【題目】密碼子的敘述正確的是
A.能編碼氨基酸的密碼子為64個(gè)
B.一種氨基酸可能有多種對(duì)應(yīng)的密碼子
C.GTA只能編碼一種氨基酸
D.同一種密碼子在人和大腸桿菌細(xì)胞中編碼的氨基酸不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】【生物選修模塊三:現(xiàn)代生物科技專題】下圖是單克隆抗體制備過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中A過(guò)程是從小鼠的脾臟中取得__________細(xì)胞,從小鼠體內(nèi)提取分離該細(xì)胞之前,應(yīng)給小鼠注射_______________類物質(zhì)。
(2)經(jīng)過(guò)B過(guò)程能得到_____種兩兩融合的細(xì)胞,所以需要用_______________來(lái)篩選雜交瘤細(xì)胞,然后再用__________的方法,來(lái)篩選能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞。
(3)因?yàn)殡s交瘤細(xì)胞_________________,所以既能無(wú)限增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體。
(4)單克隆抗體在疾病的診斷、治療和預(yù)防方面,與常規(guī)抗體相比,其特點(diǎn)是_____和_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)于去年開(kāi)始實(shí)行“單獨(dú)二胎”政策,目的是( )
A.提升人口素質(zhì) B.改變?nèi)丝谛詣e比例
C.調(diào)整人口年齡結(jié)構(gòu) D.進(jìn)一步降低出生率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為利用玉米(2N==20)的幼苗芽尖細(xì)胞(基因型BbTt)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖。分析錯(cuò)誤的是
A.基因重組發(fā)生在圖中②過(guò)程,過(guò)程③中能夠在顯微鏡下看到染色單體的時(shí)期是前期和中期
B.秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制紡錘體的形成
C.植株A為二倍體,其體細(xì)胞內(nèi)最多有4個(gè)染色體組;植株C屬于單倍體,其發(fā)育起點(diǎn)為配子
D.利用幼苗2進(jìn)行育種的最大優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限,植株B純合的概率為25%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型的提出者是
A. 愛(ài)迪生和陳新生 B. 桑格和尼克森 C. 王厚冰和蠟筆小新 D. 桑格和歐文頓
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校園有一片草坪和一片樹(shù)林,下列關(guān)于這兩個(gè)群落中動(dòng)物分層現(xiàn)象的敘述,正確
A. 草坪和樹(shù)林中的動(dòng)物都具有分層現(xiàn)象
B. 草坪和樹(shù)林中的動(dòng)物都沒(méi)有分層現(xiàn)象
C. 只有草坪和樹(shù)林混雜在一起時(shí)動(dòng)物才具有分層現(xiàn)象
D. 草坪中的動(dòng)物沒(méi)有分層現(xiàn)象,而樹(shù)林中的動(dòng)物具有分層現(xiàn)象
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物原生質(zhì)層是指
A.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞器基質(zhì)
B.細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞膜和液泡膜
D.細(xì)胞膜和液泡膜及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列過(guò)程或反應(yīng),發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是( 。
A. 淀粉水解轉(zhuǎn)變成葡萄糖B. 成熟B淋巴細(xì)胞的致敏
C. 葡萄糖分解成乳酸D. RNA聚合酶催化磷酸二酯鍵的形成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】腸道病毒EV71為單股正鏈RNA(+RNA)病毒,是引起手足口病的主要病原體之一,下圖為該病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖的示意圖。下面說(shuō)法不合理的是
A.圖中+RNA有三方面功能
B.物質(zhì)M的合成場(chǎng)所是宿主細(xì)胞的核糖體
C.患兒痊愈后若再次感染該病毒,相應(yīng)的記憶細(xì)胞會(huì)迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒
D.假定腸道病毒基因+RNA含有1000個(gè)堿基,其中A和U占?jí)A基總數(shù)的60%。以病毒基因 +RNA為模板合成一條子代+RNA的過(guò)程共需要堿基G和C共800個(gè)
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