【題目】下圖是某突觸結(jié)構(gòu)示意圖。已知乙酰膽堿在該突觸作為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，其合成、釋放與作用的過程如圖所示。關(guān)于該過程的描述錯(cuò)誤的是

A. 圖中A—C表示乙酰膽堿，其合成反應(yīng)屬于吸能反應(yīng)

B. 突觸小泡內(nèi)的A—C通過胞吐釋放到突觸間隙需消耗能量

C. 突觸小泡的形成與高爾基體有關(guān)

D. 若D酶失活，則該突觸后神經(jīng)元會(huì)表現(xiàn)為持續(xù)興奮或抑制

【答案】D

【解析】據(jù)圖可知，圖中A—C表示乙酰膽堿，其合成過程中需要線粒體供能，故該反應(yīng)屬于吸能反應(yīng)，A項(xiàng)正確；突觸小泡內(nèi)的A—C通過胞吐釋放到突觸間隙需消耗能量，B項(xiàng)正確；突觸小泡是由高爾基體分泌出來的，相當(dāng)于高爾基體膜的一部分，C項(xiàng)正確；由圖可知， D酶能使乙酰膽堿失活， D酶失活，會(huì)導(dǎo)致乙酰膽堿（興奮性遞質(zhì)）持續(xù)起作用，導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是DNA分子片段結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 構(gòu)成DNA的核苷酸種類的不同與2有關(guān)

B. 圖中4的全稱是腺嘌呤脫氧核苷酸

C. DNA分子的多樣性與A、G、C、T等排列順序有關(guān)

D. 從主鏈上看，兩條脫氧核苷酸鏈反向平行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列動(dòng)植物糖類、脂肪的分類與比較正確的是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Tay－Sachs病是由于細(xì)胞內(nèi)的某種酶完全沒有活性，導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)損壞而引起的，患者通常在4歲之前死亡。在中歐某地區(qū)的人群中，該病發(fā)病率高達(dá)1/3 600。圖1是患有該病的某家系系譜圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 一般情況下該致病基因的基因頻率在人群中不會(huì)很快減小至零

B. Tay－Sachs病的致病基因通過雜合子在親子代之間傳遞

C. 8號個(gè)體的基因型與3號個(gè)體的基因型相同的概率為5/9

D. 7號個(gè)體與一個(gè)正常男性婚配后生下患病孩子的概率為1/120

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某植物在不同的光照強(qiáng)度下對外界氣體的吸收量，請回答下列問題：

（1）光照強(qiáng)度為b時(shí)植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生O2的場所是____________________，若適當(dāng)增加二氧化碳濃度，則b點(diǎn)的位置將向____________移動(dòng)。

（2）圖中光照強(qiáng)度為a時(shí)植物每小時(shí)固定的二氧化碳的量為________________。此光照強(qiáng)度下如果用18O標(biāo)記H2O中的氧原子，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)植物合成的葡萄糖中含有18O。請用文字說明氧原子的轉(zhuǎn)移過程________________________________________________________________________。

（3）當(dāng)光照強(qiáng)度長期保持在a左右時(shí)，葉肉細(xì)胞中色素的相對含量有所升高，但是C3的最大消耗速率卻明顯降低，原因是弱光下產(chǎn)生的____________________(物質(zhì))減少限制了暗反應(yīng)。

（4）當(dāng)土壤含水量為40%時(shí)，植物表現(xiàn)為缺水。研究發(fā)現(xiàn)，如果光照強(qiáng)度較弱，在土壤含水量為40%的條件下葉肉細(xì)胞的有機(jī)物積累量反而多于其在土壤含水量為80%時(shí)的，推測原因可能是_______________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四幅圖表示了在“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”和“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”（攪拌強(qiáng)度、時(shí)長等都合理）中相關(guān)含量的變化，相關(guān)敘述正確的是

A. 圖甲表示在“32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”中，沉淀物放射性含量的變化

B. 圖乙表示在“35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”中，沉淀物放射性含量的變化

C. 圖丙表示“肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”中，R型細(xì)菌與S型細(xì)菌的數(shù)量變化

D. 圖丁表示“肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”中，R型細(xì)菌與S型細(xì)菌的數(shù)量變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】選取長度相同的幼苗，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖甲所示，給予光照，在不同時(shí)間測定胚芽鞘伸長的長度，結(jié)果如圖乙。若不考慮光照對生長素合成與分解的影響，能正確表示對照組、實(shí)驗(yàn)組背光側(cè)和實(shí)驗(yàn)組向光側(cè)胚芽鞘伸長長度的曲線依次是

A. ③②① B. ①②③ C. ②①③ D. ②③①

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家通過轉(zhuǎn)入四種基因可將體細(xì)胞誘導(dǎo)形成多能干細(xì)胞(iPS細(xì)胞),iPS細(xì)胞具有胚胎干細(xì)胞的類似功能。下圖是設(shè)想用iPS細(xì)胞技術(shù)治療鐮刀型細(xì)胞貧血癥的流程,請回答:

（1）胚胎干細(xì)胞來源于________________，具有__________________，經(jīng)誘導(dǎo)能發(fā)育成個(gè)體。

（2）iPS細(xì)胞培育過程中運(yùn)用到的生物技術(shù)有過程①的_______________、過程②的_________等。

（2）過程①的培養(yǎng)液中除合成培養(yǎng)基的成分外,還需添加__________ 等天然成分。過程②進(jìn)行時(shí),需要先利用__________技術(shù)將四種目的基因擴(kuò)增,再將目的基因與逆轉(zhuǎn)錄病毒載體結(jié)合,以構(gòu)建_____________，然后將其導(dǎo)入患者的體細(xì)胞,誘導(dǎo)形成iPS細(xì)胞。

（4）經(jīng)過程③、④后,改造得到的A是_________，再植入患者體內(nèi),使患者能夠產(chǎn)生正常紅細(xì)胞,這種治療方法稱為_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)圖中的生理過程(圖中④代表核糖體，⑤代表多肽鏈)的敘述中，不正確的是(　　)

A. 圖中所示的生理過程主要有轉(zhuǎn)錄和翻譯

B. ①鏈中(A＋T)/(G＋C)的比值與②鏈中此項(xiàng)比值相等

C. 一種細(xì)菌的③由480個(gè)核苷酸組成，它所編碼的蛋白質(zhì)的長度一定為160個(gè)氨基酸

D. 遺傳信息由③傳遞到⑤需要tRNA作工具

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