量較多,r-蛋白就與b結(jié)合,阻礙b與a結(jié)合

Cc是基因,是指導(dǎo)rRNA合成的直接模板,需要DNA聚合酶參與催化

D過(guò)程在形成細(xì)胞中的某種結(jié)構(gòu),這一過(guò)程與細(xì)胞核中的核仁密切相關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】兒童受脊髓灰質(zhì)炎病毒感染后,有的不表現(xiàn)出明顯癥狀,卻獲得了對(duì)小兒麻痹癥的抵抗能力,這種免疫類型和所受的病毒分別屬于(   )

A. 特異性免疫、抗原 B. 特異性免疫、抗體

C. 非特異性免疫、抗原 D. 非特異性免疫、抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】密碼子的敘述正確的是

A能編碼氨基酸的密碼子為64個(gè)

B一種氨基酸可能有多種對(duì)應(yīng)的密碼子

CGTA只能編碼一種氨基酸

D同一種密碼子在人和大腸桿菌細(xì)胞中編碼的氨基酸不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物中,不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的有_________________。不具有成形的細(xì)胞核的有_______________

①大腸桿菌②乳酸菌③酵母菌④發(fā)菜⑤放線菌⑥青霉菌⑦蘑菇⑧HIV⑨乙肝病毒⑩衣藻瘧原蟲渦蟲

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】Ⅰ.如圖表示膝跳反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),A、B、C為突觸。膝跳反射需要伸肌和屈肌共同完成,即伸肌收縮而屈肌舒張。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)完成膝跳反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是______________

(2)若刺激圖中1處,動(dòng)作為踢小腿,此時(shí)圖中突觸后膜電位為“外正內(nèi)負(fù)”的是________(填字母)。

(3)已知中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的神經(jīng)遞質(zhì),在神經(jīng)元間信息傳遞中發(fā)揮重要的作用。如果破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的痙攣毒素可阻止神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),因而引起肌肉收縮,由此可見該神經(jīng)遞質(zhì)能使下一個(gè)神經(jīng)元_____________(填“興奮”或“抑制”)

(4)若某藥物可阻斷伸肌收縮,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),證明該藥物可以阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞。

①實(shí)驗(yàn)原理:機(jī)體內(nèi)骨骼肌的收縮剌激來(lái)自神經(jīng)傳導(dǎo)的興奮。

②實(shí)驗(yàn)材料:略

③實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

第一步:先將藥物置于神經(jīng)纖維2處,刺激神經(jīng)纖維1處;

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:伸肌____________(填“收縮”或“不收縮”)。

第二步:后將藥物置于____________(填字母)處,刺激神經(jīng)纖維1處;

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:伸肌___________(填“收縮”或“不收縮”)。

Ⅱ.正常成年人血液中化學(xué)物質(zhì)(X)隨時(shí)間變化的情況如圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)在饑餓時(shí),如果X是血糖,在a→b時(shí)段,血糖濃度這一變化主要是通過(guò)_____的分解等過(guò)程實(shí)現(xiàn)的。如果胰島B細(xì)胞受損,患者體內(nèi)胰島素的含量減少,導(dǎo)致血糖升高并出現(xiàn)尿糖,F(xiàn)有Ⅰ(正常)、Ⅱ(胰島B細(xì)胞受損)、Ⅲ(對(duì)胰島素敏感性降低)三人,在一次口服較多葡萄糖后,三者胰島素分泌量由高到低依次為________(用“>”或“=”表示)。

(2)人體的呼吸中樞位于_______。如果X是CO2,c→d時(shí)段,呼吸強(qiáng)度會(huì)_________。

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