【題目】下圖是某植物成熟綠葉組織的相關(guān)圖解。其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過(guò)程圖解;圖2表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下,光合作用增長(zhǎng)率隨CO2濃度變化的情況;圖3表示當(dāng)光照和CO2充足的條件下,溫度對(duì)該植物光合作用和呼吸作用的影響(其中實(shí)線表示光照時(shí)CO2的固定量,虛線表示黑暗時(shí)CO2的產(chǎn)生量)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)光反應(yīng)中產(chǎn)生的O2從生成部位擴(kuò)散到相鄰細(xì)胞中被利用要經(jīng)過(guò)_________層生物膜,由圖1可知,乙代表的物質(zhì)是_________

2)圖2中限制D點(diǎn)光合作用速率的主要環(huán)境因素是_________,C點(diǎn)與D點(diǎn)相比,C點(diǎn)時(shí)葉綠體中的C5的含量_________(填“較低”、“較高”)。

3)由圖3可知,與_________作用相關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感。若晝夜不停的光照,圖3植物在_________℃下,生長(zhǎng)狀況達(dá)到最佳。

【答案】6 [H]ATP 光照強(qiáng)度 較高 光合 30

【解析】

據(jù)圖圖1表示光合作用的過(guò)程,其中甲是二氧化碳,乙是[H]ATP;圖2表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下,光合作用增長(zhǎng)率隨CO2濃度變化的情況,D點(diǎn)表示二氧化碳飽和點(diǎn);圖3表示真正的光合速率與呼吸速率的曲線,兩者的差值代表凈光合速率。

(1)光反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的氧氣進(jìn)入相鄰細(xì)胞的線粒體內(nèi)膜被利用,需要穿過(guò)的生物膜包括2層葉綠體膜、2層細(xì)胞膜和2層線粒體膜,共6層生物膜;根據(jù)以上分析已知,圖1中乙代表的是[H]ATP

2)圖2D點(diǎn)溫度適宜,二氧化碳濃度達(dá)到飽和點(diǎn),因此限制其光合速率的因素主要是光照強(qiáng)度。C點(diǎn)與D點(diǎn)相比,C點(diǎn)時(shí)葉綠體中二氧化碳固定較少,因此其C5的含量較高。

3)根據(jù)圖3分析,真正光合速率先下降,呼吸速率后下降,說(shuō)明與光合作用相關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感;真正光合速率與呼吸速率的差值代表凈光合速率,在30℃時(shí)最大,積累的有機(jī)物最多,因此若晝夜不停的光照,圖3植物在30℃下,生長(zhǎng)狀況達(dá)到最佳。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是果蠅一條染色體上的部分基因分布示意圖,相關(guān)敘述正確的是(

A.含有該染色體的果蠅翅形表現(xiàn)為截翅

B.控制朱紅眼和深紅眼的基因互為等位基因

C.果蠅體細(xì)胞中的基因平均分布于8條染色體上

D.決定果蠅性狀的基因只是DNA分子的部分片段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)研究青蛙尾部消失的實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖。圖一是蝌蚪在自然狀況下正常變態(tài)發(fā)育的觀察實(shí)驗(yàn),圖二是將蝌蚪的眼移至尾部再重返自然環(huán)境的發(fā)育狀況實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.圖一可作為圖二的對(duì)照實(shí)驗(yàn)

B.蝌蚪尾部的消失屬于細(xì)胞凋亡,由基因控制

C.圖二中青蛙眼部細(xì)胞和尾部眼睛細(xì)胞中核遺傳物質(zhì)可能不同

D.圖二結(jié)果說(shuō)明蝌蚪眼睛的形成由基因決定,與細(xì)胞所在的位置無(wú)關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)回答下列穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)問(wèn)題:

Ⅰ、氨基丁酸(GABA)作為哺乳動(dòng)物中樞神經(jīng)系統(tǒng)中廣泛分布的神經(jīng)遞質(zhì),在控制疼痛方面的作用不容忽視,其作用機(jī)理如下圖所示。

1)興奮在神經(jīng)突觸只能單向傳遞的原因是________________________。

2)結(jié)合圖分析氨基丁酸(GABA)控制疼痛的機(jī)理是________________________。

Ⅱ、下丘腦在人體部分生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用,如下圖。

3)正常人的血糖濃度為08~12g/L,當(dāng)血糖濃度過(guò)高時(shí),胰島素能夠促進(jìn)組織細(xì)胞__________,從而使血糖水平降低。

4)國(guó)慶閱兵時(shí),受閱官兵長(zhǎng)時(shí)間未喝水,但動(dòng)作有力隊(duì)列整齊,此時(shí),垂體釋放增多的、參與水鹽調(diào)節(jié)的激素及其作用是________________________。

5)甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的分級(jí)調(diào)節(jié),也受血液中甲狀腺激素含量的調(diào)節(jié),后者稱為____________調(diào)節(jié),有利于維持血液中甲狀腺激素含量的穩(wěn)定和代謝的平衡。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲表示某種遺傳病的系譜圖,該病涉及非同源染色體上的兩對(duì)等位基因,圖中所有正常女性的基因型均如圖乙所示,且3號(hào)4號(hào)代表性染色體。若Ⅱ-3與Ⅱ-4的后代男孩均患病、女孩均正常,下列有關(guān)分析正確的是

A. 由圖甲推斷,該病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳

B. 不考慮交叉互換,一個(gè)圖乙細(xì)胞可以產(chǎn)生2種類型的4個(gè)配子

C. Ⅱ-2的基因型為AAXDY或AaXDY

D. Ⅲ-1與Ⅲ-2婚配,后代患病的概率是5/8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】干旱可促進(jìn)植物體內(nèi)脫落酸(ABA)的合成,取正常水分條件下生長(zhǎng)的某種植物的野生型和ABA缺失突變體幼苗,進(jìn)行適度干旱處理,測(cè)定一定時(shí)間內(nèi)莖葉和根的生長(zhǎng)量,結(jié)果如圖所示:

回答下列問(wèn)題:

1)綜合分析上圖可知,干旱條件下,ABA對(duì)野生型幼苗的作用是_______。

2)若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA,推測(cè)植物葉片的蒸騰速率會(huì)______,以對(duì)環(huán)境的變化作出反應(yīng)。

3ABA逆境激素之稱,其在植物體中的主要合成部位有______(答出兩點(diǎn)即可)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】孟買血型是由兩對(duì)等位基因I/i(位于第9號(hào)染色體)和H/h(位于第19號(hào)染色體)相互作用產(chǎn)生的,使ABO血型的表型比例發(fā)生改變,其機(jī)理如下圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.兩對(duì)基因的遺傳遵循基因的自由組合定律

B.H基因表達(dá)的產(chǎn)物是A、B血型表現(xiàn)的基礎(chǔ)

C.父母均為AB型血時(shí),可能生出O型血的后代

D.O型血對(duì)應(yīng)的基因型可能有6

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米為雌雄同株異花的二倍體植物,染色體數(shù)目為。下圖中ab、cd分別為玉米細(xì)胞中的兩對(duì)同源染色體;卮鹣铝杏嘘P(guān)問(wèn)題:

1)對(duì)玉米進(jìn)行人工雜交的步驟為_______________,若要測(cè)定玉米的基因組,應(yīng)測(cè)定___________條染色體上的DNA序列。

2)已知常見(jiàn)的玉米無(wú)某種抗性基因,導(dǎo)入外源抗性基因的玉米都能表現(xiàn)出抗性性狀,若某玉米植株M的細(xì)胞中a染色體上已導(dǎo)入一個(gè)抗性基因,欲將另一個(gè)抗性基因?qū)氲?/span>M的染色體上,用一次雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)判斷另一個(gè)抗性基因?qū)氲奈恢茫ㄖ豢紤]圖中ab、e、d四條染色體),請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路、預(yù)期結(jié)果及結(jié)論_______________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】禾草靈(FE)是一種現(xiàn)代農(nóng)業(yè)常用除草劑,大量使用后造成的環(huán)境污染日益嚴(yán)重,為獲得能高效降解FE的菌株,科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得W1菌株并利用紫外分光光度計(jì)檢測(cè)其對(duì)FE的降解效果(FE特征吸收峰在239nm處),以下說(shuō)法不正確的是( 。

A.應(yīng)從大量使用除草劑的土壤中獲取菌株

B.將土壤稀釋液滅菌后接種到選擇性培養(yǎng)基上

C.應(yīng)使用以FE作為唯一碳源的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選

D.據(jù)吸收光譜可知,W1菌株對(duì)FE有明顯降解能力

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